化学教育实习报告

1、化学教育实习报告.第一篇：化学教育实习报告.一、实习的目的与要求教学实习的基本目的是通过理论与实际的结合、 学校与社会的沟 通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实 际工作能力, 以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设 需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面: 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的 系统化的理论知识, 应用于实际工作, 并从理论的高度对教育教学工 作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。 检验教学成果, 比较课 堂教学与实际工作到底有多大距离, 通过综合分析, 找出教学中存在 的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方

2、法提供实践依据。2 、了解和熟悉学校的运行。3 、预演和准备就业工作。通过实习,找出自身状况与社会实际 需要的差距, 在以后的学习期间及时补充相关知识, 为求职与正式工 作做好充分的知识、能力准备二、实习基本情况我于 2014年 3月 28日至 5月 3日在惠州市惠东新徽进双语学校行 了的教育实习。 实习中我体会到了学生到教师的角色转变, 学校到社 会的环境转变。 不短不长的实习对我来说是进入职场前的培训, 更体 会到一名教师身上所肩负的责任和重担。这段时间里, 我尝试了一名教师的苦与乐, 更让我体会到当一名 教师所肩负的责任。在实习期间,我能以教师的身份严格要求自己, 为人师表,处处注意自己

3、的言行和仪表。三、实习主要内容 1听课其他老师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃。在 此期间, 我的工作就是听教师的课写教案试讲修改 试讲,这样反复练习,完善。2课堂教学工作(1课堂教学 努力激发学生的学习兴趣“心理发展的动力”是智力发展的内因,人的思维常会受心理变 化的支配和影响。在课堂教学中,学生处在稳定、亢奋情绪状时,思 维往往积极、敏捷、有效。反之,思维则怠惰、僵滞。初三化学教学 一开始就必须充分注意引发学生心理发展的动力。 在教学中首先注意 激发学生的学习兴趣。 兴趣是带有感情色彩的认识倾向的。 有了兴趣, 才能有学习探究的积极性。 初三化学是一门启蒙学科, 学生的学习处

4、于朦胧阶段, 教师在教学中要不失时机地抓住学生的新鲜感和好奇心 理,对新的学科希望有一个好的开端的心理状态而因执利导。(2 、教会学生基本的观察思考学习方法,养成积极思维的良好 习惯要发展学生具有初步的逻辑思维能力, 作为一个教师必须把逻辑 规律引入课堂教学中,积极创设条件让学习学会观察,学会思考,养 成思维的良好习惯。3课后辅导批改作业后, 叫一些作业特差的学生到办公室, 给基础比较差的 同学们补课, 或试卷批改完后, 对在考试中出现各种情况较大错误的 同学进行辅导。帮助学生查缺补漏。4期中考试工作在这期间有些时候我要去监考。 监考期间我认真完成任务, 做到 公平公正, 按时收发试卷。 各个

5、考生在考场都遵守考场纪律实习老师 对试卷做了质量分析。分析了学生的掌握情况。5在工作准备方面通过我对原任班主任老师对他们班同学的教育的观察, 较快地了 解了整个班的情况特点和个别调皮学生的基本情况, 同时了解班级地 一些日常工作。 原任老师通过与学生接触沟通, 细心观察的方法熟悉 和掌握学生的情况。她每天早、午、晚读和晚自习室巡堂在日常工作中,做好了督促工作,改掉学生的坏习惯。对一些有特别情况的学生 做思想工作。6在班级日常管理方面观察原任班主任老师是怎样监督学生的学习, 纪律和卫生, 每天 早上提醒科代表带读,巡视早读情况, 管理学生课堂纪律,学习表 现等。对他们进行指导教育7、教育调查20

6、14年 4月份,以填写调查问卷调查的形式。通过调查研究,对 中学生的学习心态有了初步了解,这类调查对提高教育教学的实效 性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。五、感悟现代的化学教育不再是单纯的按照教科书讲授纯理论的知 识,老师渐渐的“退出”课堂,真正的教育应当是老师点拨,学生思 考培养热爱化学的公民。 学化学我们都很自豪的会说化学就在我们的 身边, 既然化学在我们身边我们又用那些具有说服力的语言证明我们 的观点呢?如果科技、 自然都有着与化学密切的关系, 而我们又将多 少现代科学技术的成果用化学引入课堂呢?如果说我们仅仅引用古 代发现者的故事教育我们的学生, 时代又该怎么进步呢?我们用

7、我们老祖宗的东西揭示新的事物! 我们常常说创新是一个民族进步的灵魂,如果不把新鲜的事物引 入课堂的话, 那我们和祖国未来的接班人紧紧抱着的只是一棵腐朽的 树木。实习已经结束了,但我坚信,那不会是我旅途的归宿,而是我新 的征程的。第二篇：化学教育实习报告化学与材料科学学院化学专业教育实习报告一、实习基本情况实习时间：2014年10月9日至2014年11月15日 实习地点： 实习学校：实习班级：高一年级16班。1416班班风积极健康，学生活泼可爱，班干部的责任心较强，能协助班主任处理班级的一些事情，但是领导能力不够。部分同学不服从班干部的管理。不过卫生工作做得挺好。大部分学生已经逐渐养成良好的学习

8、习惯和生活习惯。不过还是存在个别同学不爱集体劳动，作业存在抄袭、作业不按时交甚至不交的现象。有些同学自信心不够强，对于一些集体活动不积极参加。有些同学自控能力不好，在自习课上看课外书，说话。应该加强学生的自我管理能力。我于2014年10月9日早上来到XX市第X中学，进行教育实习和班主任实习工作。因为原计划9号下午三点与其中班主任指导老师的见面会取消，所以改由我们自己联系班主任和指导老师。我和我的搭档张XX在下午四点和班主任指导老师谭老师在图书馆门口见面了解了班级大概情况以及班主任主要工作。10号早上8点又与化学指导老师蓝老师见面。首先，我对实习的工作情况做大概的介绍，主要有两大部分的工作，实习

9、班主任工作和化学教学工作。二、实习主要内容（一）、班主任工作。我和我的搭档张XX一起协助高一（16）班的班主任的日常工作。我们于2014年10月10日早上七点点和高一（16）班的学生见面，作了简单的介绍。然后就展开实习班主任工作。第一，开始日常工作。主要有早读时间到教室看学生读书情况，早操时间到操场看学生做操。下午2:40到教室查看午听（英语听力时间）情况及做清洁情况。晚上7:00到教室查看到教室情况，7：30开始晚读，晚读之后晚自习的纪律管理。早上早读前督促学生抓紧时间搞好教室和清洁区的卫生。第二，我们尽快熟悉了解全班同学，了解班级情况。管理班级工作，了解学生的思想情况。管理纪律，注意督促值

10、周班干管理自习课的纪律。使学生养成良好的学习习惯。查看学生做卫生情况，让卫生委员安排值日生做好清洁工作，每天下晚自习前提醒第二天值日的同学尽快搞好清洁卫生。注意培养他们讲卫生的习惯。第三，召集全体班干开会。会议的主要内容有:了解每一位班干的具体工作，然后让他们自己清楚自己个人的定位，个人的工作要先做好，才能更好的去帮助其他同学。知道全体班干是管理班级的一个小队伍，他们是班级的带头兵，起到榜样的作用。所以，平时在言行举止方面要注意文明，带领全班同学把班级的文明风气搞好。这就是班干的带头作用。工作的同时更要抓学习成绩。个人学习好了，会带动整个班级的学习风气。第四，找其他同学交谈。了解他们生活和学习

11、方面的情况。让他们知道老师是关心每一位学生，重视每一个学生的。并指出他们的优缺点，让其明确好自己的目标。同时也与别的科任老师交流，有学习上的困难我们尽量帮他们解决，不要怕难怕错。我们还找了个别学习有困难的学生进行特别辅导，同时让成绩优秀的同学带个别成绩靠后的同学。第五，帮助学生筹备三节相关节目。XX有一个极具特色的活动“科技、艺术、体育”节，简称“三节”，于每年的11月份中下旬举行。因为比赛类型繁多，所以前期的准备工作也多。帮助班干完成科技节的报名活动，给班级参加艺术节的节目出谋划策。在我们和学生的共同努力下，最终我们16班进入了创意走秀模特大赛和班级合唱比赛的决赛，可以在“三节”的晚会上绽放

12、光彩。（二）、化学教学工作第一周，我们的主要工作是听指导老师的课。我们小组共有5位实习老师。我们边听蓝老师讲课，边熟悉高一必修1化学教材，及做课件写教案。我们在蓝老师的课堂上学到了很多的上课技巧。每次听完课，我们都会和老师一起进行讨论当堂课有什么需要注意的事项，然后和小组成员一起认真分析老师上课用到的技巧，如果有不懂的再去请教老师，这样做使得我们都能掌握一些上课方法。比如：蓝老师教的班级有三个班，上课的内容是一样的，但是讲课时讲究侧重点，因为每个班学生的基础不同，接受程度不同。讲授新课时不能和盘托出，要一步一步地引导学生，最后给出结论，学生才能更容易接受新知识。第二周，由于前三天是月考，所以我

13、们都参与了月考的监考和改卷工作。在改化学试卷的过程当中，我们也发现了很多学生易错的知识点，这对于我们之后进行化学授课也起到了一定的作用。后面两天主要还是以听课为主。我们实习老师可以上课已经算是第三周了，我和我的搭档一起带16班的化学课。首先，我们两个成员一起讨论上课需要注意的地方，包括知识点和仪态。做好教案和课件，然后再与知道老师讨论，让老师帮我们查漏补缺。我们两个成员相互听课相互点评，老师做最后的点评，这样使得我们逐渐进步。上第一节课时，我还是有点小紧张的，毕竟是第一次真正面对几十个学生讲课。不过我们的指导老师带队老师都说还不错。唯一的不足就是前面开始时语速有点快。最好再来个记忆规律的总结，

14、经过了努力我把这些小问题都改过来了。三、实习总结与体会（一）、化学教学工作实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，眼光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课。另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，老师作为指导者和助学者。让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识的能力。还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，要让学生学

15、会学习。在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看。如果学生又不懂的问题可以问我。这样对于基础不好的同学，进行一对一的辅导，容易把他不懂的知识补上来。从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生自己学习更加难。但是，作为一名老师的我，要做好一名老师，需要细心，耐心，恒心。细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题。而把这些事情做好需要恒心。教学效果。我个人的成长，首先从备课开始，我学会了如何去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点。同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所

16、学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。内容的安排由浅入深，采用引导式教学。备课时要把可能发生的状况都考虑进去。然后，要试讲新课。每一堂新课我都会投入精力去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课。（二）、班主任工作XX是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么土特产，哪里好吃的东西比较多，好玩的景点可以介绍我去吃和玩。以这样的方式，学生就很乐意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟老师建立起相互信任了，这样更易于与学生交流，进而去了解他们的生活和学习。然后学生就愿意听老师的教导，慢慢引导他们的学习态度，养成良好的习惯，多

17、点关心他们的生活。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天坚持看班，我要投入更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。担任高一（16）班的班主任，工作琐碎，很烦杂。高一年级学生的心智还不成熟，加上16班的学生又特别好动，个性张扬。所以在生活和学习、纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛。重要的是班主任还担任了思想品德课程的老师和家长的联络。在这一个多月的代理班主任工作中，我懂得了要用爱心去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，与其坦诚相待。因为态度越是强硬，他也许更叛逆。高中生一般对大学充满向往，

18、课余时间我会跟他们多聊聊关于大学的相关信息，让学生多了解大学的学习和生活，他们才会有努力奋斗上大学的欲望。通过交流，让学生信任老师，才会多与老师沟通谈心。那么，我就可以与学生交朋友，了解他们的内心世界，才能收到更好的教育效果。代理班主任的工作中，我懂得了与学生沟通要真心真诚，学生才会认可一个老师。经过一段时间的接触，高一（16）班的学生认可了我这个实习老师。他们大部分同学都愿意听我的指导，而且有些学生愿意讲心里话给我听。他们有生活上的和学习上的问题也都喜欢问我。我都会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们解决问题。在北海七中实习的这段时间，我做到爱岗敬业，任劳任怨，尽责的做好每一项工作。把化学教学和

19、班主任两大项工作做好了，努力做一名合格的人民教师。经过了这一个月的实习训练，我初步具备了一名教师的基本素质，不过也需要努力做的更好。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识。收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，更收获了学生的感情。在实习期间，我认真听取两位指导老师的教导。不迟到不早退，按时完成任务。思想态度端正，严格遵守学校的纪律，与同学和学生友好相处。初步具备了一名教师的基本素质。月年日第三篇：化学教育实习报告化学与生命科学学院（院）化学专业化学（专业）实习报告年级：xxx级学生姓名：xxxx学号：xxxx一、实习的基本情况1实习目的：教育实习是高等师范院校教育教学工作的重

20、要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是师范院校大学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学化学教育教学，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。2.实习的基本安排：本次实习一共28天（2010.10.8-2010.11.06）,实习地点是北海市第二中学 实习的指导教师：xxx指导班主任：xxxx实习班级：高二六班3.实习学校简介：北海二中位于北海市的“门户”市区东部，海城区高德镇境内，北倚“合浦北海”二级公路，西南邻高德镇中心校，东毗高德水厂，占地总面积44850。学校创建于1956年，迄今已五十

21、个春秋。学校先后获得自治区爱科学月先进单位、广西青少年科技创新大赛优秀组织奖、高考成绩一等奖、园林式单位等荣誉及称号。学校现拥有38个高中教学班，在校学生2100人，教职员工162人。各类教育教学生活设施齐备，配套的仪器室、实验室、计算机室、多媒体教室、党政工团活动室、图书阅览室应有尽有，为各种教育教学活动的顺利开展提供了保证。二、实习内容:实习的基本内容主要有三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，上课节数为五节;批改作业3次，监考5场，晚自习辅导 10课时。2、班主任工作：组织一次主题为“我的大学我的梦”的班会;组织本班学生开展以“历史遗产以保

22、护为主，还是开发为主的”的辩论赛,找学生单独谈心、了解情况十一人次。3、教育调查：以和学生聊天及教育调查问卷等方式对高二学生进行心理健康的教育调查。（1）、课堂教学第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导教师经常强调的一句话。我还经常听一些公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点

23、。吸取他人优秀成份作为自己所用。这是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导老师是高二年级的备课组组长同时是实习班级的化学任课教师，她对我们很负责，我们做得不好的地方她会及时地给我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好为止，之后在上课前进行反复试讲，直到我能够脱稿为止。我的每一节课指导老师都会坚持去听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。在这样

24、的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。课后通过作业的批改，了解学生学习情况，并通过练习的讲解，补充知识点，巩固课堂知识。同时课后我会自觉进行总结及反思，通过课堂的反应来调整自己的教学方式，努力寻找出适合的教学方法，以帮助学生更好地学习。通过这次学生化学实验的教学，感到中学化学实验的要求与大学差距较大，我希望能从严要求，在强调实验安全的同时，让学生通过实验掌握良好的操作技能，为后续的学习打下坚实的基础。对于部分学生，自行在实验室随意乱用药品这一现象，我认为学生对实验药品充满好奇，且由于学生实验的次数不多，自控能力差，如不及时指出，会养成不好的习惯，甚至造成

25、安全事故。但直面批评学生可能会产生反感，所以可利用实验本身进行间接教育，使其认识到自己的错误，及时改正。（2）、实习班主任工作关于实习班主任工作，我始终奉行爱岗敬业。爱心奉献，从严管理的原则。在配合年级德育工作及段风建设的前提下按照教学进度安排每周任务，并与班主任协调配合。实习班主任工作主要包括日常工作及组织班级活动。1、日常工作（1）周一到周六的三读，周一到周五的早操都要到场（2）每天督促卫生及大扫除；（3）与班主任交流讨论班级管理工作及当天班级工作安排；（4）每周自习课及化学课 去教室监督并为学生答疑解惑；（5）与班级学生进行交流，了解学生情况。2、组织活动组织班会及学校安排的各项活动，包

26、括校运会方块队的训练，方块队的口号，道具等及“历史遗产以保护为主，还是开发为主”的辩论赛。实习班主任工作比较琐碎，因此，在班级管理中培养一只优秀的班干队伍就显得极为重要，他们既可以帮助老师管理班级，起到带头作用，而且能及时反馈班级信息，同时树立良好的班风班貌。通过平常与学生的交流，发现能够较好较快地了解学生的个人情况，包括学生的性格特征，优缺点。通过与班主任的交流，展开学生工作，有利于更好的帮助学生健康发展，扬长避短。通过开展主题班会及各项活动在一定程度上提升班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感及团队合作精神。班级中存在的一些问题学生，主要表现在思想散漫，在一定程度上呈现出叛逆心理，学习主动性不够

27、，缺乏集体荣誉感，比较自我，对这样的学生，首先我以交流的方式予以沟通，并从中发现问题再采取措施，对于犯错的同学给与改错的机会，从严管理，不得放纵，既要树立班主任的权威，尊重学生的人格，这项工作较为严峻，但在一些方面如考风等已初见成效。（3）、教育调查首先和学生进行沟通，了解他们的心理状况，从而确定了调查的方向、对象。我们这次调查的方向主要是青少年的心理健康，由于高二年级的四、五、六班的学生具有代表性，四班主要是艺术生，五班全部是体育生，而六班则是重点班，所以选择了这三个班作为调查对象。我们以不记名的方式进行问卷调查，通过对调查问卷进行分析，我知道了中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不

28、稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。在往后的学生工作中，我更注重从这些方面入手，与学生经常进行沟通与交流，很多学生都很乐意和我聊天，还有一位学生给我写了感谢留言，他说我是一位好老师，因为我在乎学生。四、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展化学教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的高中化学教师。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上

29、课及做好班主任工作。五、实习总结及体会这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我

30、们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够做适当的引导，并将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我给学生讲解铝三角的知识的时候，有一个知识点是Al3转化为AlO2。这个知识点其实很简单，只要理解课本上的氢氧化铝的酸性电离与碱性电离,并记住课本上的两个化学方程式： Al33OHAl(OH)3、Al(OH)3OHAlO22H2O，再将这两个方程式合并就可以得到Al34OHAlO22H2O这一个总反应式

31、了。由于事先我觉得这个知识点很简单就没有深入地思考要怎么引导。在课堂上出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么会得到Al34OHAlO22H2O这一个总反应式。后来找学生聊天，我才发现学生对课本知识不熟悉，并且在讲解的时候我没有进行很好的引导，而且有时表达不是那么的清楚，所以才导致出现怎么讲学生都不理解的情况，后来只好再抽出时间对这一知识点进行再讲解。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就

32、不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些

33、东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这28天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为第一次上习题课效果不好而哭过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千

34、淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐。实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难. 我认为一个老师应该是全面的，不仅仅是对本专业知识的掌握，还要了解其他学科的

35、知识，以发散自己的思维，更好的把握教学工作，这一点，也是在往后的时间里我对自己提出的要求。这样，教育工作才不会变得枯燥和一成不变。蜡炬成灰泪始干,老师的辛劳让学生感激不尽.正是这些忘我工作的老师们,一批批未来的花朵开放地更加灿烂!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的未来之路,为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作！虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为一名师范学院的学生我有信心做好教育工作，争取做一名优秀的人民教师。2010年11 月 12日第四篇：化学教师教育实习报告化学教师教育实习报告一、 总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的

36、学习及生活状况。他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。二、 具体分析1 多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14的学生感到失落，觉得成功的约有123；无所谓的占7；有82.1的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80的学生认为讲解比较清楚；只有不到15的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问

37、一次的，超过一半，有70.4的学生觉得老师在课堂上只偶尔被点名回答问题。近七成学生更喜欢采用师生相互讨论的教学方式；近10学生期待自己上讲台讲课。课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%；从不的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。学前教育专业实习报告1近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会依旧留在这里石家庄明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了许多校园里学不

38、到的东西。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这三个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己认真去做了之后，才能深刻领悟知识，领悟生活。一、实习基本情况实习时间：实习地点：石家庄市裕华区明天幼儿园实习目的：引导大学生

39、从校园生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的知识得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。引导大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。二、实习内容在参加实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了许多的实际操作方面的知识。包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最后培训老师发现我的蒙氏教学方面表现的非常出色。就让我担任了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师

40、傅正式实习期开始了，我开始准备接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟悉，在园里，没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开始就有些泄气了，但由于刚出校园，我的兴奋和对工作的热情一直支撑和激励着我。我坚持了下来。慢慢的，在我们的引导和家长的配合下，孩子们适应了环境，大部分孩子都开始配合我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就专门关心他们了。给他们讲故事让他们安静，让孩子们一起做游戏，熟悉班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最

41、费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的经验，以后工作中再接新班的时候，我相信我会更加得心应手。同时我的心态也有了改变，我学会了坚持，更增强了自己的意志。在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导，我慢慢的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩游戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，慢慢的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、爱好，走进他们的童话世界。师傅也教导我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦接受了你，就会想要你

42、；赖着你，和你说他今天的发现，在家里的小秘密，孩子已经适应了你是他朋友的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。教学当中，总有一些孩子不能专心听讲，在课上捣乱，当时真的就特别生气，可能年轻气盛的原因，也是自己没有经历过的原因。师傅很耐心的开导我，帮助我。我渐渐明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：比如给孩子讲故事，吸引他们的兴趣，让孩子先安静下来在讲课。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，

43、培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间

44、我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。实习中有件非常让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了120分。我非常欣慰我的努力没有白费，得到了家长和园里领导的认可，让孩子健康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。面对自己的成就，我的心里有说不出来的激动。三、实习体会实践结束之后，我感到自己有很大收获：一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。二、要有热情和耐心。其实

45、，不管在哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚参加社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应该从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在这短暂的实习期间，

46、我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦

47、与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。学前教育专业实习报告2根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20 xx年10月8日至20 xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。一、教育实习基本情况。（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了

48、这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。（二）一个星期的

49、保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情

50、况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。（三）教育及班级管理工作一周的保育实习后，周园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向

51、指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美

52、好的世界。教学工作的同时我学习担任班主任的工作。在这期间，班主任应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。（四）家长与社

53、区工作。建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教育的意见和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天

54、只要没布置作业就会有意见。我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长交流相互意见。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是乐意配合的。周园长对我说的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，交流是最好的方法，因为家长和教师都有再教育的需要。二、教育实习中取得的成绩与收获。1、看我们的保育老师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都

55、有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。3、我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。三、教育实习中的不足与教训。1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或

56、答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改进和注意。2、对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。四、下一步努力目标与整改措施。1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。2、提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的知识面较窄，在以后的过程中，我应

57、该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业力。学前教育专业实习报告3通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。二、基本情况1、实习的内容1、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要

58、求，明确自己的专业特点与努力的方向。2、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。3、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。4、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。5、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。2、实习的收获(1)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。(2)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。(3)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，

59、在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。(4)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的.意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是

60、给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对