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文档简介

1、部编版三年级下册语文期末专项训练构段方式_时间：分钟满分：分一、总分关系的结构。分(一)(23分)这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿。、见也没见过的颜色。1把下列词语填在选文中的括号里。(6分)半紫半黄金灿灿红彤彤梨黄葡萄灰半灰半百合色2仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12分)红彤彤：_梨黄：_3仿照选文的构段方式，写一写。(5分)教室里安静极了，_。(二)(16分)画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚/至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

2、1给文中加点的字注音。(62用“”画出本段的中心句。(3分)画出来。(3分)4本段的写法是()(4分)A先概括后具体B先具体后概括二、抓住动词写过程。(15分)术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。1找出蔡伦造纸的过程的动词。(10_2仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。(5分)_三、写好动作与神态。(27分)(一)/我的兄弟铁罐就我的兄弟铁罐就配得上这两只美丽的角呢！”1不改变意思，给文中画“”的句子换一种说法。(3分)_2能把文中画“”的句子去掉吗？为什么？(6_(二)谢谢你们

3、陶罐兴奋地说在我旁边请你们把它也掘出来吧它一定闷得不行了(jj)乎要触到地面，(jj)乎要触到地面，2从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4_3陶罐和铁罐是一则_，这个故事告诉我们：_(5四、借助思考写具体。(19分)大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1用“”标出加点字正确的读音。(2分)/2“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？(6_思不变)(3_4画“”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。(8分)_/14构段方式一、(一)1.红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄2示例：绿油油白花花黑乎乎土黄桃红乳白3示例

4、：有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作业。大家都在认真地学习(二)1.pl2画上的街市可热闹了。3画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4A二、1.剪碎或切断浸捣捞晒2略。三、(一)1.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！2不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己的腿时的神态。去掉之后不够生动。(二)1.“！”，“，。”2陶罐很开心。3寓言故事每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。四、1.j,/2不能去掉。“大概”是一种推测，体现了法布尔严谨的科学态度。

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