2021年实用的中考复习计划集锦6篇

1、2021 年实用的中考复习计划集锦 6 中复计篇 1初三教学各门功课都将进入总复习阶段生用于理科学习的时间明显会超过文科语文学科往往会被学生轻视但是语文学习又不是能一蹴而就的事而是需要一个逐渐积累的过程那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性高语文复习的效 率，我们准备按以下计划进行复习：一、指导思以语文课程标准为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法面向全体学生全面系统地提高学生的语文技能和 综合素养。二、复习目通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提 高学生运用语文知

2、识解决实际问题的能力。三、复习进整个复习过程分为四个阶段：（一）全面复习（3 月上旬-5 上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(四个步骤进行-语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练， 写作训练与指导贯穿整个复习过程。（二）查漏补缺（5 月上旬-5 中旬）：针对第一阶段的 复习进行小结，巩固训练；（三）重点突破（5 月中旬-5 下旬）：对学生在复习中 有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；（四）总结检测（ 月上旬）：全面总结复习情况，检查复 习效果，模拟测试。具体如下：周教学及复习计划1 周整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容4 周语言积累专题

3、（一）：汉字识字、书写、词语积累 与运用语言积累专题（二）：标点、修辞、辨析并修改病句语言积累专题（三）：句子仿写拟写对联和标题、概括消息 等作文指导6 周语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文 中的作用语言积累专题（五）：综合性学习实践8 周文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子 翻译句式、文言知识整合作文指导9 文言文复习专题（二）课外阅读（一词多义、词类 活用、主观答题等）中考预测练习11 文言文习题答题指导，作文指导_ 周现代文复习专题（一）：记叙文阅读（散文、小

4、说）作文指导14-15 现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅 读作文指导16-17 复习小结，巩固训练作文指导18-19 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难20 中考四、复习方中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和知识点便复习有针对 性。我们想主要做到以下几点：明确标立足材教师应认真研语文课程标准明确考试的范围与目标出题动向和题目类型作出科学的分析和预测以便在复习的过程中能做到有的放矢语文复习应以课本为主课标要求进行知识点的归纳结握每课的重点、难点之以适当的练习不断地由课内向课外延伸复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立

5、分 析、解决问题的能力。、全体参，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性师不能把目光只盯在少尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中 等生宜“引”，后进生需“扶”。、强化基，突出重点 对中考试题基础性强的特点，对于语文课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法正做“授之以渔并结合有针对性的训练，

6、点面结合，讲练同步一反三，从而 提高学生独立阅读的能力。4关注文体，练写作。写作是表达能力的综合运用，在复习阶段要重视培养学生的文体感调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。写作能力的考查主要是对观察力、想象力的考查此写作训练的基础是观察力和想象力的训练复习阶段要注意培养学生对生活环境周围事物敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟及时记载下来以便到考场上有比较充分的选材余地同时也使自己的作文洋溢着真情实感再则要进一步提高学生的审题能力因为考场作文是以理解为前提的要善于理解分析作文试题中的提

7、示、要求等内容筛选出有用的信息为写作服务可让学生把近期的作文收集整理深入分析自己在审题方面得与失的明确自己的优势和不足之处首先要保证做到以上几点但仅这几点还不够有深厚积累之余还要讲究写作的表达技巧可以挑选一些好的习作和考场作文研究它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的在语言运用上又有哪些特色了解优秀作文都怎样做到题目新颖想象奇特构思巧妙材料新鲜细节鲜活情感独特的。最后还要求学生经常浏览报刊杂志搜集新鲜的写作素材使考 场作文有鲜活的时代气息。5、团结协作，共同高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享一轮复习都分工合 作，安排好材料整理，

8、发扬团队精神，争取共同进步。中复计篇 2非常关键的一个学期了何利用好这所剩不多的时间对物 理知识进行系统的复习就显得非常重要了。下面就和大家分享一下根据以往初三学生的经验及今年中考所面临的形式，20_届中考学生春季物理学科的复习规划。 一、重视基概念复习任何学科的基础概念部分都是不可忽视的年中考分数在96 以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句心了来解释粗心能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识因此无论基础好的同学还 是差的同学都应该重视这部分的内容。怎样进行基础概念的复习呢本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。建议各位同学根据20_年北京中考说

9、明当中础知识双向细目表条进行复习重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里)当每复习完一部分时，就在该 条后面做标记。二、每日进行适当练习在对基础概念进行复习的同时一定要配合做一定的相关试题的联系，特别是基础题目，如单选题和多选题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进行重点分析不是简单的对完答案就完了何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现 也是提高复习效率的一种有效方法。对于每次考试的试卷及平时作业一定要进行整理不是随意乱扔周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进行归纳和总结寻找自

10、己的薄弱环节然后有针对的去进行复 习和巩固。三、熟练掌握计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析能力多时候不会做物理计算题是因为没能够理解题目的真正意思果同学们能够从题目当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。 下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法：力学力学计算题目重点是在于受力分析力分析的方法其实也不难，这个学校老师肯定讲过很多遍，这里就不赘述了。难点在于不清楚何时进行分析，对谁作分析，分析能够得出什么。以一 道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受 3 个或 3 个以上力的物体进行分析(2 力直接平衡，因此这道题目当中应该主要对三个物体分析：物体 A物体 动滑轮及物体

11、 整体分析);该系统一共有 3 种情况所以可以对每个物体进行三次受力分析列出所有平衡式并将已知带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题 了。虽然看起来麻烦一点但是其实计算起来并不会很难其他选择题、填空题受力分析也是同样道理，只不过会简单很多。 电学电学计算重点是对于比例式的应用般电学的计算都可以用比例式解决而比例问题并不是通过背公式就能掌握的只能通过充分理解其过程和公式_能在实际应用当中使用 的得心应手。对于公式的记忆，给出以下建议：牢记基本公式，熟练进行公式推导。电学公式并不多但是推导公式很多而每一种推导公式的使用条件和使用环境又有所不同多同学花了很多精力去背公式，背了一堆公式。最后在什么时候

12、要用哪个公式成了问题。公式不在多，而在于灵活应用，特别是电学当中的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推导出来的有这样才能在解题 时灵活运用。四、实验题要多看，多记，多思考实验题可以说是对所学的物理知识的一种实际应用的问题了考察同学们的综合能力和思维的严谨性很多同学实验题总是丢分，觉得实验题太难，根本不知道怎么写。实际上实验题应 该是比较简单的。初中物理所学的力学电学实验总数也不是很多而常考的实验题就那么几种类型的题。同学们只要将近几年北京市中考、各区一模试卷参考书上的实验题认真做并且能够理解每一部的意义，多记忆，多思考，并且注意答题规范照标准答案 实验题就一定会有较大的进步的。中复计篇

13、3要想在中考中取得优异成绩定中考复习计划是很有必要 的，那么如何去做呢？以下几点供中考生和家长参考。要养成固定间内复习固内容的习惯。关资料表明一个人确实存在着在某一固定的时间内某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到中考复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯如早上和晚上 8-9 点钟记忆力强可安排复习英语语文政治、历史下午演算和抽象思维能力较强可安排复习数理化三科这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好准备，中 考复习的效率就高。要在理解的础上复习。量的实践证明理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消

14、化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力把课听懂最大限度提高课堂 45 分钟效率；(2)积极思考(3)有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖到第 二天。要及时进行考复习著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持 两天后只留下 28%，6 天后只剩下 25%。这些数据表明，知识刚学过之后忘特别快过较长时间以后虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了遗忘的规律是快后慢多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，要趁热打铁，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识除了该堂课上学过的新知识当天课后还要及时再

15、复习绝不能只把老师布置的书写作业做完了事应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的 要想。其实中考并不可怕，初三并非炼狱，只要心存快乐，制定适合于自己的中考复习计划你心中便会每天开出一朵花簇拥出属于你的金榜题名日。预祝大家在中考中金榜题名，梦想成真！ 中复计篇 4随着新学期的开始20_中考的脚步也越来越近了为了搞好我校的英语中考总复习我校的初四学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩，我们备课组经过研讨特制定了本计划： 一、指导思我们以英语课程标准为指导，以教材，初中学业水平考试总复习为具体内容根据国家提出的素质教育的要求结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划

16、，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力向全体学生，为学生全面发展奠定基础，有计划，有步骤地开展总复习，争取在 年的中考中取得较好的成绩。二、复习目我们将以淄博市初中毕业升学学业考试说明为依据，结合本校学生的实际情况进行中考总复习先以课本为主线进行基础知识的梳理，即话题复习;后以中考说明上的专题训练为依据进行专题复习;后精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复习与全面复习有机的结合起来，既注重尖子生的培养与拔高，又要照顾到一般生和学困生的成绩提高力争做到尽善尽美最终能使平均分和及格率能达到一个新

17、的高度每一个学生都自 信地迎战中考。三、复习安第一周：六年级上册 Units1-10,以及名词与代词。第二周：六年级下册 Uints1-10, 以及冠词与数词。第三、四周：七年级上册 Units1-10，以及现在进行时、 一般过去式、祈使句和副词。第五、六周：七年级下册 Units1-10, 以及形容词、情 态动词。第七周：八年级上册 Units1-4, 以及一般将来时、过去 进行时、直接引语和间接引语、情态动词。第八周：八年级上册 Units5-8, 以及条件状语从句、现 在完成进行时、现在完成时。第九周：八年级下册 Units1-5，以及定语从句、介词、 被动语态。第十周：八年级下册 Un

18、its6-8九年级 Units1-4以 及虚拟语气。第十一周：九年级 Units5-12,及宾语从句、过去完成 时。第 12 -中考前：综合性模拟训练以上就是我们初四英语备课组针对 20_中考制定的复习计划，如有纰漏，不当的地方请各位领导、老师批评指正，我们 也会在具体的复习过程中予以弥补。中复计篇 5第一天：集合、集合的运算，掌握概念，用0 钟做 10 道 针对性练习题。第二天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概 念，用 30 分钟做 10 道针对性练习题。第三天：针对第一天和第二天的内容来一个小测试。目 控制在 20 道左右，14 填空，6 个大题第四天：指数函数的复习，默写相关

19、概念并能够画出图像。第五天对数函数的复习也是默写相关概念并能够画出图 像。第六天：做一些指数函数、对数函数的练习题。第七天：模拟一次测验第八天：分析试卷第九天：把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上 认为高中数学集错题是一个很好的学习方法第十天：给学生看错题，同时进行考前辅导。中复计篇 6一、研读考，设立目标备课组所有教师认真研读了新课程标准无锡市中考考试说明以及 3 年来的中考正副试卷，以便突出重点，把握走向，对中考考什么做到“心中有数”，对中考复习时说什么也能“有的放矢”。复习中，我们牢牢把握中考要求及考试范围，挑选题目时能做到“舍得”，舍弃繁索的题目，舍弃与中考要求不符的，不拿来就用，

20、不打题海战，努力做到精讲精练，练到讲 透。二、周密计划，占得先机本学期时间紧，任务重，初三总复习工作千头万绪，尤其是目前这一阶段，听力口语，第一轮立足教材的课本复习，词汇手 册等。事先周密计划显得尤为重要。正如我们学校的办学理念平凡中追求卓越创造同伴成长的新教育我们备课组内乃至南长区内在教研员王黎平的带领下，时常同伴互助协作，共享教学资源，交流复习计划，如同一个大家庭。初三伊始，我们备课组就早已统一教学思想，制定了周密的复习计划教学活动立足学生奉“先行一步的原则。关于听力口语的准备我们就先走了这样的第一步听力口语是打响中考的第一枪也是必须要漂亮打好的一仗为此而进行的准备牵扯了我们初三英语老师大

21、量的精力虑到上半学期的新课教学任务相对较为轻松我们年江苏省初中语听力口语自动化纲要中挑选了与新课单元话题相关的朗读语篇与话题简述，印发给每位学生，通过这种方式，既提前解决了部分口语内容缓解了下半学期的口语压力又减轻了学生背诵的负担达到了双赢的效果20_是牛津英语新老教材交替过渡的一年，口语纲要内容变化也较大，增减比较多，朗读短文第118 属于新增内容话题简述部分的话题 对于目前的学生困难最大因为相关的话题他们没有学过是新教材 8AU4 的内容，大量的生词，陌生的词组，背诵难度很大。面对重重困难，我们备课组发挥集体的力量，做了周密的计划， 分以下四个节点进行：第一阶段梳理_寒假前带领学生过一遍所

22、有朗诵和背诵_让他们对语篇及话题内容有所熟悉。播放录音，学生跟读，教师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。同时话 题简述中文版本也印发给每个学生方便他们背诵。第二阶段，自我检查。寒假期间，我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的安排表，家长监督完成规定的任务后签字，开学后上交检查并进行校内模拟考试样每位英语老师对班内 学生听力口语方面的学情了如指掌。第三阶段教师严查这学期一开学备课组详尽的把口语朗读、话题准备、听力测试、情景简答等各项考试的内容分配到每一天节课将这些安排整理成南中学习档案一周知识清单，学生、家长、老师人手一份，每天严格按照计划完成任务，并记录在表格里。口语书上的所_中

23、考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。同时也加大对情景问答的训练，教会学生认真阅读中文提示，根据中文提示，自己预设问题并解答我们根据中考命题要求舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，甚至我们备课组成员自己找材料编范例做成 ppt 让学生进行操练考虑到朗读及背诵中学生会遇到很多易读错的单词我们特意按考纲的排版每篇_的易读错单词按篇章进行了重新整理，人手一份，利用早自修及课前 5 钟反复朗读训练。以往考试后发现中考听力的得分率往往低于口语而听力能力的培养不是一蹴而就的，所以听力能力的加强显得更为重要我们每个教室都安装人机对话学练系统保证

24、了有充足的训练的材料，大大增强了训练机会。利用手里的现成听力资料，努力做到一周有 3 至 4 次的听力训练练的同时我们还会加强学生解题技巧的指导告诉他们考试时要高度集中注意力关注细节保持良好的心态同时由于学生以前从未经历过口语听力自动化考试心中都没底所以我们也组织学生对这一流程认真学习，每周每班安排一个课时的上机操作，让学生消除紧张情绪，做到心中有底，同时又达到定期检测的效果。总之，我们希望通过持之以恒的多听多练多检测能切实提高学生的口语听力能 力。第四阶段，也是我们目前正在进行的是，小组合作。每组学生有 A、B、C 四个层次，要求 A 同学对组内成员每天检查指定内容尤其要对 同学进行个别辅导及检查以提高整组的口语幸福指数。同时，根据中文提纲，每天默写一个话题，老师进行重点突破。另外，由于中考个别话题会改 1 至 2 信息，而学生长时间习惯了机械式的背