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1、大篮球规则与裁判法教学大课程名称：英文名称： 总 学 时：总 学 分：总 学 时：理论学时：面向专业：大篮球规则与裁判法教学大课程名称：英文名称： 总 学 时：总 学 分：总 学 时：理论学时：面向专业：总 学 分：实训学时：课程代码：队精神，自 则与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法, 会组织小型篮球比赛,2课程性质与地位：课程的任务（3）3(1)教学中加(2)根据学生的实际情况，因材施教。注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习(3)（3）3(1)教学中加(2)根据学生的实际情况，因材施教。注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习(3)考虑学生的起点基础，按提高幅度和进步幅度进

2、行参照评价，把过程与结果结合(4)结(5)采用电化教学，结合案例教学，生动、直观地展示篮球规则与裁判方法4新教学大纲与原大纲相比，理论教学由原来 13 学时增加为 15 学时；增加 2 A大篮球规则与裁判方法理论教学大（一）。（二）12（1）、发展、特点 ；（2）（3）（4）实践环节：了解篮球运与发展现状；上网学习教学重点：篮球运动、发展3（1）（2）（3）。（3）（4）实践环节：了解篮球运与发展现状；上网学习教学重点：篮球运动、发展3（1）（2）（3）。4.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）5. （1）（3）（4）3秒、5秒、8秒、245. （1）（3）（4）3秒

3、、5秒、8秒、24（5）（6）（7）（9）（10）（1）（2）（3）（4）掩护犯规(（5）（6）（7）（8）（9）（10）。6. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（9）（10）。6. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）7. （1）（2）B大篮球规则与裁判方法实训教学大121、篮球运动、发展、特点 2B大篮球规则与裁判方法实训教学大121、篮球运动、发展、特点 2、篮球竞赛规、发展、现状34、篮球竞赛规修改的重点变化11224篮球运动两判方22篮球运动裁判方欣23456789（一）60%：笔试20%3456789（一）60%：笔试20%3、学习态度（1）课堂表现（10分（2）出勤情况

4、（10分（二）16060%220（1）0分（2）实训课表现（10分手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。910手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。89手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。78手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。67手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。6 320（1）10 （2）10 3 1 分，缺勤 3 3 1 篮球规则.中国篮手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。78手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。67手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。6 320（1）10 （2）10 3 1 分，缺

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