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文档简介

1、Word - 5 -中班主题活动六则：遇事自己想办法 幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想方法 主题由来：因为幼儿年龄特点，在动作的精确性和自控能力上还比较差，在生活中碰到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小伴侣汽车走不了了，活动区玩的不兴奋。于是全班小伴侣协助他解决问题同时，为了加强幼儿的自我庇护意识和平安教导，设计了此主题。 教导目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源通过 1、利用多种形式，使幼儿进一步熟悉交通标志，知道它的作用 2、观看和记录天气的变化，了解时节变更 3、了解电的用途，学会远离危急，熟悉用电的标志 4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不能导电。5

2、、培养幼儿对探究的爱好和对探究轨迹举行记录的好习惯 幼儿：为什么有些汽车叫遥控车？ 老师：由于里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。 幼儿：电池不装上就不能动了对吗？ 老师：不见得。不信，咱们来试一试。 平安标志 我设计的标志 科学区：各种型号的电池 美工区：投放平安标志图样 图书区：平安小常识（对与错）；自制图书 小问答：当孩子迷路了怎么办？ 平安标志 小资料 幼儿园里的平安标志 活动一：大街上活动目标：1、进一步熟悉交通标志，知道它的作用2、知道遵守规章活动形式：集体活动预备：禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带 设计意图 师幼互动 教导反思

3、幼儿对玩汽车十分感爱好。一次，刘琛和几位小伴侣在窗台玩汽车时，因为互相撞，将伙伴的车子撞坏，故大家研究怎么不会撞坏车子 1、情景引入，介绍我知道的标志 老师：你们都知道哪些交通平安标志？幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。师：限制汽车速度有标志吗？幼儿：有！看红绿灯。2、看录象带，提问师：那看看录象带中怎么说的吧！幼儿：平安标志可真多，我也想开车上路了。老师：好呀！咱们现在就设计一个大公路吧。3、设计大公路，并将标志放其中。嬉戏上公路 利用问题引出，引领幼儿想到行为的后果，并通过相宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表述真切主意的机会，并从中渗透各种教导因素。 nextpage 活动

4、二：天气日志 活动目标：1、观看和记录天气变化，了解天气变更2、利用增减衣服适应气温的变化活动形式：集体活动预备：笔、室外温度计、图片、统计表 设计意图 师幼互动 教导反思 因为天气的变化很不稳定，有些幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照看自己，并有预见知道天气的意识，做好预备来预防生病 老师：今日小伴侣穿的衣服怎么这么少？ 幼儿：天气很好，穿多了就出汗。师：你们怎么知道天气好和坏的？幼儿：收听天气预告；看看有没有太阳。老师：你认为天气都有几种形式？幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。有下雨天。老师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！ 让幼儿真正成为活动的仆人，让他们自己感触到是环境的仆人，自己是有能力参加年级的活动，从而身在其中，体现自己的爱好

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