部编人教版二年级语文下册《语文园地四写话》名师教案【市一等奖】_第1页
部编人教版二年级语文下册《语文园地四写话》名师教案【市一等奖】_第2页
部编人教版二年级语文下册《语文园地四写话》名师教案【市一等奖】_第3页
部编人教版二年级语文下册《语文园地四写话》名师教案【市一等奖】_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标：1、进一步弄清童话的特点，学习编写童话故事。23、们带来的快乐。教学重点：了解童话的特点，学会写童话。教学难点：在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、激趣引入”eqoac(,1)、教师在黑板上画一条“，让学生发挥想象，说说看到这条”2、教师总结：同学们都有丰富的想象，今天我们要学习的内容（，就需要同学们发挥丰富的想象。先板书“丰富的想象”（，话”）3、同学们一起认一认这两个字。其实我们每一个人几乎都是听着和读着童话故事长大的，谁来说说：你读过什么童话故事？4、同学们读过那么多童话故事，今天我们也来编一编童话故5、小结：其实

2、刚才同学们已经知道了编童话故事的第一个秘诀6、同学们，今天我们要学习的就是语文园地四的写话编童话故事。二、看动画片，概括童话特点1、要编童话故事，我们首先就要了解童话故事的特点。这些特片，请大家边看边想：你看了这个童话故事，有什么发现呢？（播放2、教师引导学生概括出童话的特点：丰富的想象、拟人的手法、道理）三、创编童话故事1、明确故事要讲的道理。事。那么，第一步就要明确故事要讲的道理。今天，老师想用一个童话故事，告诉大家什么道理呢？大家看了下面这两幅图，就知道了。（PPT2、选择故事主人公，确定人物形象。的小兔遭殃了，这是一只爱卫生的狐狸遭殃了，暴躁的狮子）3、想象构思生动的故事。遭了殃的动物

3、们会怎样去寻找污染水源的凶手呢？找到以后又（请12人）（4、用拟人手法生动表达。么方法来写童话故事呢？（引导学生把话写具体）暴躁的狮子第一个找到了污染水源的凶手，它地说：“其妙，心想：。然后大象继续吸水冲洗自己身上的泥沙。狮子看到大象做了错事还不承认，顿时。它大吼一声，说：“。”5、小结：PPT再次出示童话的特点，帮助学生理清写作顺序：先确定故事要讲的道理，再选择故事主人公，明确每个主人公的形象，然后发挥想象，编一个生动的故事，不要忘了给故事取一个有趣的题目。四、学生自己编写童话提出要求，学生自主完成童话故事的编写，教师巡视指导。有时间可让学生进行展示交流。板书设计：编童话想象拟人形象故事道理1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论