幼儿园体育活动课计划

1、第 第 页幼儿园体育活动课计划1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。2.班级幼儿的体育运动技能、体能方面不够抱负。3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4.幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。二.解决方案：1.要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2.幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。3.组织老师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。4.各班级的体育教研员要对本班级的体育

2、教学时时进行督促。5.加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。6.针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如：拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习。7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。三.活动目标：a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。b. 体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入学校后的体育教育、今后的体育活动、各式各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。四.实施过程：1. 记录和保存前一次讨论结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育

3、和生长速度对比表。2. 测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对比班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。3. 在带领幼儿进行体育活动时，需要要做到的：a. 每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行需要的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练习组成)b. 每天要有12小时的体育运动(游戏)时间。c. 记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。4. 留意观测幼儿平常的饮食习惯，进行须要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。5. 每月要有一个简约的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。6. 要对幼儿不合理的

4、体育运动进行须要的修改，使之达到既能熬炼身体，又能掌控体育运动的技能技巧。7. 在大班级的体育课堂上老师要预备多种多样的体育活动科目和器材，在老师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，老师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。8. 针对我大班级幼儿对足球运动的狂喜爱好，将特别的设立一个足球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。五.评价：1. 学期中评价，在2022年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。2. 学期末评价，在2022年12月2022年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价。3. 由这2次的实践操作评价，来撰写自己的

5、教研总结，评价自己的教研成果。4. 在教研组中沟通自己的心得大班户外活动计划我班幼儿对体育游戏具有深厚的爱好。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。进展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素养，加强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐进展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往技能、口语表达技能、想象制造技能在很大程度上有了提高。【活动目标】1、让幼儿多接触大自然，充共享受阳光，培育良好心态，加强幼儿体质。2、基本体操训练，进展幼儿的身体协调技能。3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及掌握技能。4、

6、在户外进行各类游戏，通过游戏进展幼儿走、跑、跳等技能，提高动作的协调性及平衡性。【详细内容安排】二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。3、滚球：幼儿分组滚球竞赛。三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调技能，练习拍球。2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。3、踩高跷：练习平衡技能。四月份：1、跑步：教幼儿掌控跑步技能，熬炼身体。2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合技能。3、跑步竞赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、继续加强队列练习。2、攀登墙：进展幼儿攀爬技能。3、沙包：练习相互的协作性和投掷的精确性。六月份：1、练习四散

7、跑、双脚向上跳、训练手脚协调技能，练习拍球。2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。幼儿园大班幼儿体育熬炼计划一、现状分析：通过大班上学期的培育和熬炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的技能也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参与这方面的游戏，并联系家长共同协作来提高他们的动作协调性。二、教育目标：大班是幼儿生长发育和身体各项技能进展的关键时期。依据纲要精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，依据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。进展幼儿的走、跑、跳、钻

8、、爬等技能以及身体的协调技能，加强幼儿的体质，培育幼儿活泼开朗的性格。以熬炼幼儿的身体，加强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的进展为目的。三、详细内容：能主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。能听口令和信号做出相应动作，能按信号快速集合、分散、整齐列队、改变队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交

9、替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆曳，前脚掌着地。能立定跳远，跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。跳跃姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替娴熟地在攀登架和肋木上爬上爬下。会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。能随音乐节奏合拍、有力、到位

10、、有精神地做徒手操和轻器械操。能独立或合作整理各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和熬炼。13.能主动地遵守各种体育活动的规章和要求，理解老师发出的各种指令，团结合作、爱惜公物。14.懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章、爱惜公物，有较强的集体观念。15.不怕困难，勇猛顽强，能体验克服困难取得成功后的愉悦。幼儿园体育活动计划一、体育活动的途径1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种常常性的活动，是幼儿身体熬炼的一种方式。2、特地组织的熬炼身体的教育活动正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密

11、的组织，老师一般采用径直指导的方式来组织和实施活动，它有利于老师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等)，其组织较松散，老师大多采用间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观测、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体熬炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的协作

12、和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式根据幼儿在园一日活动中参加体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容)，二是晨间其他体育熬炼活动。在天气晴好的状况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采纳集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面熬炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培育幼儿自觉参加和积极参与身体熬炼的良好习惯等方面，都有非常重要的作用。坚持每天做操，还有利于培育幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的反抗力。2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采纳集体(全班或小组)教学活动的方式;在无非常状况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教