幼儿园美术教案夏季的小树

1、Word 幼儿园美术教案夏季的小树 幼儿园美术教案夏季的小树可能是您在查找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、幼儿园美术教案夏季的小树 教案前言：夏季到了，幼儿园的树木都变绿了，漂亮的花朵也竞相开放，处处是一片欣欣向荣的景象，呈现着青春与活力。通过此活动可以发挥孩子们的想象力，让小孩子们感受更多的夏天气息! 活动目标： 1、培育幼儿绘画写生的爱好，帮助幼儿学习画面布局。 2、进展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉力量。 3、在自主的尝试活动中，培育幼儿的制造性思维。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

2、 重点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。 活动环节： 一、观采、激发尝试的爱好 抬头观看树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法 自己选一棵树，先从远处看，它整个的外形怎样?然后再走近看看，它的树干怎样?树枝和树叶怎样? 三、尝试画一棵树 1、老师重点指导力量弱的幼儿，鼓舞幼儿不懂、不会就问。 2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。 四、尝试画小树林 1、老师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。 2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展现板上。 五、尝试评价 供应多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星

3、。 哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。 总结：我们的幼儿园就有好多种类的树目，好多我都叫不上名子呢，其大小凹凸应有尽有，树叶特别的茂密，正好为我们遮住了酷热的阳光，可以让我们在树下尽情的玩耍! 2、小班美术活动教案：小树的新衣教案(附教学反思) 活动设计背景 本班幼儿虽然对树很熟识，但没有真正仔细的观看和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的外形，再让他们观看各种树的外形，感受树外形的不同。为下面的粘贴作基础，最终在嬉戏版块中完成作品。 活动目标 1、熟悉红、黄、绿三种颜色。 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、熬炼手眼协调

4、性。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 教学重点、难点 重点：熟悉红、黄、绿三种颜色。 难点：红、黄、绿三种颜色的区分。 活动预备 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手用) 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、导入激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声

5、音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱关心别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好伴侣都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来关心你。”风婆婆对着小树吹了口气(老师作吹气状)，小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伴侣的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就

6、请小伴侣帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多美丽的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小伴侣看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼

7、儿操作活动，老师指导。 1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展现作品。 2、评价作品 活动延长： 1、小小展览：把小伴侣的画展览出来，让小伴侣学会观赏别人的作品。 2、漫步 时引导幼儿观看各种树叶的外形。 教学反思 通过活动幼儿知道了树的外形，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量 3、小班美术小树的新衣教案反思 活动设计背景 本班幼儿虽然对树很熟识，但没有真正仔细的观看和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的外形，再让他们观看各

8、种树的外形，感受树外形的不同。为下面的粘贴作基础，最终在嬉戏版块中完成作品。 活动目标 1、熟悉红、黄、绿三种颜色。 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、熬炼手眼协调性。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学重点、难点 重点：熟悉红、黄、绿三种颜色; 难点：红、黄、绿三种颜色的区分; 活动预备 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手

9、用) 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、导入激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱关心别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好伴侣都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来关心你。”风婆婆对着小树吹了口

10、气(老师作吹气状)，小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伴侣的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小伴侣帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多美丽的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子

11、上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小伴侣看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动，老师指导。 1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展现作品。 2、评价作品 活动延长： 1、小小展览：把小伴侣的画展览出来，让小伴侣学会观赏别人的作品。 2、漫步 时引导幼儿观看各种树叶的外形。 教学反思 通过活动幼儿知道了树的

12、外形，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。 4、小班美术活动小树的新衣教案反思 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿三种颜色。 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、熬炼手眼协调性。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手用) 活动过程： 一、导入激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆

13、喜爱旅行，她还喜爱关心别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好伴侣都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来关心你。”风婆婆对着小树吹了口气(老师作吹气状)，小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伴侣的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小伴侣帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师

14、：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多美丽的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小伴侣看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动， 老师指导。 1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要

15、涂匀称。贴的时候要轻轻的，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展现作品 师：好多小树都穿上了美丽的花衣服，现在我们把他送到树林里去。 2、评价作品 师：小伴侣，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最美丽。 师：小伴侣告知你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。 活动延长： 1、小小展览：把小伴侣的画展览出来，让小伴侣学会观赏别人的作品。 2、漫步 时引导幼儿观看各种树叶的外形。 活动反思： 通过活动幼儿知道了树的外形，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。 5、中班美术小树的新

16、衣教案反思 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿三种颜色; 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作; 3、熬炼手眼协调性。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 小班美术活动教案小树的新衣 活动预备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手用) 活动过程： 一、导入激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱关心

17、别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好伴侣都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来关心你。”风婆婆对着小树吹了口气(老师作吹气状)，小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伴侣的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小伴侣帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做

18、衣服呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多美丽的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小伴侣看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动，老师指导。 1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的

19、，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展现作品 师：好多小树都穿上了美丽的花衣服，现在我们把他送到树林里去。 2、评价作品 师：小伴侣，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最美丽。 师：小伴侣告知你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。 活动延长： 1、小小展览：把小伴侣的画展览出来，让小伴侣学会观赏别人的作品。 2、漫步 时引导幼儿观看各种树叶的外形。 教学反思： 通过活动幼儿知道了树的外形，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。 6、小班美术公开课小树的新衣教案反思 【活动

20、目标】 1、情感目标：愿意熟悉并结交新伴侣。(难点) 2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。(重点) 3、力量目标：培育孩子仔细观看事物的力量。(难点) 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、依据颜色进行大胆合理的想象。 【活动预备】 1、老师预备：糖宝宝模型、黑板。 2、幼儿预备：油画棒每组一盒、白纸若干。 【活动过程】 一、介绍糖宝宝伴侣导入活动。 1、小伴侣，今日老师给你们请来了一位新伴侣，你们想熟悉它吗? 2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个伴侣，大家喜爱我吗?谁先记住我的样子，我就和谁先交伴侣。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的?”

21、3、糖宝宝和能说出样子的小伴侣握手。 4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(老师空中画，幼儿跟学。)大家都熟悉我了，我就和每位小伴侣都交好伴侣好不好?” 二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。 1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小伴侣拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。” 2、老师示范，幼儿跟学。 A、我有圆圆的大身子。(画圆形) B、还有两个尖尖的小翅膀。(两个三角形) C、还穿了一件美丽的花衣服。(涂色) 三、嬉戏找伴侣，观赏作品。 师：小伴侣，糖宝宝跑到你身边去了吗?我们和它一起来玩个嬉戏好不好? 配班老师把

22、幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱找伴侣的歌曲，唱到“找到一个好伴侣”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复23遍。 选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱熟悉新伴侣的特点组织了这节课。 效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找伴侣的嬉戏贯穿始终，开头以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小伴侣记住它的样子就和它交伴侣，孩子就会仔细的观看“糖宝宝”的外形，从而为画图形做好预备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形

23、，最终以找伴侣的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交伴侣的欢乐。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 7、大班美术活动教案：我们的幼儿园教案 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、组织幼儿

24、在幼儿园里漫步 ，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进行建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的爱好 老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布局 老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导 老师提示幼儿先认真想好，然后再

25、动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 8、中班美术教案：拼小树 幼儿园中班美术教案：拼小树 活动目标 1、运用各种几何图形进行拼小树活动。 2、用标记记录所用图形的数量。 活动预备 1、各种不同颜色和外形的几何图形，图形拼画一幅。 2、记录单、笔若干。 活动过程 一、观看图形拼画。 1、出

26、示图形拼画，请幼儿观看这幅画里有什么。 2、提问：这幅画是由哪些图形拼出来的? 二、选图拼画。 1、桌上有些什么?它们是什么图形? 2、请幼儿选用各种不同的图形拼小树。 3、老师巡察，关心、鼓舞动作慢的幼儿尽快确定主题，确定幼儿拼出的各种图案。 三、共享沟通。 1、请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。 2、其他幼儿认真地观看后加以补充。 四、记录表达。 1、数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点 在记录单上记录各种图形的数量。 2、与同伴沟通各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。 (1)运用各种图.形进行拼图活动，通过同伴之间的相互沟通 (2)在拼图的基础

27、上，请幼儿说说自己选用的几何图形的名称，辨明不同外形的几何图形。 (3)在画有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。 (4)记录图形的种类和数量。 五、活动结束 小伴侣一起探讨。 9、小班美术小树结果子了教案反思 设计意图 “皱纹纸粘贴”是孩子们特别喜爱的一种美术活动，他们运用灵活的小手与皱纹纸尽情的在画纸上，粘贴自己的世界与可爱的想法，孩子们经受了一年的学习与实践后，在这个领域中感到受益匪浅，对皱纹纸粘贴不在局限于老师的范例，而是运用自己获得的阅历开头创新，真正领悟到艺术的价值之所在，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。因此，借此机会我与大家一起共

28、享，孩子们完成皱纹纸粘贴时的精彩瞬间与美妙的回忆 教学目标： 1.用皱纹纸搓成“果子”装饰小一班的树。 2.初步学习搓圆的方法。 3.萌发与同伴、老师进行美术活动的愿望。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 每桌一篮皱纹纸，每人一颗树。 重点与难点： 用皱纹纸搓成“果子”装饰树。 方法与手段： 观看法、操作法、示范法。 教学过程： 一、导入 老师：出示大树，引发幼儿让大树结果子的愿望，为下面搓团做果子铺垫。 幼儿：产生做果子的愿望，喜爱美术活动，乐于参加到活动中。 1.引导幼儿发觉“小班树上没有结果子”。激发要让

29、他结上果子的愿望。 师：小伴侣们看，这是什么呀? 师：树上会结出什么呀?我们的树上有没有啊? 2.引导幼儿自己动手用皱纹纸做成果子。 师：那我们用皱纹纸帮大树做做一些果子吧。 二、老师示范 老师：边讲解边示范，能够让幼儿通过视听结合，更好的了解果子的制作过程，明白搓圆的方法。 幼儿：观看老师的示范，了解做果子的过程和如何粘贴。 老师边讲解边示范做果子，幼儿认真观看并学习做法。 老师先来做一个，你们可要看清晰怎么做的噢。 三、幼儿操作 幼儿自己动手搓圆，为大树做果子，提高幼儿的动手操作力量，引发幼儿对活动的爱好。 幼儿用皱纹纸搓小球，学习如何搓圆，熬炼手部肌肉。 师：下面请小伴侣也动手来为我们的

30、大树做一些果子。 老师巡回指导，关心不会的幼儿完成“果子”。 四、幼儿将“果子”贴在树上，让大树结满果子。 老师：自立完成作品，感受美术活动的乐趣。 幼儿：将作品粘贴到黑板上，相互观赏，萌发与同伴、老师进行美术活动的愿望。 小结：我们小班的小树结满了果子，真好看! 活动反思 孩子们进行皱纹纸粘贴的过程中渐渐发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识。活动中要仔细的观看幼儿，发觉问题准时调整，无论在材料的供应上，还是在老师的指导中都要敬重幼儿的年龄特点，要循序渐进的进行，不仅让孩子们获得技能的提高，更要获得情感体验，也就是在粘贴中获得自信，体验胜利。幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中

31、渐渐进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。 10、小班美术给小树穿上衣裳教案反思 活动设计背景 本班幼儿虽然对树很熟识，但没有真正仔细的观看和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的外形，再让他们观看各种树的外形，感受树外形的不同。为下面的粘贴作基础，最终在嬉戏版块中完成作品。 活动目标 1、熟悉红、黄、绿三种颜色。 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、熬炼手眼协调性。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学

32、重点、难点 重点：熟悉红、黄、绿三种颜色; 难点：红、黄、绿三种颜色的区分; 活动预备 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶); 3、小篮子(装碎卡纸用)。 4、浆糊小碟子 5、范画3张(其中1张已贴好树叶) 6、毛巾5条(擦手用) 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、导入激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱关心别人

33、呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好伴侣都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来关心你。”风婆婆对着小树吹了口气(老师作吹气状)，小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伴侣的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小伴侣帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服

34、呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。来源快思老师教案网)现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随便拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多美丽的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小伴侣看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动，老师指导。 1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂匀称。

35、贴的时候要轻轻的，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展现作品。 2、评价作品 活动延长： 1、小小展览：把小伴侣的画展览出来，让小伴侣学会观赏别人的作品。 2、漫步 时引导幼儿观看各种树叶的外形。 教学反思 通过活动幼儿知道了树的外形，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的力量和合作学习的力量。 11、幼儿园教案：夏季的服装3 活动目标 1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。 活动预备 1、关于儿童

36、服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。 3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。 4、音乐磁带 活动过程 一、观看录象。 师：小伴侣，现在是什么季节?(夏天)小伴侣们喜爱夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小伴侣们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 1、师：小伴侣，今日宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。 2、师：现在请小伴侣来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服? 3、师设疑：我今日身

37、上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿争论并说出理由。 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。 4、老师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。 三、设计夏季服装 1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小伴侣们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成?幼儿争论，沟通。 2、师：小伴侣们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好伴侣，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上预备了各种材料，你们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。 3、幼儿设计制作。老师巡回指导。 4、请

38、幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 1、师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展现一下?(想)好，那咱们就来个时装表演吧。 2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的氛围。幼儿表演。 3、音乐停，师：小伴侣们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗?今日的夏季时装表演胜利结束。 12、幼儿园美术教案：漂亮的秋菊 幼儿园中班美术教案：漂亮的秋菊 活动目标 1、鼓舞幼儿尝试用棉签画的方法作画。 2、鼓舞幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简洁装饰。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，

39、体验作画的乐趣。 活动预备 1、棉签、颜料、盆子、抹布、纸 2、不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。电脑图片 3、课件-菊花 活动过程 1、秋天到了，什么花儿开了?都有什么颜色? 2、你看这朵菊花的花瓣像什么? 师幼共同观看屏幕，观赏秋菊。 3、重点介绍花的颜色和花瓣外形。 边观赏秋菊边引导幼儿在观看的基础上用棉签画的形式表现菊花。 (1)简洁介绍绘画工具棉签及其使用方法。 (2)师幼共同争论绘画菊花，感受菊花的美。 (3)老师提示.棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面干净洁净。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿画出不同颜色、不同外形的菊花。 5、展览作品，讲评作品

40、。 (1)幼儿观赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的欢乐。 (2)学习从形态、颜色上进行简洁评价。 13、幼儿园美术教案：惊奇的毛毛虫 幼儿园小班美术教案：惊奇的毛毛虫 活动目标 1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简洁的添画 。 2、培育幼儿对手工活动的爱好。 3、培育幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。 活动预备 教具:范例一幅(毛毛虫)学具 幼儿画册每人一份、浆糊、棉签棒，各种不同颜色的圆片片若干。 活动过程 一、导入 老师：今日我们的活动室里来了一位客人，小伴侣你们想知道它是谁吗?请你们闭上眼睛。 二、绽开 1、老师静静打开挂图“毛毛虫”,激起幼儿的爱好。 2、提问: 这是什

41、么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫惊奇吗?它惊奇在哪里? 3、幼儿争论 (1)请个别小伴侣说一说看到了什么? (毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角) 小伴侣你们还看出什么惊奇的地方了吗? (他的眼睛和小脚都是画上去的) (2)老师小结并表扬细心观看的孩子。 4、老师出示浆糊、棉签棒、彩色圆纸片、操作卡。 提问;谁再来做一条美丽的毛毛虫。 请个别幼儿操作。 (提示幼儿要留意圆片颜色的间隔。) 提问：这条毛毛虫还没有触角，和小脚呢? 5、老师演示.毛毛虫触角和脚的画法 6、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解浆糊的粘贴的要领。 老师：小伴侣你们想做一条惊奇又美丽的毛毛虫吗? 7

42、、幼儿进行操作,老师观看并关心指导个别幼儿。 三、结束 1、老师展现幼儿的作品 2、老师：小伴侣谁能把我们大家一起变出一只又大又惊奇的毛毛虫。 (幼儿一个接着一个走) 14、幼儿园美术教案：好玩的小鱼 幼儿园大班美术教案：好玩的小鱼 活动目标 1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。 2、了解热带鱼的基本的形状特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。 3、利用废旧材料设计自己喜爱的小鱼，初步形成爱护环境的意识。 活动预备 1、课件-海底世界 2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。 活动过程 一、情景导入，激发幼儿熟悉海底世界的爱好，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。 1、播放课件海

43、底世界 提问：我们看到海底世界里面什么最多? 2、争论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由沟通回答) 3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。 二、通过观看海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。 1、带幼儿观看海洋被破坏的图片并争论。 2、老师小结：我们要爱护大海，爱护小鱼，做个环保小卫士。 三、引导幼儿制作各种好玩的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。 1、出示材料。老师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 2、讲解制作要求。老师出示范例，做具体的讲解。 3、幼儿分组创作。 以小组为单.位

44、分工制作小鱼，老师巡回指导，并鼓舞幼儿发挥想象力，制造力， 做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。 4、评价展现。 四、结束部分 老师带领幼儿做鱼儿水里游的律动，结束本次活动。 活动延长 本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。 15、幼儿园美术教案：秋天的树林 幼儿园大班美术教案：秋天的树林 活动目标 1、把握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2、培育幼儿爱护树木,喜爱大自然的情感。 活动预备 1、趣味练习-制作秋天的树 2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程 一、观赏范画 1、提问：这是什么地方?(秋天的树林)

45、 为什么这个地方会叫树林呢?(这有很多很多的树) 2、老师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里? (树宝宝就是画面上最小的一棵) 3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠 和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。 在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来) 淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨， 三位大叔叔叔各有几根树枝。 (请幼儿从画面上找出来)。 二、示范与思索 1、老师：请树宝宝来和我们做伴侣，老师画一部分，请小伴侣说出这是树宝宝的哪一部分。 2、老师作画、幼儿说。 (1)树干：就象我们的

46、身体。 (2)树枝：就象我们的手。 (3)树冠：就象我们身上的衣服。 (4)树叶：就象我们衣服上的花纹。 三、提出创作要求 老师：大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗? 四、幼儿作画，老师指导 1、辨别树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 2、思索变化各.种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 3、选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 五、引导评价 1、找一找有没有两棵完全相同的树? (体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。) 2、怎样让每棵树都漂亮? (每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就特别漂亮， 假如每棵树都把全部的颜

47、色穿在身上，又变成穿颜色一样的衣服了。) 16、大班美术我们的幼儿园教案反思 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步 ，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进行建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的爱好 老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿

48、园的布局 老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导 老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 17、幼儿园美术教案：春天的树 德州市直机关幼儿园 郑海丽 活动目标1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。 2、培育幼儿了解自然、观看自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。 活动预备1、课件(有关春天树木的图片)。 2、各种颜料、纸、调色盘。 3、配乐磁带。 活动过程一、导入课题 提问。老