谈音乐教学中的创新教育

1、谈音乐教学中的创新教育创新教育将学生的潜能和学生开展放在核心位置，突出学生的主体地位。创新教育的目的就是充分激发学生的学习积极性、主动性和创造性，创新教育可以使学生积极参与到教学活动中，改变学生被动承受的学习方式，使学生更积极主动地探究和研究，那么在音乐教学中如何开展创新教育，已成为广阔老师急需解决的问题，下面就此问题展开讨论。一、音乐教学中创新的特征1.自主在音乐教学中要以学生开展为中心，突出学生在教学中的主体地位，学生自主是创新教育对学生主体地位的一种确认，老师要构建以学生为中心的教学活动，以学生自主学习为根底的教学过程，在学生自主活动和探究的根底上开展教学活动，培养学生对音乐知识的创造力

2、和好奇心，激发学生的探究欲，使学生感受到成功的喜悦，进而促进学生自主学习。2.参与参与是音乐创新教育的落脚点，更是音乐教学倡导的一种精神。音乐教学采取集体练习的教学方式，学生对音樂知识的掌握和音乐技能的进步，主要是通过集体练习来实现的，学生对学习的积极程度直接关系教学效率的上下，老师要采取有效的教学方法，为学生创造更多条件，使学生更主动地参与到教学活动中，促进教学活动的顺利开展。3.合作合作是创新教育的最根本特点，在音乐教学理论中，老师要创立合作学习环节，培养学生的合作意识和交往才能，使学生在学习中互相协作、互相交流、互相帮助，共同解决学习中遇到的难题，使学生在合作中学会互帮互助、学会沟通，学

3、会与别人共同分享，学会通过合作更好地学习。二、音乐教育创新教育的策略1.确立学生主体地位，施行创新教育音乐教学中谁才是课堂教学的中心，是当前有争议的一个问题。有的老师认为，课堂教学的中心是老师，老师才是课堂的主宰者，所以，在音乐教学中首先要确保老师的中心地位。音乐老师在教学活动中的地位是不可动摇的，是教学活动的主宰者，有时老师唱错了一音，学生也不敢说出来，这样长期开展下去学生会对音乐产生一种抵触的心理，施行创新教育的效果可想而知。要想解决这个问题，首先老师要认识到音乐作为一门艺术课程，采取开放式的教学形式是最合适的，在教学中要鼓励学生敢于大胆创新、大胆质疑，营造双向交流、和谐融洽的教学气氛，师

4、生间要建立一种平等的关系，摆脱音乐课堂中的权威性、强迫性，真正实现师生平等，为音乐教学活动的开展和创新教育打下良好的基矗2.提升老师自身素质，施行创新教育在音乐教学中，老师要想给学生一杯水，首先自己要拥有一桶水，老师在教学中要不断丰富自身的专业素养。局部音乐老师安于现状，在多年的从教生涯中采取固定不变的教学方式，阻碍了音乐教学的开展和创新。创新精神是指可以综合运用目前所掌握的知识、信息、技能和方法，提出新的方法和观点。要成为一名具有创新精神和创新才能的老师，老师本身要具备扎实的音乐根底知识和极强的教学才能，这是开展创新教育必不可少的。另外，老师在教学中还要不断反思，不断完善和进步自身创新才能，

5、进而有效开展音乐创新教育。3.建立和谐课堂气氛，施行创新教育和谐融洽的音乐课堂，打破了传统课堂教学对学生的束缚，并且课堂教学效果也得到了提升，使学生在快乐中学习音乐知识，激发学生的创造性，学生更积极主动地参与到音乐活动中，学生在学习音乐的同时自身创新程度也得到了很大提升。在音乐教学中，老师要意识到学生的音乐素养和创新才能培养是同样重要的，在学习中培养学生的创新思维，将创新思维应用到学习中。老师在教学中要鼓励学生的创新行为，与学生共同分析研究问题，这种轻松和谐的学习气氛，使学生的创新才能得到进步，促进学生综合素质的进步。4.设定恰当的教学情境，施行创新教育音乐教学中设定恰当的教学情境，不仅可以激

6、发学生的学习积极性，而且对于学生欣赏音乐作品的内涵也具有重要作用。布置音乐教室是音乐教学情境设定的重要内容，恰当布置音乐教室使学生进入教室就被带入音乐的世界中，加上老师对音乐内容的讲解，可以使学生快速进入角色，进而使音乐课堂教学效果得到提升。所以，布置音乐教室也成为音乐老师的一项重要工作，在教室的墙面上可以绘画一些与音符相关的卡通图片，学生的座位可以按照音乐会的形式进展摆设，通过教室中的每一个小细节使学生在学习中潜移默化受到音乐熏陶。5.灵敏运用教学方法，施行创新教育在音乐教学中，由于学生的音乐根底和程度是存在差异的，针对这种情况，老师在教学方法的选择上也要做出适当调整，要彻底摆脱传统教学中的教唱教学形式，而采用灵敏的教学方式开展音乐教学，使学生对每节课的学习内容都感兴趣。灵敏使用教学方法开展音乐教学，要根据课堂教学的实际情况有所创新，这样不但激发了学生学习音乐的兴趣，同时也进步音乐课堂教学效率，使学生对音乐知识产生好奇心，这样学生才能更加积极地走进音乐世界。总之，音乐本文由论文联盟.Ll.搜集整理学科对于学生综合素质的进步具有重要意义。创新教育在音乐新课程改革