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文档简介

1、第 第 页里程表（一）教学简案（设计:赵文艳 审核：李彦 李一鸣）【教学内容】北师大版三年级上册第三单元第5课时【教学目标】1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3.能正确表达自己的想法，同时能认真倾听别人的意见，理解不同的解决问题的方法。【教学重、难点】教学重点：学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。教学难点：初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。【教学准备】ppt课件。【

2、教学过程】一、引出问题问题：什么是里程表？教师介绍概念，举例说明。二、探索新知1.根据“北京西安”沿线各大站的火车里程表，你知道了哪些信息？学生观察路线图和里程表，结合图表说信息。2.保定到石家庄有多少千米，画一画，说说你是怎么想的？（1）学生一是在路线图上画一画，在图中标出相应路段的数据。（2）让学生想一想，还有其他的表示方法吗？引导学生画线段图分析问题。（3）教师总结：画“直观图”和“线段图”是解决问题的不同方法。3.保定到郑州有多少千米?画一画，算一算。学生通过刚才的学习经验，选择自己喜欢的方法解决这个问题，可以画直观图和画线段图，并分享自己的做法。4.813689求的是那两个城市之间的里程？画一画，说一说。先让学生找出813和689分别表示哪两站之间的路程，然后在图中画一画或者画线段图分析问题。三、全课总结在这节课中，你们学到了什么知识？四、练习应用 下面是武汉到南京的长江航线示意图。（1）九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。（2）733-637求的是哪两个城市之间的航程？画一画，说一说。（3

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