学校教育教学自评汇报材料1

1、精选文档精选文档PAGEPAGE4精选文档PAGE学校教育教课自评报告资料为进一步落实市教育局拟订的市乡村义务教育学校“教课规范达标活动”工作方案及配套文件的精神，规范教课惯例工作，深化学校管理工作，规范学校教课行为，进一步提升教育教课质量，我校教务处共同政教处、师训处、总务处以及其余有关处室对学校教课惯例管理工作进行自查自评，现报告以下：一、教课惯例管理方面1.课程开设齐备我校在课程的开设方面严格恪守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。2.计划周祥详确开学伊始，各课任教师教课计划都能够实时上交，而且各学科计划都内容详确，针对性强。3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法

2、、备学法4.教师教课设计达到优化我校全体教师经过昨年的市乡村义务教育学校“教课规范达标活动”，在备课方面获得了长足的进步，教师的教课设计达到了优化。5.上课成效显然我校教师入讲堂准时，上课组织实时。讲堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不切合上课要求的行为应实时采纳适合的方式进行责备教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早走，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教课过程中，擅长做到以下几点：办理好“鱼”与“渔”的关系，充散发挥教师的导向作用，踊跃启迪学生思想，讲练联合，教课过程中注意调换学生学习踊跃性，使学生成为学习的主人。讲清观点，突出要点，打破难点，抓住要点，扎实双基，揭露学习规律，进行学习方法

3、的指导。寓思想教育于教课之中，做到思想性，知识性有机地一致。教课中注意新旧知识联系，重视常常性的实时复习稳固。教师应着眼于提升45分钟内的教课成效，力求讲堂内解决问题。教师教课面向全体学生，关注学生个体差别。整体说来，我校教师对教课的要求正逐渐走向完美。都能够在平时教课行为中做到“六化”，即集体备课常常化、个人备课详细化、讲堂教课艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量剖析制度化。6.作业部署与批阅合理全体教师在作业部署与批阅方面，做到了以下几个方面：考虑到了学生的学业负担，不超负荷的部署，做到量度适合，符合学生实质。对学生作业批阅实时，而且批悔过程中术语规范。教师在部署作业时进行调研，看

4、能否收到预期成效。7.质量检测方面期中、期末的大规模检测由教育处一致安排，试卷的命题切合科学的角度，能够真实的反应学生的知识掌握状况。期中检测后，要求各课任教师作出试卷剖析，上交教育处。教师对学生的评论应当多样化，而且要成立多种评论体制。8.参加教研活动方面学校踊跃鼓舞教研组展开多种形式的教课教研活动。教研组确实配合教务处详细落实学校拟订的平时教课惯例。教研组展开活动要求做到活动记录详确、过程充分、内容求实。教研的研，做到备课“研”教材、讲课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”成效，达到全面提升教师业务能力，提升教研水平的目的。9.后进生转变成效优异经过全体教师的努力，我校后进生的转变工作获得了优异的成效。二、教科研管理方面经过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面获得了优异的成绩，教师论文、事例在市级论文、事例评选中屡创佳绩。三、德体卫艺惯例管理方面在政教处、师训处鼎力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都获得了骄人的成绩。四、档案管理方面在档案管理方面，我们也做了大批的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。依据我校自己组织的自查自评，我们以为我校的教育教课工作能够评为综合A等，等级为优异。自然，我们在平时教课惯例管理方面也不免存在一些不足之处。但此后我们会依照市乡村义务教育学校“