小学语文人教二年级下册沙滩上的童话

1、第10课沙滩上的童话一情感态度和价值观目标1.认识“周、围、句、补、充、药、合、死、记”9个生字。和价值观2.过程与方法: (1)通过朗读课文，感受课文富有童趣的,体会文中蕴含的情趣。学习(2)能正确、流利地朗读课文。理解课文内容;激励孩子大胆想象,激发学生对理想、幸福的追求和向往。能力目标理解由生字组成的词语。知识目标学会本课生字词，理解词语。二，重点 1.识字、写字。2.理解文中讲的城堡和城堡中发生的故事，从而体会文中蕴含的情趣。三难点1.让学生提前预习课文。2.激发学生对理想、幸福的追求和向往。四学法 问题学习、 探究学习五教法 师生互动六教学过程第一课时一导入新课 1.故事导入： 播放

2、童话故事夜莺2.小朋友们，听完这个童话故事后，你们有什么感觉？你们想不想再学习另外一个童话故事呢?接下来我们一起学习另一个童话故事。二初读课文，整体感知(一)自读课文，出示要求: (标出段落和圈出自己不会的生字)用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音。读通句子，理解我们编织的童话故事，从中感受童话的美好事。2.理解字词的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字: (出示幻灯片)(1)周、围、句补、充、药、合、死、记(2)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字(3)读音对对猜，让学生认读字音。城堡(chng bo) 凶(xing) 编织(bin zh) 魔窟(m k) 商量(shng

3、ling)驾(ji sh)驶 赞(zn shng)赏 （二）相互交流自由说说这篇课文中“我们”编织了一个什么样的童话故事吗?从中你明白了什么道理? (鼓励学生敢说并引导学生相互补充)过渡:下面,我们就一-起走进课文进行细细的品读。三、精读课文。阅读第1自然段(演示张幻灯片)海边的沙滩是我们的快乐天地。我们的快乐天地在哪?（海边的沙滩）这句话在全文中有什么作用?（总领全文）2.阅读第2自然段在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。在沙滩上，“我们”做了些什么呢?（垒起城堡、筑起围墙、插上干树枝。）从“我们”做的这些事可以看出“我们”垒城堡很(用心)很(快乐)

4、。3.阅读第4-7自然段不知道谁说了一-句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听，公主在城堡里哭呢!”就这样，我们编织着童话。他们编织了一个什么样的童话呢?在这个城堡里住着个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，还能听到城堡里公主的哭声。4.阅读第8、9自然段。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。(1)这个城堡在我们心里发生什么变化?从哪可以看出来?喜欢(快乐的天地) -讨厌(魔窟)。5.阅读10-14自然段一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:

5、“挖地道，从地下装.上火药，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上-抬，就把城堡给轰塌|了。(1)“我们”讨论了几个营救公主的办法?我们”讨论了几个营救公主的办法?(2)第一个办法得到认可了吗?为什么?没有。因为那时候还没有飞机。(3)趴“四面八方”挖呀，挖呀”说明了什么?说明了“我们”做事的认真和想救出公主的迫切心情。6.阅读第15自然段我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。(1)这段话用了什么修辞方法?(2)三个“欢呼着说明了什么?说明了孩子们战胜邪恶、赢得胜利的无比兴奋的心情。(3

6、)按照样子仿写句子:1)我们欢呼着成功，欢呼着赢得了第-，欢呼着捧起了奖杯。2)我们迎接着希望,我们迎接着等到了光明，我们迎接着赶走了风暴。7.阅读第16-20自然段但公主在哪儿?忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿，在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着-起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈!(1) 故事是真实的吗?妈妈为什么会被当作公主?不是。是因为“我们”太高兴了，被当时的|情景感染了。(2)你觉得沙滩上的孩子是一群什么样的孩子?8.我们也来编故事吧!根据开头编故事，试着用上下面的词语编写故事。在一片沙漠里，.从前

7、，有一-座大.城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作9.小学生如何写好童话作文:丰富的想象力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。新颖的立意，就是文章的主题或中心思想。生动的人物形象。童话中的角色大部分|都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。吸引人的故事情节。10.拓展阅读播放故事卖火柴的小女孩。四、归纳总结(演示幻灯片)沙滩上的童话这篇课文告诉了我们什么道理?这篇课文用童话的形式告诉了我们对理想、幸福的追求和向往。1、课堂练习读读记记城堡 凶狠 补充 编织 魔窟攻打 商量 驾驶 忘记 作业布置:（1）用自己的话编一 下我们编织的童话。（2）体会我们编织的童话反应出我们善良的内心。（3）写本课生字词。五课堂小结沙滩 上的童话这篇课文讲述了孩子在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话，他们不仅沉醉起其中，自得其乐，连妈妈都成了他们编织城的童话中的公主的故事。.六