2022年小升初作文辅导

1、一、小升初作文需要注意的事项小升初作文辅导，如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的成果，请注意如下几点。1、如果根据题目的规定选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细揣摩，反复思考，挖掘出这件事中具有的生活道理，或找出它闪光的地方。2、要交代清晰时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了如何的事。3、必须把事情发生的环境写清晰。由于任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染氛围，体现感情，使文章更生动。4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、通过、成果写清晰，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去

2、脉写清晰。5、记事中要环绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才干体现出人物的思想品质，才干更好地体现这件事所涉及的意义，即文章的中心思想。二、小升初作文如何写好开头一篇文章有一种好的开头能影响到一篇文章的好与次，因此我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。小升初作文辅导措施。1、开头抒发真情实感例：妈妈，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是上午的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿?妈妈呀！请接

3、受女儿的这份爱！作文的题目是?笑了，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比方的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也体现了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。2、开头突出文章中心例：始终以来，我有一种高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一种成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心哺育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以达到到功的彼岸！作文的题目是成功其实离我们很近，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想获得成功就要“洒下汗水”、就要“精心哺育”；只有坚持不懈、永不言弃才干成功。开头直接进入主题，

4、使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。3、紧扣作文题目写开头例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”?作文的题目是声音，小作者紧紧环绕“声音”两个字开篇，“声音”一词浮现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在核心的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提示的声音！显示了审题和遣词造句的能力。例：生命是一段挂念的行程，虽然是一把伞，也是父母对子女一份暖暖的爱。在人的毕生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。这是一篇课

5、外阅读生命中的伞的开头，作者紧紧环绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终身难忘，开篇点题，引人深思。4、开头渲染环境氛围例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一种粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思路也犹如轻灵的雪花，舞动起来。作文题目是财富，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了氛围，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。作文题目是我做的对，小作者写的是有一定朗读水平的自己在朗读比赛的复赛

6、中被裁减了，心情不好，但当进入决赛的同窗需要协助练习时，自己通过思想斗争，毫无保存地去协助同窗。同窗在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同步也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一种恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、安静的心境。5、结合文章内容写开头例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是快乐得不得了。前一段时间尽管我始终很努力，但学习成绩总是不抱负，很是郁闷。近来，爸爸为我准备的早餐中总会浮现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我

7、好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密?作文题目是这就是幸福，小作者的这篇文章是写爸爸为了调节孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被爸爸感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是爸爸用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所理解。不管是作文自身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让多种重要的元素串联起来。有人习惯在开头设立些悬念，有人习惯开门见山点题?不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。人们根据小升初作文的具体规定，灵活运用吧，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。三、小升初考生如何去写

8、好一篇写事作文小升初我们将要面临着考中学，一种好的中学可以使我们后来的前程更光明，那么我们在考试的时候我们小升初的学生去怎么写好一篇作文呢，那么我们来看看小升初的有关写事的作文来怎么写。1、如果根据题目的规定选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细揣摩，反复思考，挖掘出这件事中具有的生活道理，或找出它闪光的地方。2、要交代清晰时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了如何的事。3、必须把事情发生的环境写清晰。由于任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染氛围，体现感情，使文章更生动。4、一般要按事情发展顺序，把一件事的

9、起因、通过、成果写清晰，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清晰。5、记事中要环绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，四、小升初作文掌握的写作技巧小升初是小学当中非常核心的一年，那么我们在小升初的时候怎么去把写作搞好呢，那么我们目前必须要掌握好某些作文技巧，我们在小升初需要掌握那个写作技巧呢？一、审题这是写作文一方面要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。如何才干审好题呢？根据一般的作文题目的形式来看，一

10、般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目拟定的具体规定，审清文题意图，明晰题外规定，拟定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范畴、时间范畴、数量范畴、人称范畴、处所范畴等。不能超过给定的范畴。对材料作文的审题，重要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的规定“丝丝入扣”。1。命题作文我们先重点谈一下有关命题作文的审题，要注意做好哪些事情。拟定内容范畴有的题目，对写作内容做出规定。因此，审题时，要拟定题目规定的内容范畴：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。精彩习作-童年趣事童年，是一

11、方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了后来，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我紧张。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。于是，我准备立即试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地接近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一种疯子，会不会像老鼠过街同样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越胆怯。我踌躇了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不

12、知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是本来的我，一种正常的小女孩。于是，我不顾一切，快乐地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了后来，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。精彩点击小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题规定。事情的过程交代得很清晰，人物心理描写生动、逼真。结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。五、专家点拨小升初高分作文写作秘籍对于小学六年级的学生朋友们来说，“小升初”应是她们人生第一次真

13、正意义上的考试，是她们学业道路上第一种重要的关卡。如今，语文也日渐成为各重点中学选拔学生的原则之一，但是如何在语文上拿高分，让诸多学生以及家长备受煎熬。今天我们就从语文的最大得分点-作文入手，为人们解说“小升初”中应当注意的事项。一篇好的作文除了要具有健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一种完整、连贯、流畅的构造，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯穿，首尾相援”。文章构造必须上下贯穿，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同步也可以体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的构造才干严谨、完美。好的构造会

14、使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章构造势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”（叶圣陶认真学习语文）。文章构造必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一种有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的状况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，互相顾及，避免脱节，顾此失彼。一、格外注重文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条同样穿结着文章里所有的

15、人物、事件和景物，让文章成为一种统一的艺术整体。在记叙文中，它把一种个彼此有关的事件及人物贯穿在一起，推动情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。初中课本中藤野先生一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格规定，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等崇高品质，这两条线索互相交融，但目的一致，都起到了贯穿全文的作用。如感受诚挚的友谊一文，小作者以“友谊”为线索，架设小标题，向我们呈现了小学生生活中三个典型画面，体现了自己与同窗之间深深的友谊。而感受友谊的四季一文更是以

16、四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比方，抒写自己对友谊如四季诚挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章构造整洁划一，条理清晰，让人耳目一新。二、严密紧凑，顺理成章。这就是说文章的布局应当注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会导致各部分内容的疏散与脱离。1谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要措施。好的过渡可以使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的从百草园到三味书屋一文第9段“我不懂得为什么家里的人要将我送进书塾里去了-ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！?”很明显这是一种过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如感受幸福一文开头一

17、段，“目前我终于明白了，本来它就在我的身边”一句，既回答了上文有关“幸福在哪里”的疑问，又自然地引起下文，写“我”对幸福的体验过程。2谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应背面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应；二是伏笔和核心语句的照应；三是正文和标题的照应。首尾照应是写作中常用的照应形式。开头结尾是文章的有机构成部分，好的开头可以协助读者抓住要领，感受全文，好的结尾可以使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如感受友谊的枫叶一文，小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起

18、，道出了这代表友谊的半片枫叶的来由，结尾处以“好久好久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头“我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿想了好久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看感受团结的力量一文，小作者以散文化的笔法描述了几种花须经历了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未注意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无艳丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写“盛开的花代表了友谊的结晶，花下的世界，永远存在着那几种根须”，让人联想到花开的艳丽，与“脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。感受友谊的枫叶的小作者就注意到了这一点。文章的第三

19、段“那是一种深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的时节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了较好的一笔，不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。正文与开头的照应可以使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下感受幸福一文的结尾：“如果有来生，我还要感受一下这辈子的幸福生活”，这一句旨在照应文章的标题，然而语言过于平淡，风格低落，使人产生一种悲观的情绪，不符合新时期少年小朋友所应当拥有的心态，因而减少了文章的风格，这是我们在写作时要十分注意的。一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章“上下贯穿，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连

20、贯，和谐一致，我们在作文时千万不要忽视它。六、小学生作文基本指引积累写作材料我们有些同窗平时怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，导致这种现象归根结底的因素就是在平时不注重观测生活，感受不到生活中细微的动人事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。一、在观测中积累叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观测与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从如下几种方面着手。1、从“小”察起一说观测，有人就只想到那精彩的场面、动人的事例，似乎只有这些才值得观测。其实否则，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山；潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观测的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；教师同窗的音容笑貌、言谈举止、爱好爱好；亲朋好友的穿着打扮等都是观测的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观测不完的内容，会逐渐养成观测的习惯，提高观测能力。2、全面细致所谓全面，就是对事物