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1、 （7）重考试成绩而不重全面发展这一切不仅造成了学生学习兴趣下 五、避免题海战术，重视物理学习中的“思”与“问” 认为，只要上课认真听讲、课下仔细看书，平时多做些题就能把物理学好，他 们也试着这样去做了，可是效果并不理想，那是为什么呢？我想大家都忽视了 系。可以说没有思考就没有进步，没有问题就没有提高。在学习物理的过程 中，应注意积极地思考，善于提出问题，解决问题，在“思”中进步，在 而教学的主体学生，由于长期处于应试教学的学习状态中，要使学生 标的要求主动地探究学习。 （1）由于学生程度不同，在探究学习过程中， 一个重要的手段就是考试。新课标是否也是一考定“终身”？ 火、宁夏黑灯瞎火”的尴尬

2、评价 要独立查阅资料煻懒瓿赡承笛椋独立完成实验报告。小组交流时，要毫无 “一考定终身”的评价方法，而倡导评价的多样化，对形成性评价和终结性评 每一次课题研究的行为与表现都是物理学习水平评价的依据之一，而笔试仍是 而重在“理解和应用”，侧重于考查学生思维的发展，考查学生解决实际问题 努力打造“关爱责任学习创造”的组织文化。高中物理教研组是一 课堂研究作为本学期的常规工作。坚决贯彻学校提出的“一手抓课程，一手抓 在加强教研组扎扎实实抓好常规工作的同时组织开展课题研究，进一步加强对 “两个课题”的管理，常规工作课题化，课题研究常规化，积极探索新课程理 “所谓案例，其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事例，是围绕 习埋

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