高二年级语文暑假作业参考

1、高二年级语文暑期作业参照高二年级语文暑期作业参照高二年级语文暑期作业参照高二年级语文暑期作业参照答案放暑期了，同学们应当如何度过这个暑期呢?高中阶段是我们一世中学习的“黄金时期”。暑期这一个月的时间对同学们特别重要。下文为大家准备了高二年级语文暑期作业参照答案。1.【答案】A。解析：B“装”应为“妆”，弄(lng)堂C绵里藏针D冒然、刀削(xio)面，螳臂当(dng)车2.【答案】D。解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重要事务。“思疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“思疑(用于否定)”;“栩栩如生”是形容刻画描述得特别传神，语境为自然界事物;故应用“形神兼顾”。)3.【答

2、案】B。解析：A语序不妥，应将“自从”调至“重生代农民工”前。C赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。D偷换主语，“获取了该项竞赛的冠军”前加“周洋”。4.【答案】A。解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。C项，第二个逗号改成分号。D项，括号内容为“两高一资”的解说，故应把括号移到“两高一资”的后边。5.【答案】C。6.【答案】C。解析：A项是“孔子漪兰之曲的形成传说”，而不是这首曲子自己。B项“逐渐挣脱”说法有误，香道系统中依旧有“闻香”。D项圣经有误，是陈与义的焚香诗。7【.答案】重点：(1)香道源于人道，与人生活关系亲密;(2)香道与精神(道德)也有亲密关系，人们把对香

3、的品尝提高到了衡量人格的标准;(3)香道对人的精神境地和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着亲密的关系。(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)8.【答案】A。解析：军：驻扎。见：我。却：使退却或击退。9.【答案】D。定语后置。解析：A定语后置，被动句。B宾语前置，状语后置。C状语后置，定语后置。10.【答案】D。(“阅”应是“历经”)11.【答案】B。解析：(介绍钱乙受欢迎的状况，不是直接表现介绍钱乙在医学理论方面的成就表现钱乙多识物理)12.【答案】C。解析：理解错误，其实不是亲身挖来茯苓，而是派亲密的人去。13.(1)【答案】译文：吕氏将死，就把钱乙

4、的家庭身世告诉了他。钱乙号啕呜咽，央求前往找寻父亲，总合来回了五六次，才找到父亲所在的地方。(得分点：状语后置，迹，凡，所在)译文：他于是痛惜道：“这就是医书所说的周痹病，周痹进入到脏腑的人会死掉，我大概要死了!”(得分点：判断句，其，已)(2)【答案】日夜不停/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不可以堪/仲淹不苦也(2处1分)参照译文：范仲淹两岁的时候父亲死了，他的母亲改嫁给长山朱姓人家。年少就很有理想操守,等到长大，知道了自己本来的家世，就感恩(养育之恩)呜咽着辞别了母亲，去应天府，跟从戚同文学习。忘餐废寝地不暂停，冬季特别疲惫的时候，就用冷水洗脸;食品也不足，甚至只好用粥保持，

5、大多数人都受不了(严格的待遇与环境)，范仲淹却不把这(困难)看作困苦。考取进士及第后，当上广德军司理从军，迎回他的母亲奉养。14.(1)忍尤而攘诟(2)载渴载饥(3)哀吾生之须臾(4)暧暧远人村(5)因人之力而敝之(6)齐彭殇为妄作15.(1)参照答案：(1)比喻、夸张(手法各1分)，用“漏天”“屋居似坐船”(诗句内容1分)形象描述出黔中阴雨绵延、湿润暗淡的恶劣环境(特色1分)，反衬(作用1分)。(2)表现词人虽身遭贬谪仍老当益壮，希望比肩前代风流人物(内容总结1分)的乐观自信(豪迈、豪迈等皆可)(感情基调1分)。16.参照答案：表面是指斯卡夫人对拉什高妙画技的赞美(字面意思1分)，实则表达作

6、者对鉴赏者对艺术不懂装懂，只求荒诞的不良风气(内容1分)的讽刺(感情1分)。17.以前：正直(正派)、刻苦(勤劳)、才干横溢(有才能、有技巧)、热爱艺术(有追求)。(评分标准：2点1分，随意3点2分)今后：A.自私自利(自私自利、见利忘义、见利忘义，思虑角度变化的思想本源)B.阿世媚俗(谋利钻营、亦步亦趋、狐群狗党、俯身从众，思虑角度放弃艺术追求)C.背恩忘义(不知恩泽、知恩不报、卸磨杀驴、兔死狗烹，思虑角度对朋友的态度变化)踌躇满志(骄傲自满、自视过高、洋洋欢喜、自高自大，思虑角度成名后的心态“傲然环视、踌躇满志”)E.故弄玄虚(思虑角度保护大师形象的说辞)(评分标准：1点1分，随意4点4分

7、。)18.参照答案示例一，内容：讽刺(感情1分)画家为成为被大众追捧的大师，自私自利、故弄玄虚的行为。(内容理解分)结构：前后照顾，推进情节发展(手法+作用1分)。见效：反问、频频(手法各1分)，增强者物故弄玄虚的特色，加深读者印象(作用1分)。参照答案示例二，人物：反问、频频(手法各1分)，强化人物故弄玄虚的特色(作用1分)。主题：讽刺(感情1分)画家为成为被大众追捧的大师，自私自利、故弄玄虚的行为。(内容理解1分)情节：前后照顾，推进情节发展(手法+作用1分)。19.参照答案：不认可。联合文章：文中的画家成为大师的努力是为了获取名利而扔掉正直、勤劳的美德，放弃艺术追求，放弃原则，投机取巧、

8、阿世媚俗，甚至不知恩泽、背叛友谊。这类努力以丧失人性为代价，实不足取。联合自己：我们在追求成功时，不可以不择手段，以放弃原则、放弃美好的人性来换取名利荣华。(看法1分，联合文章2分，联合自己1分)20.参照答案：21.参照答案：(1)个人意识变冷漠(2)利：巨大的开放感能更好地开释精神压力，令人心情快乐。弊：自我意识过于冷漠可能做出危害别人或社会的行为。(“利”的答案靠优选，“弊”的答案要提炼，重点在“可能”，不可以空泛回答“有必然的危险”)22.(给分点：一句2分;“我开始认识看见的欢喜”句式一致1分，内容必然是自然中的绿色。)【参照译文】钱乙，字仲阳。父亲钱颢，善于用针灸，但是喜好喝酒，喜

9、爱游乐。有一天他隐蔽了姓名，向东行到了海上，没再回来。钱乙当时三岁，母亲在此前已经亡故，父亲的同胞姐妹嫁给了姓吕的医生，他怜悯钱乙成了孤儿，收养他为儿子。钱乙逐渐长大开始读书，跟从吕君学习医术。吕氏将死，就把钱乙的家庭出身告诉了他。钱乙号啕呜咽，央求去找寻父亲，总合来回了五六次，才找到父亲所在的地方。逐渐地又过了几年，才把父亲接回家。这时钱乙已经三十多岁了，同乡们惊讶痛惜，感想激动为之流下眼泪，好多人赋诗歌颂这件事。今后又过了七年，他父亲寿终故去，钱乙依照礼法埋葬了父亲。钱乙侍奉养父吕君，就像侍奉生身父亲相同。吕君死后，没有子嗣，钱乙就为他收殓埋葬服丧，又替吕君嫁了孤女，按年节祭祀供奉，都和自

10、己的父亲相同。元熟年间，长公主的女儿有了病，召钱乙让他为女儿看病，立了功，长公主上奏皇上授与钱乙翰林医学的官职，赐给他红色的六品官服。第二年，皇帝的儿子仪国公得了抽搐的病，太医院里的医生不可以治愈。长公主朝见，于是禀报说钱乙出身于民间，有特异才能，皇帝马上宣召，钱乙入宫后进献了“黄土汤”，皇子得以全愈。神宗皇帝召见并奖赏钱乙，而且问用“黄土汤”治愈皇子疾病的原由。钱乙回答说：“以土去控制水，这样木就能平复，那么抽风自然就被控制住了。何况前几位太医的治疗已使皇子的病症凑近痊愈，我(但是)恰巧追上皇子将要全愈。”皇帝很满意他的回答，提拔他担当了太医丞的官职，又赐给紫色官服和金质鱼符佩戴。今后，皇亲

11、国戚、贵族之家，以及基层官吏、百姓人家，都希望请到钱乙治病，钱乙没有一点悠闲的日子。钱乙谈论医道，那些出名誉的老医家没有人可以问倒难住钱乙。不久，钱乙由于患病免官。哲宗皇帝又召钱乙在宫中值夜。过了好久，钱乙又以患病为由央求皇帝恩准他离职归里，于是不再起复。钱乙，本来体弱多病，性格简率平和，喜好喝酒，疾病频频入侵，钱乙依照自己的想法治疗，老是可以治好。钱乙最后一次犯病，疲备得厉害，于是痛惜道：“这就是医书所说的周痹病，周痹进入到脏腑的人会死掉，我大概要死了!”过了一会儿又说：“我能让这病转移，使病转移到四肢上。”于是就自己制药，日夜饮用，没有人见过他的处方。过了不久，他左边的手足挛缩不可以使用，就快乐地说：“这下可以了!”又让亲密的人登上东山，找到菟丝生长的地方，拿着火把照着菟丝下边，而在火把熄灭的地方去挖，果真挖到茯苓，茯苓大得像斗，于是就按法服食它，历时一个月吃完了。从这今后，钱乙固然偏瘫，但是气骨强健坚固，就像没有患病的人。钱乙开药方，广博畅达，不拘泥某一师门，他对治疗疾病的各种方法都精晓，而不可以是个小儿科医生。对于各种医书没有不读的，其余医生拘泥执拗死守古法，唯一他可以灵巧辨证施治，最后还是与古法相合。他特别精晓本草，宽泛地认识事物的原理，分辨改正本草中的缺漏和错误。有