小学数学班主任工作总结4篇(一)

1、小学数学班主任工作总结 4 篇一)小数班任作结 本学期我担任三年级（3）班主任工作。我班现有学生 55 名，我们班学生天真活 泼，好奇心强，对办集体活动非常热心。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学 风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了 下面几点工作：一 、培养学生的良好习惯。（） 养学生遵守纪律的习惯。纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的 班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课 发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及 时纠正。在班里定下班规，要求学生执行

2、学校的行为规范条例和班风量化标准，并 实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之 九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵 儿，以后还要加强教育。（） 养学生文明礼仪的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比 制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上， 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老 师好！”学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从

3、他 们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。（） 养学生积极参与课堂教学活动的习惯。书上常说“改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者 和指导 ” ，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。 如让学生剪纸，拼图，要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题，学生出 题指名提问其他同学。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生 动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、 培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干 部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们

4、怎样做好工作和了解 在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服 从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会 议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意1改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条 理，在班里威信也高。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以 上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高， 班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的 学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的

5、形成和落实未能落到实处。三、学 生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理 任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热 情，做好自己应尽的事业。小数班任作结 不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指 导下，全体教师本着“ 用爱走好每不一步，用心成就美好未来教学理念， 认真学 习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识结 构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好， 我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结 如下：一 、

6、本学期的进步教学方面，学校非常重视教学常规管理, 扎实有效地开展教学工作。强化教学 常规管理,实七认真工作:即备课要深,课要实, 作业要 精法要活手段要新导 要细,量要高。以课堂教学研究为重点, 立足校本服当前在课堂教学中存在的形 式化,力提高课堂教学质量。 我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经 验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动 探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。每次讲完 课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的， 我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导

7、要 听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课，我感 觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最后把这节课终于讲了。通过孙 校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出 的缺点克服了。讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。在普通 话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音 的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通 话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来 进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。还有学校开展了多次

8、教学活动，1、骨干教师上数学展示课。、年轻教师上 数学汇报课。、数学赛教活动。4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教 师取得更大的进步二 、存在的不足与改进的方向。2、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验不足的我，在教学 方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识， 才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。 (即听什么，看什么，想什么?再者，我们的评课仍停留在点上。、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的 论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提 升教师数学专

9、业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研 究作为一个工作重点。、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求 自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的 取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗 话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每 一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组 活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工

10、作中，以求实的态度、 务实的作风换取更好的成绩。小数班任作结 本学期我担任三年级(班的数学老师，同时也是班主任。我班现有学生 名， 我们班学生天真活泼，好奇心强，对办集体活动非常热心。在这个学期里，为了搞 好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方 面的素质，我做了下面几点工作：一 、培养学生的良好习惯。(1) 培养学生遵守纪律的习惯。纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学 校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时 上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现 象及时纠正。在

11、班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准， 并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分 之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一 阵儿，以后还要加强教育。(2) 培养学生文明礼仪的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规 范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合 评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行3动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫 声“师好!” 同学之间团结友爱，互相帮助，

12、拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。书上常说“改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组 织者和指导者”在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学 活动。如让学生剪纸，拼图，要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题， 学生出题指名提问其他同学。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练 了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、 培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了 班干部，并给他们分工负责

13、，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和 了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才 能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班 干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要 注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很 有条理，在班里威信也高。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各 方面的积极配合下，我通过以上几方面的. 努力，班级工作较以前有了较大起色， 学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的 认识到存在的不足。一、班级的学

14、风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形 成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明 班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力 以无限的热情，做好自己应尽的事业。小数班任作结 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面 严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，

15、致 力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指 导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增 强理解数学和运用数学的信心;4初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇 于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要 数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课 作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交

16、往互动，共同发展，增强上课技能， 提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容 易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知 识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本 指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、 与参与者。” 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

17、习的新的 空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全 面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与 态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化 和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促 进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。5在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们 的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工 作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导