大象版三年级科学上册 《声音的高低变化》教育教学课件_第1页
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声音的高低变化大象版小学科学三年级上册第五单元第三节 声音有高有低。声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。影响声音高低变化的因素是什么呢？我认为可能是请你这样汇报：观察古筝、竖笛的高音区和低音区高音区低音区高音区低音区思考：1、不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢？2、物体的振动与声音高低的关系是什么？我认为可能是请你这样汇报：1、琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。2、声音是因物体振动产生的，所以声音的高低变化也应该和振动有关系实验：影响声音高低变化的因素1、将钢尺的一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手。2、增加钢尺伸出桌面的长度，保持每次按压的高度不变，观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。影响声音高低变化的因素记录表钢尺伸出桌面的长度（厘米）下压高度（厘米）振动快慢声音高低61快91中121我们发现：钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低。 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 谢谢!

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