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文档简介

1、小学二年级语文教案：日月潭教案教材分析：日月潭是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课介绍了日 月潭的秀丽风光，表达了对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的喜 爱之情。是根据这样的巡游挨次描写的：首先介绍日月潭的地理位置 和四周的美丽风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最终介绍日月潭 早晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅美丽、清爽自然。文中字里行 间无不表达着风光的美，洋溢着对日月潭的宠爱之情，它不仅是一篇 供学生品词析句的好文章，也是进展爱国主义训练、陶冶学生情操的 好教材。认知目标：1 稳固生字、新词。2、弄懂课后及作业本相关练习。力量目标：1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2、感悟文

2、中的美丽词句，边品边想象那里的漂亮风光。3、有感情地朗读课文。能背诵课文的其次自然段。情感目标：激发学生对祖国大好河山的喜爱之情。教学重难点：理解描写日月潭风光的句子，想象、体会那里的漂亮。 教学过程：一、情境创设，激趣导入1、情境导入。2、提醒课题。二、情境体验，品读理解（一）品读第一段1、（出示课件）师介绍：日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中 四周的高山上。听到这里，你知道日月潭在哪里了吗？指生说。再齐读。2、日月潭的四周可美了。（出示课件）你们看到了什么？再齐读。（二）品读其次段1、究竟为什么叫日月潭呢？别焦急，我们一起来看看图，读读课文，找找答案。（出示其次段，引导学生读。）2、现在

3、，大家肯定知道了为什么叫日月潭了吧？谁能说一说？3、练习，试背。（三）品读第三、四、五段：1、台湾的小朋友把漂亮的日月潭拍下来了，你最喜爱什么时候的日 月潭呢？（随机学习）2、早晨的日月潭，给你怎样的感觉？（1）播放课件，理解“隐模糊约，很美，富有神奇颜色。（2）比拟句子。（3）感悟朗读。3、天亮了，雾散了，太阳升起来了，这时的日月潭又是一番什么样 子的景象？请同学们用自己的眼睛去观看，专心灵去感受。你看到了 什么？（出示图片及句子）4、天气变了，日月潭的风光也变了。太阳躲起来了，蒙蒙的细雨从 天而降，此时的日月潭变成了另一个世界。去看看吧！雨中的日月潭。（出示图片及句子）三、情境拓展，启发爱国1、看到这么漂亮的风光，你有什么话想说？2、全班

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