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文档简介

1、授课1北京的春节提要文中列举了大量老北京过春节的习俗,字里行间透露出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活、追求美好生课时2活的心愿。本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者2腊八粥2想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。寒食是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火,然而受宠的宦官,却得到皇帝的特赐火烛,享有特权。迢迢牵牛星一诗描述了织女无心织布,整天泪如雨下,3古诗三首3思念牛郎的画面。十五夜望月是一首咏颂中秋明月的七言绝句。诗的前两句写景,后两句寄情,由望月

2、升华到思人怀远。4藏戏习作:家乡的风俗介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式,感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。要求把节日的活动过程写完整,有详有略,使习俗具有节日的气息。12阅读文章能分清主次;了解我国习俗的寓意;了解同一意思语文园地1不同的表达方法。本单元人文主题是关于“民风民俗”的。这一单元的训练点是分清内容的主次,体会作者是如何详细写主要部分的。根据这一训练点,让学生深入学习抓住课文主要事件,体会作者的心理变化。在学习古诗的时候,在自学交流的基础上,理解古诗的意思,然后抓住古诗中的字词,体会作者的感情。戏4篇课文。所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们字词句：会写35个字，正确读写28个词语。阅读：1.在阅读中分清内容的主次，体会作者详略得当的写作方法。书面表达：1.借鉴本单元描写民风民俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方1.本单元主题：2.本单元重点：（2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的（3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，1.利用音频3.古诗三首4*.藏戏

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