《平行四边形和梯形》复习教学设计_第1页
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文档简介

1、- -画一个长厘米，宽厘米的长方形。画完以后让学生说一说是如何画垂线和平行线的。在下面的点子图上画出平行四边形和梯形，并画出它们的高。让学生来说一下平行四边形和梯形的特征，以及他们的联系和区别，并让孩子们说说在画高时注意什么？画一画说一说复习画平行四边形和梯形的方法复习平行四边形和梯形的特征四、巩固提高训练题突出一明辨是非(每题分)针对性、层次1在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。性、实践性、开()读题思考放性，训练学生.两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。思维的灵活性,()从多方面加深3在同一平面内，如果两条直线都与第三条直线学生对第四单垂直，那么这两条直线是互相平行的。元知识理解培(

2、)养学生解决问、平行四边形有无数条高，每条高都是相等的。题的能力判断()(X)合理选择(每题分)题选择主要以、右图中最短的一条线段是：)、A概念为主、/K独立完成B-C-D4、如下图：两条平行线之间有条垂线，这条垂线集体订正的关系是：()集体订正同桌之间A互相平行、相等、互相平行且相等3学校的自动门利用的是平行四边形的（）A稳定性、易变形、牢固性4延长梯形的上底和下底，它们I）、永不相交、垂直、相交5四边形四个内角的和是I）、0、8、6（三）第三关动手操作（每题分）1过点画这条直线的平行缭口垂线。、画出下面平行四边形和梯形的高，并标明相应的底。3在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形，另一个可能是什么图形？、画出下面平行四边形和梯形的高，并标明相应的底。五、课堂小结,通过本节课的学习，我们主要复习了哪呦口识?互相批改操作题主要锻炼学生的动手沙读题思考互相批改操作题主要锻炼学生的动手沙读题思考独立完成体订正同之间互相批改当堂量分为了及时的现学生对本单知识的掌

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