部编版小学四年级语文上册故事二则《扁鹊治病》教学设计_第1页
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个生字，正确读写“肠胃、汤药、敷烫、理睬”等词。教师示范填写“一见”。（小结：像他们这样把这些词串连起来，说清楚“时间”，“他们做了些什么”，可以让听的人快速了解故事“五六天后，蔡桓公浑身疼痛，后来越来越痛，他心想（随机板书：防微杜渐等词）开展“故事接龙“的游戏”，用上两大妙招把故事讲生

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