七年级的地理工作计划（汇编5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 七年级的地理工作方案精选5篇 七班级的地理工作方案精选5篇 七班级的地理工作方案 篇1 一、指导思想 坚持以施行素养训练、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步教师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。 二、本方案制定的根据 1、学科教学要求背景分析 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、同学现状分析

2、学校阶段同学的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的理论、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会觉察和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在学校根底上的递进。 三、本方案应到达目的和力争到达的目的 七班级世界地理的教学目的是： 1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人

3、类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。 3.使同学初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、详细措施 1.努力学习先进的训练教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养训练的需要。 2.在教学中融入“小组合作学习。 引导同学乐观主动的参加教学过程，激发同学的求知欲，把课堂

4、还给同学。转变同学死记硬背和被动承受学问的学习方式，鼓舞同学提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力量。高效课堂应当是同学学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有同学的仔细自学，不新授;没有同学的充分独立的思索，不沟通;没有觉察同学学习的障碍，不讲解。 课堂要做到“三讲三不讲，“三讲即：讲同学提出的问题，讲同学不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲即：同学不预习之前不讲，没问题不讲，有问题同学不讲之前不讲。 3.课时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，理解教学任务、目的、重点、难点及“双基内容。内容的选择要表达时代性，符合同学的心理特征和认知程度，增加贴近同学生活

5、、贴近社会的素材，有助于同学学习爱好的培育 4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目的同学、弱科同学作业的面批。 七班级的地理工作方案 篇2 一、班级指导思想 在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学程度，业务力量有更大的进步。同时，通过传授与同学生活亲密联络的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理，走向“会学地理。 二、班级学情分析 本届蒙西阳光学校七班级共有五个班平行班级，平均每个班级30

6、人。由于同学的生源地不同，同学的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观看，同学的学习欲望并不强，一些学校生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育同学学习地理的爱好。针对七班级同学好动的习惯，多支配一些动手理论的活动，训练同学的理论操作力量。 三、教材分析 七班级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，亲密联络同学实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。七班级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、进展与合作共五章内容。 第

7、一章?地球和地图?分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球外形的熟悉过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要表达地图的根本要素，要求同学学习读图、析图、绘图和选图用图。 第二章?陆地和海洋?分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的根底。第二节海陆的变迁，重点表达海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。 第三章?天气与气候?共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手

8、，学习天气的相关学问;第二、三节分别表达气候的两个根本要素-气温顺降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。 第四章?居民与聚落?分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要表达世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节表达什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些根本因素。 第五章?进展与合作?本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，兴旺国家和进展中国家的区分和联络，最终表达国际合作的重要性。 四、教学措施 1、必需以新理念指导训练教学。落实“自学精讲，以练为主的教学形式，贯彻“先学后教，以学定教教学理念，加强集体备课，细心预备地理学案，力

9、求每节课同学各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。 2、以教材中的“活动局部内容为打破口，深化讨论课堂教学形式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学共性进展的、有特色的课堂教学形式。 3、深化讨论学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。 4、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，对学习有困难的同学赐予更多的关注和辅导，进步整体地理学习质量。 5、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。 6、在教学在实行精讲多练的方法、教师作适当引导、同学思索解决、教师再进展总结、要课文、图像作业有机结合，

10、激发学习爱好、关心理解记忆作用。培育同学的观看、思维、想象、归纳、记忆等力量、并准时强化稳固、懂得应用，同时培育同学分析问题和解决问题的力量。 7.亲密联络生活和消费实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联络同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 8、指导同学开展地理试验，培育同学动手力量和理论力量。 9、充分利用网络资源，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、准时对同学的学习状况做出评价，留意觉察教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 五、教学讨论 由于本人今年要撰写讨论生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在

11、教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导理论，并在理论教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。 七班级的地理工作方案 篇3 一、初一暑期学习方案表 8：00起床 8：00-8：30洗漱及早餐 8：30-9：30背20个英语单词和10个短语 9：30-9：45听写单词 9：45-12：00上课每小时休息10分钟 12：00-14：00吃饭、休息可看电视，玩电脑，自由活动 14：00-17：00上课每小时休息10分钟 17：00-17：30和教师户外活动，打羽毛球或乒乓球假设上课不仔细听讲，此项活动取消 17：30-18：30休息，吃晚饭 19：00-19：30背一篇古诗及看古文 21：30-

12、22：00周三、日任务写作文、日记、反思等 22：30睡觉 二、初一同学暑假方案详细科目支配： 数学 1.看数学书，尽量把根底的学问懂透。暑假时间比拟多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平常没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫 2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很简单。 3.数学，假期补课可以适当支配，终究初一，不用太紧急，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。 4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应当是一次函数和四边形，可对较根底的东西进展预习。 当然，力量不同，要求不同 语文 语文学起来应当比拟轻松，主要是背诵下期的一些

13、古文，这个很重要，为开学的学习打下好根底 英语 记单词尽量不前250个单词登记来还可以买跟教材配套的磁带进展跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增加语感。很重要 三、初一同学暑假学习方法： 1、方案要尽量全面学习方案是指学习的详细支配。要想真正完成好学习方案，在考虑方案的时候，肯定要对自己的学习生活做出全面的支配。应包括社会工作时间、为集体效劳时间、熬炼时间、睡眠时间及消遣活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充足地学习。 2、支配好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两局部：一是常规学习时间，主要用来完成当天教师布置的学习任务，消化当天所学的学问。二是自由

14、学习时间，是指完成了教师布置的学习任务后所剩下的时间。这局部时间一般可以用来补课或进步深造。学习较差的同学，随着学习程度的进步，应经受常规学习时间渐渐削减，自由时间渐渐增加的过程。但凡体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去进步常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 3、长方案和短支配长方案和短支配是指在一个比拟长的时间内，应有个大致方案。由于实际的学习生活往往无法猜想，所以，长方案不行能太详细，不行能把每天干什么都列出来。但是，在学习上方案要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每

15、天学习时，就会明白今日的学习在学习全局中的地位。有了详细的短支配方案，长方案中的任务可以逐步得到实现；有了长方案，就可以在完成详细学习任务时具有明确的学习目的。 4、从实际动身来制订方案在订方案的时候，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方面：1.自己学问和力量2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和破绽4.教师教学的实际进度从实际动身还要留意的一点是不要平均使用力气，要抓住重点。 5、方案要留有余地方案终归不是现实，而只是一种可能性。要想把方案完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，方案订得再实际，也不免消失估量不到的状况。所以，

16、为了保证方案的实现，订方案时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 6、进步时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾局部的时间，可以支配着重看记忆的科目，如外语等；留神情比拟开心，留意力比拟集中，时间又比拟长，这时候可支配比拟枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，留意力不简单集中的时间，可以支配做习题或去学习自己最感爱好的学科。除此以外，还要留意学习时间和体育活动要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样支配，在同样多的时间内，由于支配了适宜的内容，就会收到较好的效果。 7、注意效果，不断调整在方案执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，

17、如效果 不好，应找到缘由，准时调整。 主要检查以下这些内容：方案提出的学习任务是否已经完成？自己是否根本按方案施行？学习效果如何？没有完成方案的缘由？ 通过检查，马上实行相应的措施，准时转变方案中的不合理局部。 端正自己的心态，然后坚持下去，总结方法，刻苦一些，坚持就是成功， 四、嘉奖和惩办 一、暑假期间一天表现良好嘉奖8个五角星，一周如集齐40个五角星，周日可以多玩40分钟电脑；集齐20个五角星，周日可以多玩20分钟电脑.以此类推. 二、一周表现良好嘉奖5面红旗，如购置小玩具各扣2到3个红旗，红旗集到10个以上可以换购玩具. 三、暑假期间如不遵守作息时间/作业拖拉不仔细不听爸爸妈妈爷爷奶奶话

18、各扣1个五角星，表现特殊不好，当天不许看漫画。 四、学习要主动。只有乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地进步效率。 五、保持开心的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习乐观投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能进步学习效率。 六、留意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资

19、料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的查找中逝去。我认为，没有条理的同学不会学得很好的. 七班级的地理工作方案 篇4 本学期我连续担当七班级三个班的历史教学工作，在工作中贯彻落实?_?，全面推动素养训练，为培育四有一代新人，本期七班级历史教学除仔细地向同学传授了应当把握的根底学问之外，还向同学进展了爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、本

20、学期施行的措施 1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。 为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了许多历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、历史根底学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比拟贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照课标及教参、教案，尽量使历史教学即符合课标要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

21、之上，认仔细真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动，同学易承受。 一方面，同学的学习根底几乎没有，且学习态度不够端正;另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时间太少。因此，讲得太深就照看不到整体，我上学期开头备课时也没有留意到这点，因此教学效果不抱负，后来准时调整方法

22、就好多了。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 2、准时、细致修改同学的作业，针对同学不同的特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅稳固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，急躁解答同学遇到的问题，获得了同学的信任，成为同学的良朋好友。 3、乐观参与历史教研活动，汲取其他有阅历教师的教法，常常阅读学校订阅的教学杂志，深化学习教学理论。 4、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力量

23、，激发同学的学习爱好，进步教学效率。 5、充分利用各班的学习小组，进展预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。 6、按质按量完成了本学期22课根底学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。 7、通过本学期的教学对同学进展了德育训练：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物，进步了同学综合分析事物的力量;进展了维护祖国统一、民族团结的训练;进展了优秀品德和高尚情操训练。进步了同学思想觉悟。 二、缺乏之处及存在问题 同学对

24、本学科的学习不够重视，所以学习大局部是凭爱好去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从进步同学学习爱好方面着手，多向有阅历的教师请教，找到更合适同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的进步。 历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更理解历史，更喜欢学习历史。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，获得更好成果。 七班级的地理工作方案 篇5 一、同学根本状况分析 初一班级同学中有的同学心理素养好，能准时调剂自己适应特定的环境，性情良好;一部份同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性情;一部份同学镇静冷静，慎重慎重、沉默寡言，偏向内向型性情;也有极少数同学存在着严峻的心理偏向，如性情孤僻，嫉妒心强。这些性情各异的同学都需要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以关心他们更好的熟识自己，以使自己向着良好