2022年辽宁省朝阳市建平县八年级上学期期末生物试卷（含答案）

1、2022年度第一学期期末考试八年级生物试题（考试时间60分钟，试卷满分100分）注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。2回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第卷一、选择题（单项选择、每小题2分，共50分）1. 某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是（ ）A. 水绵的叶能进行光合作用B. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C. 玉米种子外没有果皮包被着D. 葫芦藓有茎、叶的分化，没有输导组织【答案】D2.

2、 珙桐是我国特有的珍稀植物，种子外有坚硬的果皮包被。由出此可知珙桐属于（ ）A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物【答案】D3. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）体表覆盖角质鳞片或甲 幼体用鳃呼吸 生殖和发育离开了水 皮肤裸露 完全用肺呼吸A. B. C. D. 【答案】B4. 生物之间共同特征多，亲缘关系就近。下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是（ ）A. 蝾螈B. 丹顶鹤 C. 川金丝猴D. 扬子鳄 【答案】C5. 大连是座美丽的海滨城市，海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（ ）A. 扇贝身体柔软，有外套膜和贝壳属于软体动物B. 海蜇体表有刺

3、细胞，有口无肛门，属于扁形动物C. 对虾身体由头、胸、腹三部分组成，附肢分节，属于昆虫D. 鲅鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类【答案】A6. 鸟类有许多适应飞行的特点，下列描述正确的是（ ）A. 鸟类体温恒定，所以能够飞行B. 鸟类气囊能贮存空气，与肺一样能进行气体交换C. 鸟类的骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重D. 鸟类的翼（翅膀）的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力【答案】C7. 下列骨、关节和肌肉模式图中，正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A8. 下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A. 生物多样性就是指生物种类的多样性B. 动物园中培育大熊猫属

4、于就地保护C. 生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D. 建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源【答案】D9. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是A. 甲个体内的DDT含量最高B. 该食物链可表示为甲丙乙丁C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物【答案】C10. 兰花是广为栽培的观赏花卉，共有15000多个品种，这充分体现了生物多样性中的A. 基因的多样性B. 种类的多样性C. 数量的多样性D. 生态系统的多样性【答案】A11. 在越晚近的地层里成为化石的生物（ ）A. 越简单、低等，水生的越多

5、B. 越简单、低等，陆生的越多C. 越复杂、高等，陆生的越多D. 生态系统的多样性【答案】C12. 下图为小辉同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢？从生态系统组成的角度分析，正确的是（ ）A. 生物种类少，不是生态系统B. 生物数量少，不是生态系统C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统D. 包括生物部分和非生物部分，生态系统【答案】D13. 关于人类的起源与进化下列说法错误的是（ ）A. 直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志B. 人和现代类人猿的共同祖先是南方古猿C. 人类进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段D. 在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之【答案】B14. 动

6、物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是（）A. B. C. D. 【答案】B15. 米勒实验为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？A. 从无机小分子生成有机小分子物质B. 从有机小分子物质形成有机大分子物质C. 从有机大分子物质演变为原始生命D. 从原始生命发展成单细胞生命【答案】A16. 用达尔文进化论观点分析，下列叙述正确的是（ ）A. 长颈鹿的长颈是为了摄食高处的树叶，长期不断伸长的结果B. 抗生索的使用导致细菌基因突变，从而产生抗药性C. 北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异D. 猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪

7、，这是长期自然选择的结果【答案】D17. 很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了放在一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法大山雀的这种行为（）A. 不需要大脑皮层的参与B. 不是生来就有的C. 与蜜蜂筑巢行为一样D. 是一种本能行为【答案】B18. 缉毒犬利用嗅觉发现藏匿的毒品时，会重嗅、摇尾巴、连声吠叫，这种行为属于（）A. 先天性行为B. 觅食行 为C. 攻击行为D. 学习行为【答案】D19. 能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是（ ）A. B. C. D. 【答案】D20. 生态系统多种多样，其中有“地球之肾”

8、和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ）A. 海洋生态系统、森林生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统C. 海洋生态系统、湿地生态系统D. 森林生态系统、湿地生态系统【答案】B21. 下列有关动物社会行为的描述中，错误的是A. 群体内各成员一般有明确分工B. 群体内的个体聚集在一起生活C. 群体内雄性个体之间不会互相攻击D. 群体内常进行一定的信息交流【答案】C22. 在碳循环模式图中，若D代表二氧化碳。则下列说法不正确的是（ ）A. 图中DC过程是通过呼吸作用实现的B. 此生态系统的能量流动是从C固定太阳能开始的C. 碳循环中食物链部分始终与能量流动结合在起进行D. 图中B为分解者，A为消

9、费者【答案】A23. 在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A. 种、界B. 门、界C. 界、种D. 种、科【答案】A24. 下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ）A. 能量沿着食物链单向流动B. 生产者的能量不能流向分解者C. 能量在传递过程中逐级递减D. 生态系统需要不断输入能量【答案】B25. 在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是A. B. C. D. 【答案】D二、综合回答题（每空一分，共50分）26. 如图为某种生物的细胞和某些微小生物的结构模式图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的_（填“

10、甲”、“乙”或“丙”）。它不能独立生活，只能_在其他生物的活细胞内。（2）乙与甲比较，细胞结构上乙没有成形的_。（3）甲能通过_（填甲图中的结构）利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放氧气。（4）微生物的主要类群除了如图涉及到的以外，还有_。【答案】 (1). 丙 (2). 寄生 (3). 细胞核 (4). C (5). 真菌27. 如图是关节的结构示意图，请据图回答相关问题：（1）甲图中运动时减少两骨之间摩擦的是_，把两块骨牢固地联系在一起的是_；运动时若不小心用力过猛，常会造成_从_中脱落出来的脱臼现象；（2）关节在运动中的作用是_。（3）军人在敬军礼时，乙图中_处于收缩状

11、态，_处于舒张状态；（4）丙图中c称为_，屈肘和伸肘运动除运动系统外，需要_的控制和调节。【答案】 (1). 关节软骨 (2). 关节囊 (3). 关节头 (4). 关节窝 (5). 支点 (6). a（肱二头肌） (7). b（肱三头肌） (8). 肌腹 (9). 神经系统28. 根据下图生物进化树回答问题：现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的，科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程。请据图回答：（1）进化树中标号、所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开_。（2）标号代表的动物，大多数成体用_呼吸，皮肤有辅助呼吸功能。（3）

12、进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是_。（4）树根代表原始生命，它生活在_中。（5）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先_进化来的。（6）从进化树中可以看出，如今生物多样性是生物_的结果。【答案】 (1). 水 (2). 肺 (3). 大熊猫 (4). 原始海洋 (5). 古代爬行类 (6). 长期进化29. 在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”(如图所示)。观察下图，回答一下问题：（1）这些地雀有着共同的祖先，他们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着_。（2）对“达尔文地雀”而言，具有有利变异的个体容易在_中获胜，并繁殖后代，这叫适者生存。（3）“达尔文地雀”

13、的进化表明，自然界中的生物普遍存在着_现象，环境的改变对地雀啄的形态和大小具有选择作用。（4）由此可知，生物进化是_的结果。【答案】 (1). 差异（变异） (2). 生存斗争 (3). 变异 (4). 自然选择30. 如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图，请据图回答：（1）图1要构成一个生态系统还缺少_和_。（2）此食物网中蛇占有的营养级有_种。（3）图2表示图1中的一条食物链，其中乙对应图1中的生物是蛙或_，此生物与昆中的关系是_；如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是_。在此食物链中获得能量最少的生物是_。（4）生态系统的_和_就是通过食物链和

14、食物网进行的。【答案】 (1). 分解者 (2). 非生物成分 (3). 2 (4). 鸟 (5). 竞争和捕食 (6). 蛇 (7). 蛇 (8). 能量流动 (9). 物质循环31. 学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案；在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：小白鼠找到食物的时间小白鼠第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2

15、分25秒（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”，他们做出的假设是_。从表中的实验数据可以看出实验数据_（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_行为，这种行为是建立在_的基础上。（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，说明此类行为的获得能力是建立在_（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等学习能力_”。（4）根据上表的数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即找到食物的时间越来越短，可见此类行为可以通过训练得到_

16、（选填“强化”或“弱化”）。【答案】 (1). 小白鼠经过训练不能学会走迷宫获取食物的行为。/小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为。 (2). 不支持/支持 (3). 学习 (4). 先天性行为 (5). 遗传 (6). 越强 (7). 强化32. 建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制定保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系及碳循环示意图。据图回答下列问题：（1）从图中可以看出，_是碳循环的重要组带，因为它能通过_将大气中的二氧化碳转为_，进而通过多条途径进行碳循环。（2）该图中共有_条食物链，请写出其中最长一条：_。（3）由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，这会导致鼠的数量在短期内_（