四平市梨树县幼儿园市公开课获奖课件

1、我的学习成果展示四平市梨树县幼稚园刘岩峰第1页第1页目录作品名称作品内容作品中出色地方作品中需要改进地方第2页第2页我展示的作品名称树叶教案实行计划 树叶授导型教学设计方案第3页第3页作品内容教学实行计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目的重难点及处理办法教学设计思绪信息技术应用分析教学过程第4页第4页教学实施计划教学实行前准备详细内容课程名称树叶上学时间10月15日，早晨9：00上课地点多功效大厅学生人数15人教学环境多功效大厅技术设备宽屏幕实物投影教师机一台软件环境Web服务器系统虚拟学习小区平台IE 网页浏览器学生技能要求感受树叶环境，激发摸索与同伴观测树

2、叶欲望，感受与同伴互相交流所带来高兴！1乐于与同伴交流2会用疑问语调与同伴交流并作出相应回答。勉励摸索与交流，引导用自己已有经验交流，积累语言，初步含有个性化学习意识。教学管理提供教学目的,对教学效果进行评估。教学实行准备告知幼儿活动时间、地点以及课前准备检查计算机等设施是否运转正常秋天树叶飘落录像实物各种树叶头饰第5页第5页学 科语言学 校四平市梨树县幼稚园讲课年级小班教师姓名刘岩峰章节名称树叶教学设计计划学时1学时学习内容分析 在小班主题活动树叶中，我和孩子们一起到户外去感受：秋天来临，树叶有变黄，有变红，并开始飘落。发觉他们对这一 现象非常好奇和感兴趣。在一次捡落叶活动中，孩子们捡了一片

3、又一片，看一看，摸一摸，觉得自己手中每一片树叶都很美，不舍得丢弃。并且踩树叶发出声响、树叶颜色差别、树叶形状区别更是激起了孩子们摸索欲望，自然地把他们吸引到主题活动中来。因此，我们以“树叶”为中心主题，从孩子感兴趣现象出发，生成了树叶改变等系列活动。第6页第6页学习者分析 孩子对周围环境含有较强好奇心，对生活中经常见到事物非常感兴趣。喜欢观测，尤其对秋天树叶飘落尤其感兴趣，在小班孩子语言发展来看，语言表示尚有些不完整，有些单一。个别幼儿还出现不愿意说话现象，为了勉励幼儿愿意说、敢说、喜欢说等等依据幼儿特点孩子认知水平及生活经验选择上，孩子们喜欢观测事物，这样能让孩子们在喜欢游戏中来摸索欲望。

4、第7页第7页教学目标活动目的：1、理解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。2、感受音乐中树叶飘落情景。活动重点、难点：重点：如何与同伴进行交流用疑问语调问话，回答对方问题。难点：大胆地表示自己想法。第8页第8页教学设计思路 让 幼儿通过观测，激发幼儿对树叶飘落好奇心，在互相交流中讲述自己想法。通过儿童互相合作交流已有生活经验，发展幼儿语言表示能力。体验在游戏中所带来高兴。从而达到教学目的。 第9页第9页信息技术应用分析信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果一、儿歌动画秋天落叶通过观看动画使幼儿理解秋天落叶用疑问语句并回答。播放儿歌动画秋天落叶教师操作幼儿观看幼儿通过观测树叶知道

5、秋天树叶改变，并且做出相应回答。二、分享交流通过观看PPT来激发幼儿想象力。敢于与同伴分享交流。观看PPT教师操作幼儿观看幼儿能够依据图片进行大胆想象，与同伴分享自己想法。三、合作分享幼儿能积极参与合作活动，体验合作分享所带来高兴。多媒体课件及户外捡落叶场景教师操作，幼儿角色饰演合作交流通过活动使幼儿语言表示能力得到了提升敢于表示自己想法。 第10页第10页教学过程开始部分一、开始部分（一）欣赏歌曲秋天落叶，激发幼儿兴趣。3分钟教师操作课件播放歌曲幼儿观测歌曲动画利用多媒体歌曲动画吸引幼儿注意力，激发幼儿对落叶改变兴趣。第11页第11页基本部分二、基本部分1、幼儿通过欣赏歌曲动画调动幼儿摸索欲

6、望。2、幼儿互相交流观测各种树叶经验。3、观看课件树叶说一说它们都有什么改变？4、游戏：数数小数叶5、角色游戏:（幼儿带各种树叶头饰表演游戏）6、经验分享：说一说在我们生活中你都见过那些落叶？10分钟1、通过欣赏歌曲秋天落叶教师提问。刚刚我们听到了什么？2、请幼儿说一说我们都见过那些不同样形状落叶？3、教师逐一播放课件并幼儿回答问题。现在是什么季节？秋风吹来了，小树叶怎么样?4、老师和幼儿一起用双手捧起 许多树叶，使劲儿抛向空中，感受树叶飘落。5、观测树叶颜色改变，比较各个树叶之间颜色不同样。6、和小伙伴一起探究小树叶是如何离开大树妈妈。1、幼儿通过歌曲欣赏回答问题。2、幼儿自己表示自己想法3

7、、幼儿依据图片和老师描述回答问题。4、教师和幼儿一起观测各种落叶。5、幼儿一问一答形式进行对话。6、幼儿格局已有经验练习敢说、想说。1、让幼儿通过欣赏来理解歌曲内容。2、幼儿轻松交流，给幼儿创造一个表示自己机会。3、充足调动幼儿兴趣让幼儿在这个环节中大胆地表示自己想法。4、培养幼儿理解能力和反应能力。5、培养幼儿反应能力及语言表示能力。6、培养幼儿平时观测能力和已有经验掌握。第12页第12页活动过程结束部分活动延伸：小小设计师所用时间：35分钟教师活动：播放“树叶落下来”音乐。幼儿活动：幼儿自由做动作。设计意图：培养幼儿观测能力和思维能力第13页第13页教学流程图歌曲欣赏激发幼儿兴趣。依据歌曲

8、回答问题。幼儿互相交流他们发觉所树叶改变。经验分享。活动延伸：小小设计师。依据图片说出自己想法。游戏：播放音乐，幼儿带头饰饰演树叶飘落。（师幼）第14页第14页学习活动评价表项目内容得分开始部分幼儿能够认真观看课件，幼儿积极性很高。 29基本部分幼儿通过观测，模仿，交流能够积极地参与活动之中。并得到充足地想象，提升了幼儿思维创造能力。 30结束部分通过小组合作学习方式进行讨论、都能够用自己方式进行创造分享。 30备注： 优（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分第15页第15页作品中出色的地方一、幼稚园里有许许多多树木，教师能从分利用周围自然资源,将环境作为幼儿学习主要课堂，为活动提供了非常适宜条件。让幼儿与这些树、树叶有更直接、更密切接触，更直观、更生动地认知树和树叶。因此整个过程孩子热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,愿意表现自己,达到了活动目的,。二、在游戏环节中，老师和幼儿一起合作，幼儿之间互相合作，给幼儿留了很大发展空间。增强了幼儿语言表示能力。三、本次活动我采用了看图讲述和户外互动形式。引导幼儿多想、多看、多用感官去尝试摸索，自己去发觉，去体会，去丰富积累经验，发展幼儿认知结构，提升幼儿动