【课件精创】探界者钟扬课件-统编版高中语文必修上册

1、“探界者”钟扬一、导语 他说：“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”他率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。生长在青藏高原上的藏波罗花，花语是永不凋零，顽强拼搏，象征着他坚韧不拔、初心不变的精神。 二、走近钟扬钟扬（1964-2017），湖南邵阳人， 生前是复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世。 获“时代楷模”称号

2、、“全国优秀共产党员”称号 、 最美奋斗者”个人称号，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。感动中国2018年度人物钟扬颁奖辞 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。立心天地厚三、了解

3、写作背景 2017年9月25日，钟扬出差途中遭遇车祸，不幸逝世。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报90后记者叶雨婷撰写的一篇报道。 叶雨婷在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。和叶雨婷同行的，是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在轮番轰炸的激烈同题竞争中，她没有选择一味煽情，而是给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者，文风清新扑面。 思维导图四、速读课文，整体感知“探界者”钟扬 从拟南芥引出钟扬，以钟扬的多

4、重身份总结其“探界”的追求和成就总述分述事迹英雄少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续“钟大胆”献身种子事业“最爱的副业”普及科学知识“责任与担当”悉心培养学生“先锋者”忘我探寻生命边界“不安分”勇敢追求所爱 概括文章写了钟扬的哪些事，并从每一部分中选择一个词语概括他的优秀品质。 五、精读课文，深入探究1.文章是如何展现钟扬形象的？（1）通过典型事件表现人物的优秀品质。 本文选取其少年事迹,工作后的多种身份 (种子达人、科学队长、“接盘”导师),最后对时间的争夺、生命的延续等写作角度，不仅突出钟扬追寻生命的价值、彰显生命的价值、延续生命的价值这一主线，而且从他进行科研、带领团队、培养学生等多

5、个维度立体凸显了钟扬的精神品格和人格魅力。 (2)“以言见人” 文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。例如：“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。” 在这段话里，钟扬用生物界的不同物种表达了对人类社会中“先锋者”和“成功者”的看法，表明了“先锋者”存在的重大意义。 表达了他敢于做“先锋者”，

6、勇于牺牲的大无畏的奉献精神。(3)肖像描写。“穿着磨白了的29 块钱的牛仔裤，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿”. “磨白”“晒变色”说明钟扬在西藏工作的时间之长，“长期痛风”说明钟扬体力透支之大，体现了他执着于事业的精神和不畏艰难的品质。 (4)侧面衬托。 文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。2.文章开头为什么从拟南芥写起？（1）开篇从拟南芥在植物学界的重要性出发, 自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬,并进一步介绍了他的身份,概括了他的贡献和非凡的人生历程。（2） 揭示钟扬的身份植物学家，因为全世界有众多的植物学家都在研究它。（3） 把钟扬

7、与西藏、复旦联系在一起，从而揭示了他的其他身份援藏干部、教育专家等；也为下文写钟扬在西藏采集种子等事件做了铺垫。（4） 有助于揭示人物品格。植物学家很少涉足西藏，而钟扬却凭执着的品格在西藏发现了拟南芥。（5）这样开篇切入自然，感染力强，容易吸引读者。拟南芥3.“英雄少年”部分，其中的“英雄”作何理解？结婚时，钟扬已经不是少年了，作者为何还要把结婚这件事放在这一部分中？ （1） 从钟扬与父亲赌气，自作主张考上中科大少年班；上了少年班后努力补习自己的弱科；无线电专业毕业却进入了植物所工作；用两年的业余时间旁听武汉大学生物系的课程；面对犹豫不决的妻子，他采用“胁迫”手段与之结婚等事迹，可见“英雄”指

8、的是一种勇于向困难挑战、不服输的精神和雷厉风行的作风。（2）作者将结婚放入这一部分，因为在“胁迫”妻子结婚这件事上，同样体现出了钟扬的这种勇于挑战困难、永不服输的英雄精神和雷厉风行的作风。 4.“达人”是个网络用语，结合本文的第二个小标题及这部分的内容，说说你对这个词语的理解。 “达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。这个词包含着作者对钟扬的赞美。5.“接盘”也是个网络用语，结合通讯的第三个小标题及这部分的内

9、容，说说你对这个词语的理解。 “接盘” 一般指某事物产生不良趋势被人放弃的时候有人接受的情况。本文中指钟扬对没有找到导师的研究生或少数民族学生都能无条件接收、积极担当、耐心教导的无私奉献精神和对学生的广博大爱。6.品味语言（1）这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他不安分的人生。 “不安分”本是贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个相对好的环境中，还想要去做一些其他不稳妥的事情。此处用来形容钟扬不安于现状，勇于攀登科学高峰，照应作者给予他的“探索者”的评价。贬词褒用，更显出钟扬不断进取精神的可贵。 （2）尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。 “不讲究”意思是“不在乎

10、”，“不将就”意思是“很在乎”，两个词语音相近意思却大不不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。（3）钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” “惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象，具有幽默色彩。 （4）复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。 “奇葩”本比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物；现在这个词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。此处指钟扬在收学生上与他人做法的截然不同

11、，赞扬他积极担当、热爱学生的美德。贬词褒用，语言轻松幽默鲜活。7.在把握课文主要内容的基础上，理解题目中的“探界”。 探学习工作之界 探植物学之界探界 探科普之界 生命的高度和广度 探教书育人之界 探生命之界 8.归纳主旨 本文围绕钟扬为科学而执着探索的精神，选取了从求学少年，到采集种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历，集中展现了钟扬对生命价值和意义的不息追求，诠释了“时代楷模”的精神品质。热切赞美了钟扬忠于祖国、奉献人民、不懈探索追求的“种子”精神。9.这篇通讯报道在写法上有什么特别之处？ 散儿不乱，多而集中。多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，