四年级作文教学

1、第12页 共12页四年级作文教学师生互识，快乐吸引；文化浸濡，融入 第一步骤【喊一喊】介绍、演练上下课仪式 教学建议用时：5分钟 铃声响起，进入教室。 师微笑：各位学员们，欢送来到课堂，我是你们本学期的作文老师，我有一个外号，叫“大圣”老师外号书写于黑板。在，每一位老师都有自己的外号，比方说，有做菜高手茄子老师、美味食品薯条老师，还有樱桃姐姐、大圣老师等等。总校校长的外号也比拟特别，他的嘴巴特别大，所以他叫河马国王。在，还有一个很特别的上下课仪式。和学校差不多，我喊“上课”，班长喊“起立”，当然今天第一课还没有确定班长，所以一会我喊“上课”，全班一起喊“起立”，今天每个人都当一次班长。 师：我

2、说“同学们好”，你们应该说什么啊？ 生：老师好！ 师：微笑错了错了，在，应该喊“大圣好”。但不是“大圣老师好”，更不是“大圣阿姨好”哦！ 生众笑 师：在还有一个七字口号“读，写一生，耶”板书于黑板。当我喊“读”时，你们一起高喊“写一生”。最后还要加个动作伸出右手的食指和中指，展开右臂指向空中，同时喊“耶”！ 生：哈哈。 师：让我们先试一次。 过程略 师：嗯，声音响亮，可以打到95分，这次让我们放开声音来试试，能不能到达总分值！ 过程略 第二步骤【热一热】作文与想象 教学建议用时：10分钟 师夸大地：声音真响，犹如春雷滚滚，屋顶都要被你们炸开了！就连冬眠的狗熊也快被你们炸醒了。狗熊真懒，一个觉要

3、睡一个冬天。今天呀，我们就来想象一下，世界上最懒的孩子，比狗熊还懒，那他到底会有多懒呢？比方，一年只换一次袜子。比方，刷牙要别人替他刷。比方，头发乱得像荒地里的野草，只能看到鼻子，其他的什么也看不见！ 师：当然，今天我还带来了奖品，只要你的答案特别有趣，或者很美，就有时机获得。请看 生：哇！棒棒糖！ 师：非也，非也！这不是一根棒棒糖！而是一根多功能的“大圣牌”棒棒糖！请看，它不仅可以吃，还可以当梳子来使用，整理我的发型。另外，这根棒棒糖也能变成独门暗器，保护大圣！ 生：哈哈！ 师：除了多功能的“大圣牌”棒棒糖以外，我还有下面几样大奖品！介绍略 师：奖品介绍完了，我再来说一遍题目。世界上，有一个

4、孩子，特别懒，是世界上最懒的懒孩子。请问，你觉得他会有多懒，懒成什么样子？ 以下略 第三步骤【引一引】师生互识，介绍文化 教学建议用时：15分钟 师：想象题让我认识了几位思维敏捷的高手，接下来我也自我介绍一下，不过我的个人档案是绝密哦！故作神秘状千万不要告诉我们隔壁薯条班的学员听见，这是属于我们班的机密，是大圣和大家之间的机密。 师：首先，我宣布，每一组右边第一位同学请注意了！我任命你们为该组的小组长！请组长上来，帮老师把教本发给自己的组员。 师：这个教本就相当于我们的课本，你每节课都要带过来，不然你就没课本上课啦！好！如今请翻开这本书的“封二”老师可用手示意，在这里，大家看到上面有老师介绍信

5、，拿出你的笔。有一个形象大使，它是一只狗，名字叫作文狗丁丁！这支笔，我们就称之为“狗笔”。 生笑：啊！狗笔？ 师：对！下面我们继续看老师介绍信。 师：我的原名叫XXX书写原名姓名于黑板，我的外号叫“大圣老师老师外号”，大家可以边听边进展填写。你们可以叠词叫我“大大”或“圣圣”，还可以在我名字前面加个“阿”字，叫我“阿大”或“阿圣”；你们还可以叫我“老大”，不过这个名字听上去比拟老，人家还以为我是一个老爷爷呢！ 生：哈哈哈！ 师：接下来，我将公布的是我的手机号码板书 号码。有作文问题可以打 给我，不过10点以后，我就睡着了，手机也会陪着我打呼噜了，谁要是打我的 ，可能只会听到我手机的呼噜声啦！

6、师：咱们班有多少同学是有QQ的？请举手！哇，这么多人有QQ啊，一定要加我！板书QQ号记得加我的时候，告诉我你是谁哦！不然生疏人我可不敢加，不要和生疏人说话啊！ 师：在，还有“十大自由”。请看下面。 生：啊？有十大自由的啦！ 师：对啊！比方说，吃食物的自由。我今天早饭没有吃怎么办？我允许你吃个汉堡。但是请注意，不要在这里啃鸡腿、吃蹄髈，香味扑鼻，我闻到了，一边讲课一边流口水。 师：上课可以喝水。口渴的话，可以带个杯子来，杯子非常漂亮，还有人带奶茶来了，都不错，但是请不要自带酒水，不然全班同学都要醉了！ 生：哈哈哈！ 师：可以上厕所，不需要报告，也不需要把手一举“老师！”“什么事啊？”“上厕所！”

7、不用。自己轻轻走过去，把门翻开。上完之后，也不需要敲门，轻轻把门带上，自己回到自己座位上。但不要用力过猛，把门都给撞飞了！ 生：哈哈！ 师：迟到了，不需要喊“报告”，轻轻地推门，走进来，关上门，坐到自己座位上。 师：还有：自由写作缓交作业的自由、索要老师 号码的自由。刚刚大家都记下了老师的手机号码。 师：“可以恳求表扬和发言的自由。”比方说，“老师刚刚你应该再表扬我两句”，哦，刚刚那答案确实精彩，我都没有想到这答案。 师：“对阅卷老师打分，提出重新打分自由。”比方你这次作文只有90分，但你觉得写得很认真，觉得可以打95分以上！我来给你批一批，确实尾句非常精彩，简单明了，该加分，加5分！ 生：哇

8、！真好玩！ 师：哈哈，告诉你们一个机密，我可以一下子知道你们每一个人的名字！虽然我不是刘谦，哦，下面就是见证奇迹的时刻，瞧！老师手里有一张我们班级同学的！好，下面老师来点点名，报到名字的同学挥一挥手，让我和大家都认识一下！ 师：李小美！是谁？ 生：是我是我！ 师：你在学校有外号吗？ 生：没有。 师：那让我们大家来帮你取一个吧，好吗？ 生：好的。 师：你最喜欢吃的水果是什么？ 生：苹果。 师：你最看的动画片是什么？ 生：。 师：嗯那我们就叫你美羊羊吧！ 以下给学员取外号的过程略 师：认识完大家，我们来认识一下书包里的东西。然后看看里面有什么？里面有文件夹、作文馆活页稿笺等，这些都是用来写作文的。

9、我重点要介绍这个，一张卡纸，大家每次上课都要带在身边。找到了么？ 生：是这个吗？学员荣誉卡。 师：对！就是这个！大家拿出来，挥动一下，看看是不是都有？ 师点头：很好！大家都有。这个荣誉卡是用来记录大家整个一学期的成绩，以及获得“迷你奖状”的数量。 生：“迷你奖状”？ 师：对，看！展示迷你奖状这个就是大圣每次课都会带来的“迷你奖状”。 第四步骤【赏一赏】文场大练兵，讲解试卷 教学建议用时：10分钟 师：“迷你奖状”非常漂亮，有金奖、银奖和铜奖，但是数量不多，需要大家来“抢”！ 生疑惑：“抢”？怎么抢啊！ 师：有很多方法，比方课堂纪律好的同学容易抢到！说到这里，停顿一下嗯，今天第一课纪律还不错。

10、师：还有作业完成得比拟优异，也能获得奖状。还有就是比赛！ 生：比赛？兴奋什么比赛！比什么？ 师：今天我们来一场摸底测试。 生：摸底测试啊！ 师：是的！摸底测试分数在全班排列前三的同学就可以获得迷你奖状，而且根据排名，第三名是课代表，第二名是副班长，第一名就是我们班的班长啦！ 生：哇！那就！ 师：好，下面请小组长来领取试卷。 组长领卷，发给组员 师：大家可以看到，咱们的试卷非常好看啊，拿到卷子，先用写上姓名、我们的班级、原来的学校班级。边说边看一下学生填写情况 生：什么是原来的学校班级？ 师：就是填写你平时读书的学校和班级。 生：噢，原来是写这个，容易。 师：大家写完之后，先不急着动笔写，听老师

11、说一下。大家发现这个卷子和学校里面的卷子有什么不同？ 生抢答：是彩色的！ 师：外观看上去好看，是彩色的！ 生：纸摸起来舒适。 师：手感比拟好，纸的质量好。 生：很新！ 师：噢，仔细闻闻还散发着油墨的味道。 生：闻不出来！ 生：你感冒啦！ 师：卷子分为两局部。第一局部是图文必做题，第二局部是作文选择题。注意第二局部是从两道作文题中间选一道题来写，作文的题目要抄写在反面的第一行中间。 师：我们来详细看看题目，首先是图文必做题，也就是你必须做的题目。看到“圆形”、“筷子”或“长舌头”这三个词，你分别会联想到什么？请把你的联想到的事物画出来，可以变形。谁来试试，可以到黑板上画一画！ 生在黑板上绘画。

12、师：哇，画得真好！你能跟我们说一说，你画的是什么吗？ 可再请几位学员答复 师：我们再来看看第二道题目作文选择题，也就是从这两道作文题中选择一道进展写作。 师：第一道题目，写一写，画一画：我最喜欢的三样零食。我们来看一看提示。阅读略。第二道题目，记忆中的春天味道。我们来看一看提示。阅读略。第一道题目居然还有例文哦！你们一定没想到吧！我们。阅读略。 第五步骤【练一练】当场做 教学建议用时：40分钟 师：下面准备开场测试，我给大家40分钟的时间，如今开场。不会写的字可以用拼音代替，不会写的拼音用字代替。 生：老师！ 师：怎么了？ 生：可用铅笔吗？ 师：可以，铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔都可以。假如条件允

13、许，我们甚至可以用毛笔！笑 生：真的啊！ 师：不过速度会受到影响。大家还是努力开场测试吧，有问题的举手。 考试过程略 师：离交卷还有非常钟第一次提醒。 师：还有最后三分钟，还没有写完的同学注意，要开场结尾了，没有结尾是要扣分的第二次提醒。 师：最后一分钟时间到！请小组长收取卷子。交的时候，再看看自己有没有忘记写名字。 第六步骤【帮一帮】作业不求人 教学建议用时：10分钟 师：还有一项特殊的作业，作业本也很特别，叫练本，组长发一下，每人一本。拿到之后，请在本子上写好“我的姓名”、“我的班级”即“大圣班”、“我的原学校班级”等。 师：写完了吗？写完了请翻开，本次回家作业请你完成“练习一：我自由，我

14、表达”，非常简单哦！我们先来看第二个栏目傻大哥兴趣选择题。一起来看吧！提问过程略。 师：翻开，请看第4页，【肆】“习作三选一”，大家回家之后自己看一看，三道题只要做一道，每道题目都很好玩呢！文章写在哪里呢？请往后翻，写在后面的作文格子里老师演示一下。 师：另外，第五个栏目“小先生”/作文最最最。什么意思呢？就是你作为一个小老师，采访你的父母或者你的家庭其他成员，让你的家人当你的学生，请他们答复下列问题，把他们的答案写在横线上。下面有一个本次“小先生“教学小结，就是你给你家人的成绩单，给你的家长学生写一句话评语，比方，“爸爸答复得很好”，或者“爸爸居然答不上来，要加油”等等。最后，再让你的家长学

15、生签个字，你给你的家长学生打个成绩。下节课来，我们要来分享一下你们的采访故事哦！ 师：各位同学，今天我们互相认识了一下，还进展了摸底测试。的摸底测试题目是不是和学校里的考试不一样呢？大家以后再写作文的时候也可以仿造这些题目，会有意想不到的收获。 师：老师将会在下节课公布这次摸底测试的分数并任命班干部，就是我们的前三名。 生：哇！期待 师：下节课惊喜多多，还有一项更有趣的作文游戏。 生：游戏？ 师：当然，这需要我们带一些游戏道具，请拿出活页稿笺来，记下来。老师板书：固体胶或双面胶；美工剪刀；报纸；彩笔。 师：记得带好，不要忘记！我再重复一遍，第一是固体胶或双面胶，忘记带的同学，下节课估计只好使用“口水胶”啦！第二是美工剪刀，别把菜刀带来，