应用科学的管理方法培养学生综合素质

1、应用科学的管理方法培养学生综合素质热爱学生，投身于学生之中，努力做学生的良师益友，是我应尽的职责和义务。在多年从事大学辅导员期间，我尽心尽责地做好辅导员的每一项工作，捧出一颗真诚的心，奉献一份诚挚的爱，为学生的明天奠定良好的基矗体会了“没有爱就没有教育的真谛。爱能亲密师生关系，拉近心理间隔 ，使辅导员工作得心应手。以下是我的点滴体会，与大家共勉。1打好根底，以严格的纪律标准学生军训是大学开场的第一课，是大学五年学生学习、生活的良好开端，也是打根底的阶段。通过军训使大学生们能获得一些军事方面的知识，增强了国防意识，加强了组织纪律性，磨练了意志，还进步了政治素养、身体素质和内务管理才能，培养良好的

2、作风，同时，树立了团结向上的班风，塑造了文明守纪的作风，标准了行为举止，为形成良好的校风奠定了坚实的基矗军训后，如何坚持半军事化管理，狠抓稳固和开展军训的成果呢？特别提出了整理内务要与军训时一个样。军训中我们标准了内务设置，并经常组织检查评比。军训后，我们仍按军训时的标准，由年级办做统一要求，通过大会、小会浸透，开现场会标准管理，并组织检查评比，一个月每个楼层评出“流动红旗，一个学期再评比出“文明寝室等措施，使学生们养成了遵守规章制度的良好习惯。创造干净整洁的环境也是医疗、护理专业学生的必要素质，假如在校四年能养成自立才能强，工作责任心强的好习惯，会对将来所从事的专业奠定良好的根底，让学生在潜

3、移默化中使心灵得到净化，思想得到升华，进步自身的修养和素质。2“严、“爱得当，以科学的方法管理学生做辅导员工作，不仅要有热情，还必须掌握科学的方法。一个班集体是由几十名学生组成的，学生之间存在着一定的个体差异。首先，必须全面理解班级的情况，包括每个人的学习成绩、爱好特长以及性格特点等。这样在与学生接触时就有了主动权，容易拉近师生的间隔 ，做学生的思想工作也就有了针对性。第二，要处理好严与爱的关系，做好严在当严处，爱在细微中，这是做辅导员工作的艺术性所在。为了建立好的班风，在管理上一定要严格。对于学生中存在的不良倾向和违纪行为，辅导员要敢管，又要会管。所谓敢管就是用规章制度严格要求每位同学，常言

4、道“子不教，父之过，教不严，师之惰。姑息和迁就学生的不良行为就是严重渎职。学生刚入学不到二个月，有一次我值班，快到熄灯时，几名男同学带外校的学生走进了宿舍楼，正在查寝的我见此现象很气愤，心想平时辅导员教师那么强调决不能带外校学生住进宿舍，为什么偏有想违背校规的学生呢？个别同学看出教师不快乐赶快上前说情，“教师天都黑了，就让他们住进我们寝室吧，两人睡一张床，明天一大早就让他们离校行吗？我很严肃地说：“不行假如教师这样做，那么学校的管理制度就约束不了学生了，同时又耐心地做了学生的思想工作，讲清了严重的后果。此时同学们心悦地把外校的同学送到附近的招待所。假如辅导员教师迁就了学生的这种行为，那么学生就

5、会把学校的管理制度看的很淡也就无法来约束学生了。所谓会管，就是要掌握正确的批评教育方法，充分考虑到学生的心理承受才能，防止产生逆反心理，到达教育的目的，使学生真正理解严格管理是为了给大家创造良好的学习环境，为了学生自己的安康成长。另一方面，辅导员教师要像父母一样关心和保护学生，特别是当他们遇到各种困难或受到挫折的时候，辅导员要及时从各方面给予帮助，使远离父母的学生感受到爱的温暖从而树立战胜困难、战胜挫折的信心和勇气。一次，一名同学母亲病重请假回家，返校后该同学上课精神不集中，心事重重，吃不好饭，睡不好觉，理解此现状常找该同学谈心，说说心理话，进一步理解到家里的经济条件艰辛，母亲病重又花了不少钱

6、，自己的高额学费已有点承受不了，想打工挣钱又怕影响学习，我们就从学习、生活各个方面多关心学生，让他感觉到温暖。并向学校申请了助学贷款，解决了学生的实际困难，也减轻了学生的思想压力，在辅导员教师的爱心关心下，此同学刻苦学习，不放过一分一秒的时间，期末获得优秀的成绩，还拿到了奖学金。第三，坚持公平和公正的原那么。辅导员要平等对待每位同学，坚持在规章制度面前人人平等，一视同仁。假如辅导员处事不公，就会丧失在学生中的威信，严重影响工作的开展。3抓好干部，以典范的力量带动学生辅导员的工作琐碎繁杂，不可能每时每刻都和学生在一起，所以必须发挥学生的自我管理作用。学生干部是在班级、年级公平竞争中产生的，挑选出

7、才能强、热情高、作风正、学习好、威信高的学生担任。学生干部生活在学生中，最理解学生的思想、学习和生活情况。因此，学生干部在管理班级和开展各项活动方面具有特殊的优势。发挥好学生干部的作用既有助于辅导员开展工作，又利于培养和进步学生干部的工作才能。要放手任用学生干部，在每个干部负责的范围内，鼓励和支持他们大胆工作，充分发挥学生干部的积极性和创造性。辅导员要经常在工作方法上给予指导，在实际工作中不断进步学生干部的素质。辅导员要在思想和生活上关心学生干部，帮助他们解决工作中遇到的各种困难，引导他们处理好工作与学习的关系，处理好同学之间的关系，树立学生干部在同学中的威信，有一支得力的学生干部队伍，为建立

8、良好的年级凝聚力打下了良好基矗4结合家长，以学校与家庭的合力影响学生家长是学生的第一任教师，教育好学生是学校和家长的共同愿望。由于上大学多数学生离家较远，平时与父母的接触不多，加上有的学生不愿向家长暴露在学校的表现，打 只是报喜不报忧，所以家长对学生在校情况理解甚少，为了调动家长的力量做好学生工作，必须通过各种渠道同学生家长建立联络，互相沟通理解，学生入学时多数由家长陪伴到校，这是与家长联络的良机。辅导员教师借此时机向家长介绍学校情况，介绍自己，讲解对学生的要求，使家长理解学校的情况以及学生在校所应遵守的规章制度。特别强调大学生在校谈“恋爱事宜，即影响学习又浪费精力，学校是不提倡的，交代假设有

9、夜不归寝情况将给予严肃处理等重要管理制度，同时辅导员也可以向家长理解学生的根本状况及家长对学生的要求等，并互留 。平时根据学生的表现及时与家长沟通，特别是当有的学生出现异常现象时或违犯了校规校纪时都应该及时与家长沟通，共同做好学生的工作。一年的理论证明收到良好而明显的效果。5关爱“差生，以满腔的热情感动学生年级有个别同学，刚入学时便表现出急躁、散漫的特点，上课不听课，人在教室书在寝室，上课看小说、讲话、睡觉、不带笔、不做上课笔记、还有的同学没有任何理由旷课。作为辅导员教师针对此现象查找原因，得知部分同学是破罐破摔，主要原因是高考失利，没被录取到理想的大学，所学专业并不是自己将来愿意从事的专业或父母帮助填报的志愿，因此对学习毫无兴趣，没有学习目的和动力，缺乏信心。学习成绩一直下降，自觉不自觉地把自己“划归另类。针对此情况，我首先采取与其谈心的方法，然后再让品学兼优的学生干部分别“承包到户；另外及时发现他们身上的闪光点，给予鼓励，增加他们的学习信心，让他们以此为起点，迈好大学时期的每一步，确