人教版七年语文第一单元教学计划市公开课获奖课件

1、语文七年级上册第一、二单元教学计划抚顺市26中学七年语文备课组第1页第1页 本单元以“亲情” 为主题。所选课文，多是关于亲情或家庭生活叙事类作品，尚有两首散文诗。亲情是人类最美好感情之一，家庭是个人成长摇篮。本单元所选取这几篇课文，作者努力专心灵捕获生命灵感，捕获对亲情体会赞美，即使是刚升入初中七年级新生应当也能产生感情共鸣。 同时，第一单元承载着小学与初中衔接过渡重任，是为学生此后语文学习打基础一个尤其主要单元，学生能否对语文学科感兴趣，能否从踏入初中一开始就进入语文学习良性发展轨道，本单元起始训练至关主要。为此我们制定了下列教学目的。一、教材分析第一单元第2页第2页1、结识语文与生活密切关

2、系，树立“大语文”观念。2、培养学生查字典、认真写字等基本字词学习习惯。3、指导学生掌握读注解、做笔记、勾画佳句等基本自主阅读办法。4、从大声朗读开始循序渐进地训练学生朗读能力。二、单元教学目的第3页第3页5、训练学生整体感知课文内容、体会文章思想感情能力。教给学生概括事件基本办法。6、结合课后习题引导学生体会文中主要人物描写和景物描写作用。7、指导学生理解通假字、古今异义等特殊文言词汇现象，教给学生基本文言阅读办法。二、单元教学目的第4页第4页8、指导学生写日记或周记，引导学生从生活中学习写作，说真话，抒真情。在此基础上写出有血有肉，有生活作文。9、学会感悟亲情，知道珍惜亲情，努力回报亲情。

3、10、指导学生课外阅读繁星春水。二、单元教学目的第5页第5页重点1、明确语文与生活密切关系、培养学习语文良好习惯。2、训练朗读能力3、掌握学习文言文办法，积累文言语汇。三、单元教学重点、难点第6页第6页难点1、训练概括能力和理解关键语句能力2、养成从生活中学习写作习惯三、单元教学重点、难点第7页第7页1、序言：你结识语文吗？ 1学时 张京梅2、世说新语两则 2学时 王丽3、散步 2学时 武千惠4、秋天思念 3学时 张京梅5、羚羊木雕 1学时 范世艳6、散文诗两首 1学时 王继华7、写作：从生活中学习写作 2学时 张京梅四、单元学时安排及分工第8页第8页1、结识语文与生活密切关系， 树立“大语文

4、” 观念。 序言：你结识语文吗？ 语文是什么： 为何要学好语文： 如何学好语文五、教学设想及达成目的办法第9页第9页语文是什么：是表情达意工具是学习其它课程基础，是百科之母是思维和信息载体是人类文化主要构成部分五、教学设想及达成目的办法第10页第10页为何要学好语文：语文学科性质就决定了它主要性比如：苏秦张仪“合纵连横”，在战国时期创造60多年和平，所谓“三寸之舌，胜过百万雄师”小说汤姆叔叔小屋促发南北战争，赢得黑奴解放晏子使楚，用巧妙应对维护国家和本身尊严。曾国藩“屡战屡败”与“屡败屡战”珍珠港事件之后，美海军司令演讲五、教学设想及达成目的办法第11页第11页2、培养学生查字典、认真写字等基

5、本字词学习习惯。3、指导学生掌握读注解、做笔记、勾画佳句等基本自主阅读办法。五、教学设想及达成目的办法第12页第12页4、从大声朗读开始循序渐进地训练学生朗读能力。 五、教学设想及达成目的办法大声朗读，站姿端正，是最基本要求 散步学会正确流利有感情朗读，读出节奏、重音；读出温馨，友好，互相关爱感情。 秋天思念朗读时把握深情思念感情基调，叙述语调比较凝重，对话语调或激烈或轻柔或央求，最后一段要读得有抒情味。羚羊木雕适合分角色朗读，要把握作者情感倾向来揣度人物，读出每个人各自应有语调、语调和语速， 第13页第13页5、训练学生整体感知课文内容、体会文章思想感情能力。教给学生概括事件基本办法。五、教

6、学设想及达成目的办法散步从六要素入手，概括出“谁”“如何地”“做了什么事”。秋天思念指导学生概括“背景”，明确“结果” 羚羊木雕已经重点训练过整体感知和概括事件能力可一带而过，对于巧妙情节布局可稍加点拨。 第14页第14页6、结合课后习题引导学生体会文中主要人物描写和景物描写作用。五、教学设想及达成目的办法第15页第15页 7、指导学生理解通假字、古今异义等特殊文言词汇现象，教给学生基本文言阅读办法。五、教学设想及达成目的办法朗读做到读准字音、正确断句 ，顺畅流利，熟读成诵。 理解通假字、古今异义等特殊文言词汇现象 注重书下注解，积累文言词汇 教给学生直译意译相结合翻译办法第16页第16页8、指导学生写日记或周记，引导学生从生活中学习写作，说真话，抒真情。在此基础上写出有血有肉，有生活作文。五、教学设想及达成目的办法第17页第17页这两次写作训练即使各安排两学时，但实际操作应包括四个阶段：观测自然，感受生活摄取瞬间，及时练笔提炼素材，限时成文批阅反馈，修改润色五、教学设想及达成目的办法第18页第18页9、学会感悟亲情，知道珍惜亲情，努力回报亲情。10、指导学生课外阅读繁