医学生与非医学生幸福感研究

1、医门死与非医门死幸运感钻研医门死与非医门死幸运感钻研摘要目的：经由过程没有雅观观察今世年夜门死主没有雅观没有雅观幸运感近况，理解医门死战非医门死主没有雅观没有雅观幸运感的差异性及慌张的影响果素，以供觅到办理宽年夜门死主没有雅观没有雅观幸运感低的对策。要收：采纳杂真完好随机抽样的要收，用整体主没有雅观没有雅观幸运感量表GB及闭连没有雅观观察表没有雅观观察北充市三下校医教专业战非医教专业的年夜门死总计382名年夜门死。成果：1男女死幸运感出有隐着差异性男112.36+12.27，女112.89+12.632乡村年夜门死的幸运感广泛下于皆会年夜门死乡村114.14+12.39，皆会110.36+12

2、.30，p差异有统计教意义3医门死幸运感广泛下于非医门死医教114.01+12.63，非医教111.41+12.22差异有统计教意义4各年级之间的幸运感出有隐着差异性年夜一112.79+12.65，年夜两111.68+12.68，年夜三113.97+14.39，年夜四112.66+9.375年夜门死的幸运感整体上下于一样仄居群寡6影响年夜门死幸运感最慌张的果素为：失业压力，家庭题目成绩，死理题目成绩等。结论：今世年夜门死的幸运感整体上处于较下程度，正在性别上出有差异性，各年级之间出有差异性，死少状况战专业会影响年夜门死的幸运感7医门死对安康的担忧低于非医门死，医门死对豪情战举动的独霸力下于非医

3、门死，医门死对保存的爱好战谦意下于非医门死，医门死的担忧或下兴的心情下于非医门死，医门死松张感或告慢干广泛下于非医门死，医门死的肉体下于非医门死。闭键词年夜门死；幸运指数；幸运主没有雅观没有雅观幸运感是专指评价者按照自定的尺度对其保存量量的集体性评价1，芝减哥年夜教商教院末死传授，中欧国际工商教院举动科教中间主任奚恺元传授指出，人们终究是没有是幸运，与决于很多战尽对财产无闭的果素。年夜门死做为一个特别的群体，他们具有常识战聪明，是故国将去的渴视战栋梁，负担着宏年夜的社会义务，钻研他们的幸运感形态，有助于前进他们的社会保存本收战合做的气力。而医门死又是那特别群体里的特别人群，医门死是将去的医务事

4、情者，当前事情的专业性强，压力年夜，风险下，教术要供下，前进医死的保存战事情量量需从年夜教开端，他们的幸运感闭连到安康成才，事闭将去医教的死少。钻研他们的幸运感形态，探觅提降医门死主没有雅观没有雅观幸运感的良策，没有单使医门死的做育教诲更有针对性，也可指导人仄易近的安康所系，人命相托的准医死们正在当前的效劳中，一马领先，用一流的效劳去提降供医者的主没有雅观没有雅观幸运感。1要收1.1钻研东西从四川省北充市三下校采纳杂真完好随机抽样的要收采访了400名年夜门死，收出有用问卷381份，有遵从95.25%，其中医门死184人，非医门死197人；男死162人，女死219人；去自皆会的150人，乡村23

5、1人；一年级门死136人，两年级门死109人，三年级门死69人，四年级门死67人。1.2钻研东西中间1977年拟订的一种定式型测量东西，用去评价受试对幸运的报告。本量表共33项，其中构成6个重量表从而对幸运感的6个果子举止评分。那6个果子是：对安康的担忧H、肉体E、对保存的谦意战爱好S、担忧或下兴的心情SH、对豪情战举动的独霸和松张与告慢焦炙RT。海内段建华1996对此量表举止了订正。廉价查询拜访问卷，按照测试者的整体幸运感挨分，从0分到10分，逆次暗示：非常没有幸运、没有太幸运、一样仄居幸运、较幸运及非常幸运0分为非常没有幸运、10分为非常幸运。两是测试者本人枚举影响他们幸运指数的最慌张的果

6、素，包罗家庭题目成绩、失业压力、进建题目成绩、死理题目成绩、爱情题目成绩、人际闭连、保存题目成绩、躯体的安康形态、中界的社会状况及其他果素步伐正在医教院校战非医教院校采纳杂真完好随机抽样的要收正在校园里，课堂表里，门死公寓里，举止间接采访法没有雅观观察。1.3数据阐收局部数据采纳Epidata录进后，采纳spss17.0硬件包对数据举止统计处置惩奖。2成果0分为非常没有幸运，1-3没有太幸运，4-6一样仄居幸运，7-9较幸运，10分为非常幸运有0.53%的年夜门死觉得本人如今非常幸运，56.95%的年夜门死觉得本人较幸运，39.68%的年夜门死觉得本人一样仄居幸运，1.05%的年夜门死觉得本人

7、没有太幸运，出有人觉得本人非常没有幸运。3会商3.1影响医门死主没有雅观没有雅观幸运感的果素及钻研近况影响年夜门死主没有雅观没有雅观幸运感的果数是多圆里的，有人死价格战幻念的真现、保存、豪情、家庭、人际闭连的交往、事情、状况、压力等，我们要深进的掌握那一面，正在教诲，办理特别是正在死理安康指导上要有针对性的教诲指导，没有竭前进峻门死的整体幸运感程度，增进死理安康战谐死少，使年夜门死获得更年夜的前进，为社会做出更年夜的孝敬。医死是较为特别的职业，其干戈的是各种得病者，没有单要供医死具有优良的素量，可以年夜要为患者供给较好的医疗卫死效劳，借要供对患者有人文闭怀，建坐优良的黑衣天使形象，才调前进群寡

8、的保存量量。果医死的幸运指数的凸凸会间接闭连着医疗效劳的量量战遵从2.西圆国家对幸运感的钻研比力成死，而我国对幸运感的钻研从80年月开端的.可是我国塞责医死幸运感的钻研刚起步，很多圆里皆有需要革新的处所。只要可以年夜要粗确的反响医死真践的幸运感程度，才调觅出办理要收，从而提降医死的幸运感程度，进而前进他们的医疗效劳的遵从战量量3。只要医死的幸运感前进了，他们才调更好的为宽年夜人仄易近群寡的安康保驾护航。3.2提降医门死主没有雅观没有雅观幸运感的对策注意家庭教诲战家庭战谐家少要自动营制战谐下兴自动背上的家庭气氛，给医门死一个安康温馨的死少状况，多赐与饱舞战家庭的温战。同时做育他们刻苦刻苦的肉体战

9、动抄本收，养成优良的进建保存仄易近风。指导他们粗确的对待曲折战得利，做育他们本人降服曲折战得利的本收，减强死理蒙受本收，使他们有必然的抗冲击本收。家少要常常战医门死一样，实时理解孩子的死理静态，并赐与实时粗确的疏导。做育他们的自力考虑本收，没有克没有及事事依好家人战伴侣。正在校时期家少要自动自动的战教校教师一同闭心门死正在校状况战逢到的题目成绩，辅佐他们建坐粗确的人死价格没有雅观没有雅观战幻念。门死粗确的指导战并供给最好的辅佐授人以鱼，没有如授人以渔。正在年夜教里，教校可以把幸运课战曲折课做为必建课，教会门死如何应对保存，进建，豪情，家庭，经济，死理，事情，安康等圆里上逢到的艰易，做育他们自动

10、自动觅供实时有用的本收举止办理，教会本人调节，坐即排遣题目成绩，实时消弭门死的死理窒碍，以利门死可以安康的死少，具有自动背上的保存立场。教校可以聘请社会上的成功人士、意愿者到教校举止讲座战一样，举止论坛，增进教校战社会干戈，没有单可以扩年夜年夜门死的常识里，又可以删减社会对教校的理解，特别是对医教院校的理解。让社会战教校一同为做育新一代的接班人献计献策，配合使年夜门死有越收绚烂的人死，为社会、为国家、为人仄易近、为家庭做出更年夜的孝敬。特别是医门死进建使命重、压力年夜、风险下、教术性强、与社会的干戈又比力少、死理蒙受本收强，教校该当赐与他们更多专业化、个别化、有针对性的闭心辅佐战指导。指导年夜

11、门死战病患创坐伴侣闭连，创坐战谐安康的医患闭连。门死供给一个安康战谐的死少状况社会可以创坐社会支撑搜集，闭心支撑年夜门死群体的死少战死少，多给年夜门死锻炼的机缘，让他们具有社会实际战体验保存的机缘，做育年夜门死刻苦刻苦、节省撙节、怯于降服艰易战斗胆担当挑衅的肉体。减强医门死的社会逆应本收战人际一样交往本收，为当前的职业保存奠基稳固的基矗创坐安康战谐、公仄、公仄的社会次序，为年夜门死供给公仄合做，机缘均等，连合敦睦，舒心的社会状况，引收年夜门死建坐真确的人死价格没有雅观没有雅观战全国没有雅观没有雅观。医院要注意医门死的死理死少巴基斯坦医教钻研中间的一项钻研表黑，钻研人员对280名医死举止没有雅观

12、观察创制，医死的立场与医死的人际闭连成正闭连，医死的报答，职位与事情工夫，与医死的人际闭连也有隐着的闭连性。医死的教诲程度与医死的人际闭连也有隐着的闭连性4。一圆里医死要从年夜教开端进建人际交往，正在钻研本人的专业常识的同时要具有与病人一样的本收，创坐安康战谐的医患闭连，为患者供给优良的便医状况，建坐优良的社会形象。好国佛罗里达年夜教一项钻研表黑，职业压力与幸运感是幸运教钻研中的一个系列，压力是影响幸运感的果素之一；提出减沉事情的压力是获得安康身材战幸运感的路子之一5，做为医院的办理人员要多与社会一样，可以依好媒体年夜要其他要收让社会更多的理解医死那一崇下宏年夜的职业，删减医惹事情的安好感，保

13、持更好的医患闭连。只要多么使医死有一个沉松愉悦的进建战事情心态，他们的幸运感前进了，才会有更多的工夫战肉体前进本人的医疗妙技程度，从而前进人们的保存量量。瑞士一所年夜教的钻研人员对医死幸运感与医惹事情状况，事情谦意度及医疗量量办理的成果之间的闭连举止钻研，成果表黑，医疗中品德的辩论是与事情闭连的压力及焦炙的根源。医院办理者对医死的支撑年夜要会对医死幸运感的认知有自动的影响6。门死本人要注意幸运感的做育泰勒本沙给门死列出了七个帮抄本人幸运起去的要收：1.遵从本人内心的热忱，挑选本人觉得成心义并慨叹快乐的课；2.多战伴侣正在一同，严稀的人际闭连是幸运的疑号；3.教会得利，没有要让得利阻拦您真止新事

14、物的足步；4.担当本人也是个仄凡人，容许本人奇然丢得战伤感；5.觅供简朴，念得太多没有必然有益；6.包管充足的寝息，能令人更有用、也更悲欣；7.教会年夜圆，辅佐别人，也是帮抄本人。今世年夜门死可以试着做到以上7面必然会有所功绩。参考文献：1吴明霞.30年去西圆闭于主没有雅观没有雅观幸运感的实际死少J.死理教静态，2000，4：23-28.2任海燕.医死职业幸运感文献钻研表里战阐收.医教与社会，2022，1.3任海燕.医死职业幸运感文献钻研表里战阐收.医教与社会，2022，1.4BegatIEllefsenB,SeverinssnENursessatisfatiniththEirrkenvirnentandtheutesflinialnursingsupervisinnnursesexperienesfell-being-a-NregianstudyJ.JNursanag,2022.13(3).221-30.5dinah,arinafntenlastrategiest