幼儿园老师学期自我总结

1、幼儿园老师学期自我总结_幼儿园托班学期总结 .更多总结编辑推举 幼儿园老师的自我总结 幼儿园老师如何来给自己作一个自我总结呢？下面就为大家共享了一篇幼儿园老师的自我总结.。 时间飞速的穿梭，小班第一学期结束了。回顾这学期来的工作，可以用紧急劳碌四个字来形容。为了今后扬长避短的工作，现将本人学期工作的自我总结如下： 政治思想方面： 本人能拥护党的方针政策，仔细学习八荣八耻，在实践中树立正确的荣辱观。爱岗敬业，乐于奉献。对家庭成员互敬互助，尊老爱幼。对同事以诚相待，虚心互学。对孩子做到：喜爱，敬重与严格要求相结合。思想上不断更新，努力学习新的训练理论，勤于钻研，敢于上进。工作中，我能按时上下班，从

2、不无故迟到，早退，不做与工作无关的事情。参与政治，业务学习，作好详尽记录。无论在单位还是在家庭，.，我都能时时到处严格要求自己。 训练科研方面： 我能仔细备课，细心预备教具，做到既备教具又备同学，课堂上擅长利用启发式教学，生动好玩地组织活动。本学期我们围绕主题设计了很多调查表，充分调动了家长的训练资源。乐观参与项目小组的教研活动，不断学习新的理论学问，更新观念，实现从观念到行为的飞跃。幼儿园组织的各项活动，我都能乐观参与，并能做好青蓝工程师徒结队活动，仔细辅导青年老师，定期上好师范课及其他工作。 其他方面： 我能仔细履行班长职责，协调班组成员和家长之间的关系，作好班级的各项工作。本学期我班在区

3、域活动、运动会上表现突出。参与时代超市画展和早期训练画展均获得了好成果。我撰写的通讯有十多篇在电台播出，超额完成了幼儿园通讯小组成员的任务。六一前夕，我不叫苦、不叫累，全力支持配班老师排练节目。 以上是本人学期工作的自我总结，虽取得了一点成果，但还需要努力，如教研工作还不够突出。新的学期，我将以更高的热忱对待工作，让自己和班级更优秀！幼儿园老师工作自我总结 光阴似箭，转瞬间一年的幼教生活将要过去了。下面本人就这一年的工作进行一个自我总结。 回想起这一年，我能坚持党的训练方针、政策。坚持四项基本原则，喜爱幼教事业，听从幼儿园领导的工作支配，尽忠本职工作，与同事团结合作。具有高度的事业心和责任感。

4、以幼儿训练指导纲要为准则，严格要求自己，乐观钻研业务，不断提高自身的训练水平。 在训练方面，我已把握各科的教学方法，能依据幼儿的年龄特征及个性特点，因材施教，还运用以多种形式，与训练于生活、嬉戏之中，有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动的学习。尽量制造条件让幼儿参与实际探究活动，使他们感受到探究的过程带来的欢乐，使每位幼儿在轻松氛围下，学习学问与本事发觉内在的乐趣，并取得较大的效果。平常我还依据本班幼儿把握学问的实际状况，和幼儿一起制作各力量水平的区角材料，进一步加强幼儿对学问的把握。从而增加幼儿的交往力量。 我在留意进展智力的同时，还非常留意对幼儿进行品德训练，尝试运用各种不同的方法，来

5、激发幼儿学习的乐观性，培育幼儿的自信念，使幼儿擅长提问、敢于发言，努力提高幼儿的表达力量，并留意培育幼儿的良好心理素养，以公平的态度与幼儿相处，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，敬重幼儿得人格和权利、保教并重，支持、鼓舞他们大胆探究与表达，使每位幼儿都在学习中得到满意与胜利。 除此以外，我还特别重视与家长互动，由于家长和老师都是训练幼儿的主体、是合作伙伴。在敬重、公平、合作的原则下，争取家长的理解和主动参加，并能乐观支持。关心家长改善家教意识，从而促进每位幼儿富有个性的不断进展。取得良好的训练效果。 但我还存在一些不足的地方，我将会虚心向有阅历的老师请教

6、，不断总结阅历，来祢补自己的不足。同时，我还不断学习各种理论学问和专业技能。通过自学考试及多看训练书籍，更新训练学问，改善训练方法。使幼儿在我的爱心教育下，健康活泼的成长。 请大家连续关注我们的频道自我总结，还有更多的精彩在后面等着你哦。 幼儿园美术老师的自我总结 本学期我担当小一班的美术老师,上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的爱好的基础上,注意对幼儿学问阅历的积累,及培育幼儿的创新力量。我以指导为主,强调制造的过程,留意幼儿的情感体验,并与其他老师在沟通中要多了解孩子,主动观看、分析

7、孩子的各种状况精确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的进展。 绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段,也是孩子们较喜爱的活动,而爱好就成了他们最好的老师。学习爱好为动力,有了爱好,幼儿才会主动思索。老师要做的是敬重幼儿的爱好,并在幼儿的爱好点上挖掘具有训练价值的内容,使幼儿获得有关阅历,体验胜利,树立自信念。在教学的过程中,我多了给孩子们观看、观赏的时间,让他们在观看,观赏的同时,去获得很丰富的直接阅历。另外,这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候幼儿对老师支配的内容不感爱好,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,假如

8、有不会画的可以问老师,我再教他们。我发觉在这样的课上,能满意幼儿的爱好和需要,幼儿是在没有心理压力的状况下作画,很多幼儿经常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中,画完一张还想画。而且,对于自己想画的东西学起来也快。除了爱好和直接阅历以外,幼儿绘画离不开老师的指导。 老师必需以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的制造潜能。因此,在绘画活动中,我不太涂色,假如要教孩子画一个新的事物,一般都是找实物给他们观看,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品颜色都特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画,独创性就很大,不再是一眼望去,