自述骨干教师作用发挥情况

1、自述骨干教师作用发挥状况自述骨干教师作用发挥状况8/8自述骨干教师作用发挥状况自述骨干教师作用发挥状况宝山一中刘小光自述骨干教师作用发挥状况教师是学校发展的脊梁，是学生幸福人生的奠定者和带路人，是引领孩子健康成长的指导者，是开启孩子智慧的启示者。作为教师当你选择了这个职业，就意味着付出和奉献，就意味着平庸和高尚，就意味着痛并快乐着。作为县级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。我以此为契机，不停学习、仔细工作，与同事们团结协作，共同研究教课规律，研究教课方法，努力发挥骨干教师的作用。下边就我在工作中怎样发挥骨干教师的作用说说自己的做法：一、明确标准，清楚努力和引领的方向（1）是师德，倡

2、导为人师表，行为世范，倡导爱学生、爱事业，视学生和事业为自己生命的持续，倡导严慈相济，严在当严处，爱在细微中；（2）是学问和专业，要求专业知识精湛，有关学科知识精通，抵达精一门，通两门，晓三门，拥有发展学生专长的指导能够，拥有展开信息技术与学科教课整合实验的能力，拥有开发校本课程的能力；（3）是讲堂教课和教课质量。教师的主要工作是育人和教课，而讲堂教课又是对学生进行道德教育、知识教育、审美教育的主要场所，所以讲堂教课水平的高低，成为权衡骨干教师水平高低的重要指标，在我全部知道的名师中，他们对讲堂教课的掌握都已经到了出神入化的地步。（4）是教育科研和教研活动。做研究型的教师，内行动中研究，在研究

3、中行动；做反省型教师，在反省中成长，在反省中提升；做思虑型的教师，在自己的教育教课活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教课工作，思虑并解决有关问题。做专家型教师，使自己在研究中，在反省中，在活动中，在思虑取，渐渐从骨干教师成长为专家型教师，让教育家从我们的集体中崭露头角。（5）是着重累积和学习，有自己教课“理论”和实践的升华，形成有必定影响力的教课风格，成为在某一个学科，在必定地区内的著名教师或许名人。二、为了提升数学学科引领教师提升教课成效，在这个问题上,能够采纳以下的几个方法:1、观摩课。教师在讲堂教课中要创建一种民主、和睦的教课气氛，指引学生踊跃参加到讲堂教课中来，要把培育和

4、发展学生的能力作为教课的终极目标，把以传承知识为目的的“接受性学习”变成以培育能力为目的的“研究性学习”，尽量让学生经过主动的研究、发现和体验，学会对大批信息的采集、剖析和判断，来增进其思虑力和道德判断力。2、专题讲座或评课。观摩课拥有直观性和可摩仿性的特色，我常常组织教师给他们做专题讲座，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观点和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上涨到理性阶段3、经验介绍。教课经验的传达对教师来说，可能同目击一堂优异的观摩课来得同样重要。由于它能指明教师努力的方向，减少无效力动，提升教课实效。并且来自第一线教师的经验介绍，是最具说服力的，最易激起听课教师感情上的共

5、识。所以，我在活动中我安排一准时间的经验介绍，关于提升教师的整体教课水平，能够收到事半功倍的成效。三、团结协作，共同提升。我深知“独木不可材”的道理。我作为骨干教师、便踊跃组织本组教师展开各样形式的业务学习和教研工作。在工作中，虚心向老教师讨教，汲取好的经验和做法，同时从教研专题确实立、教研课的开展，到课题的查核、结题等各阶段我都为全组教师作出楷模，经过引领和示范，我组全体教师的教育科研素质获得了显然提升，我自己也在不停学习、互相沟通，商讨中渐渐走向成熟。我们这个集体多次被评为优异教研组。四、示范引领，楷模带动。身为骨干教师，我感觉自己有责任为同事做出楷模，经过自己的示范和专业引领，帮助其余同

6、志渐渐地提升业务水平。所以，我每学期必做两节示范课，一次专题讲座。使自己能成为大家的楷模，从而转变成集体中其余成员的模范。五、利用网络资源，自由沟通。我能够成为骨干教师，我感觉应当得利于网络的帮助，我在网络这片天地里不停汲取着养料。我自己进步了，也没有忘掉把“网络教研”的理念带到了我校，传达给我的同事们。在我的率领下，数学学科的教师也都踊跃参网络教研活动和网络论坛中来。网络开辟了教师的视线，为我校教师翻开了一扇窗，在那边我们找到了更科学、更有效的教课方法，教师也在此活动中收获了成功，成立了自信。我们既然是被各级部门认定的骨干教师，我们就理应担当起自己的责任，在学校的校本研修中发挥引领作用，有一

7、句广告词说得好：“心有多大，舞台就有多大”，确实这样我们从事的是太阳底下最光芒的职业，我们践行的是为孩子幸福人生而奠定的事业，我们的心还小吗？我们发展的舞台还不宽广。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，那就让我们在教育的蓝色之海中游览！在教育的天空中遨游吧！尽洒智慧和激情，书写自己人生最绚烂的篇章。申报市级骨干教师资料目录姓名：刘小光单位：宝山乡第一中学学科：数学申报级别：市级骨干教师序申报资料名称获得时间级发证单位份页码号别数1毕业证书2009.1齐齐哈尔大学112专业技术职务2009.9齐齐哈尔市12任职资格证书人事局3持续教育证书2009.4黑龙江省人事厅134“十二五”培训证明2013.5甘南县教

8、育局145黑龙江省骨干2010.1省黑龙江省15班主任培训证级教育学院6教育技术能力2011.7市齐齐哈尔市16培训合格证书级教育局7“十二五”课题查收2012.9市齐齐哈尔市教育17合格证书级科学规划领导组8县骨干教师证书2012.3县甘南县教育局18级国家课题写字教课创国黑龙江省92010.12家19新先进个人教育学院级10全市中小学2012.11市齐齐哈尔市110优异德育教师级教育局11县优异班主任标兵2011.5县甘南县教育局111级12县优异班集体2011.5县甘南县教育局112级13县优异教师2011.9县甘南县人民政府113级14县优异教师2012.8县甘南县教育局114级15乡

9、优异教师2012.9乡宝山村夫民政府115级序申报资料名称获得时间级发证单位份页码号别数16齐齐哈尔市第八届初中2011.5市齐齐哈尔教育116数学教师优良课一等奖级教课研究院17市级论文从初中数学中2011.12市齐齐哈尔教育117考谈创新思想一等奖级教课研究院18齐齐哈尔市教课方案平2012.6市齐齐哈尔教育118行线的性质一等奖级教课研究院19县级优良课一元二次方2010.6县甘南县教师119程根的鉴别式特等奖级深造学校20县中小学现代教育技术2011.6县甘南县教师120能力比赛一等奖级深造学校21县农远资源应用讲课2011.9县甘南县教师121圆周角一等奖级深造学校22现代教育信息技术整合2012.3县甘南县教师122多边形内角和一等奖级深造学校23县中小学班主任技术展2012.5县甘南县教师123示教育活动三等奖级深造学校