小班数学教案图形宝宝

1、Word 小班数学教案图形宝宝 小班数学教案图形宝宝 作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班数学教案图形宝宝，欢迎阅读与保藏。 小班数学教案图形宝宝1 活动目标 1、在活动中初步感知长方形的形状特征。 2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。 3、培育幼儿的观看力量和动手操作力量。 4、引发幼儿学习图形的爱好。 5、进展目测力、推断力。 活动预备 “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 活动过程 1、初步了解感知长方形的特征 (1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什

2、么货物?老师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝长方形，我们现在一起来熟悉一下这位新伴侣。 (2)师：有个图形要先给给小伴侣表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小伴侣変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以嬉戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角) 2、进一步熟悉长方形 (1)小伴侣记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的嬉戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么? (2)请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本” 3、指导幼儿熟悉长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。 运用折纸的方法熟悉长方形，请将长方

3、形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样) 4、嬉戏活动。 嬉戏“站四角”。老师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参与嬉戏。老师喊“开头”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿快速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。 每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。嬉戏可反复进行利用音乐来掌握幼儿嬉戏的过程。 5、沟通小结，整理学具。 老师针对活动状况做适当评价。 小班数学教案图形宝宝2 教学

4、目标： 1、连续学习熟悉几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的大小。 2、能将图形与影子匹配，培育观看力量，激发学习爱好。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、引发幼儿学习图形的爱好。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学预备： 认知预备：熟悉了圆形、正方形、三角形 材料预备：幼儿操作材料包(2)，相应的彩色图形纸，浆糊 教学重点： 图形与影子配对 教学过程： 一、说说我熟悉的图形 出示彩色图形，引导幼儿观看： 1、你看到了什么?有哪些图形? 2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观看后说出：颜色不同、大小不同) 3、数一数：每种图形各有几个? 二、图形和我捉迷藏 出示图形

5、的轮廓，引导幼儿观看：图形和我们玩嬉戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形? 三、图形宝宝找家 1、依据外形和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。 2、要和彩色的图形宝宝外形、大小相同。 四、幼儿操作 巡察、指导，关心个别幼儿完成作品。 五、结束活动 整理学习用品 小班数学教案图形宝宝3 活动目标 1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 2、提高幼儿的观看力和操作力量。 3、能乐观参加活动，体验活动乐趣。 4、引发幼儿学习图形的爱好。 5、培育幼儿比较和推断的力量。 教学重点、难点 重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。 难点：能够用各种圆形材料组合成

6、漂亮的复合图形。 活动预备 1、材料预备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。 2、学习预备：课件(春姑娘送礼物的画面) 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、课件导入： 提问：“看，谁来了?” 回答：“春姑娘” 二、自由活动，感知圆形： 1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起看看有什么礼物?在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样?” 2、幼儿在礼物箱中选择自己喜爱的物品去观看、思索、讲诉。 3、大家共同沟通、探究结果。 提问：你找到的物品是什么样子?有圆形么? 4、老师小结： 三、互动嬉戏： 出示课件，在图中找出与圆形相像的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。 四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本