中班进餐常规教案20篇

1、中班进餐规教案 20 中班进餐常规教案 20 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您 的学习工作中带来帮助，快来看看中班进餐常规教案 篇！第 1 分托班安全教案：干净食物人人爱活动目标：1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净 去皮，不叹食街头小吃。2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃 了羊肉串。(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的(菜兜里的)(3

2、)吃了羊肉 串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋去了医院，你们知道医生对洋 洋说了什么?(教师可代替医生告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃没有洗、没 有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢谁能告诉老 师吃东西前要先干什么?不乱吃东西一、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。二、

3、活动准备：课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水吃饭时在说笑; 吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星(讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这 是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天， 岁的龙龙突然咳 嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查， 结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便 回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡

4、不着觉，躺不下，又坐不 下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最 后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁 制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈 及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好 了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提 问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些

5、东西特别危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一 样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙 龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论 1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具， 跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹， 饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死 亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件肚

6、子为什么疼食品健康活动:猫妈妈的小吃活动目标：1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的地沟油，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈 妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油 的图片活动过程：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法手心搓一 搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头。2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样(引导幼儿说说洗手的重要 性)3.小结：我们要做勤洗手、讲卫

7、生的健康的小朋友二.教师讲述故事猫妈妈的小吃，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的 道理1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情可是呀，有一个小朋友，他很讲卫 生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗2. 教师边讲述猫妈妈的小吃，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈 妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片 提问：小狗为什么生病了?当 小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么?(导幼儿根据故事内容回答)2)提 问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么(引导幼儿根据故事情节回答)3) 提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗地沟油对 身

8、体有什么坏处?(根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞 上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃 了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大 2.请幼儿 说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边 的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边 不健康的小吃的危害?1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道第 2 分小磨蹭吃饭中班社会教案【活动目标】1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知

9、道做事拖拉可能产生的后果。 2、萌生改变拖拉行为的意愿。【活动准备】挂图 4 号、故事磁带。【活动过程】一、做事情特别慢的磨蹭。1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事特别慢。2、播放故事磁带，请幼儿完整欣赏。3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗？4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？5、别人快吃完了，磨蹭才开始干什么？6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？二、为什么饭粒变成了蚂蚁。1、一次出示挂图一三，引导幼儿逐幅观察、讲述。2、磨蹭刚开始吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻 子，蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬进去了）他们爬进去干什么？（搬饭粒）蚂蚁搬走很 多饭粒了，

10、还是刚开始搬？（刚开始搬）3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了一口饭，为什 么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？4、别人早就吃完了饭、割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？ 5、结合挂图，再次完整讲述故事。三、磨蹭应该怎么做。1、磨蹭做事特别慢，碰到了很多麻烦，吃了很多苦。2、一起来学“帮忙的人”念歌谣：有个磨蹭真稀奇，拿着饭碗拨饭粒，拨过来、拨过去，碗里的饭粒变蚂蚁。哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变蚂蚁。3、磨蹭做事这么慢，如果别人不去帮忙，会怎么样？4、如果磨蹭可以重新开始，他应该怎么做？第 3 分篇一做客用餐【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养

11、幼儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是 谁?*手偶：喜羊羊*同学们见到它高兴吗可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事， 他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气 了，宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪 吧。幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的 口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就 坐，不要高声

12、语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗应该谁先坐下呢?” 幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去*请几位 幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊*，敲门问好就坐*长辈先坐、自己再坐*用餐*不要高声 语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让*告别。三、结束部分：教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置

13、一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩 “进餐游戏”，巩固用餐礼仪。篇二餐厅礼仪知多少【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。【活动准备】物质准备：足量的餐具和足量的点心。 课件。抽纸一盒。经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。【活动过程】一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自 己选择一个喜欢的位置坐下。2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢我们一起去看看 图片上的小朋友是怎样做的。正确

14、的做法：端坐好，安静等待就餐。3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个 小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。 教师在旁边指导。4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放 好。二、学习吃饭礼仪。1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什 么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑*很危险*;不挑食; 吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。2、出示公益广告，倡导节约用餐。3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不 够再

15、来添一勺。节约粮食我最棒。4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其 改正。三、学习饭后礼仪。1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收 处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我 记牢，人人夸我好宝宝。四、饭后散步。1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来 总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不 抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够

16、再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦 嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。第 4 分幼儿园中班吃饭教案 1活动目标：1幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。3懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。4初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。活动准备：相关课件和儿歌一首活动过程：一、故事引入主题1师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？ （教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。）2师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡 住，被骨头呛着呢？二、

17、引导幼儿观察图片（一）1教师引导幼儿观察图片并提问：（1）图上有什么？（2）小猫为什么会被鱼刺卡住？（3）谁也来医院看病了？（4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回答。）2教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西.（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着 急，这样就不会被卡住了。）3教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔细的咀 嚼，慢慢地咽下去。）三、了解安全进餐的方法。1请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什 么？为什么？我们小朋友应该怎样做？2教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼

18、慢咽，慢 慢地咽下，不能着急。3教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？4教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急， 吃的时候可以喝点汤或者水。四、学习儿歌，教师小结。师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起 来学一学吧。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼 就肯定不会像小猫一样被卡住了。幼儿园中班吃饭教案 2活动目标有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。初步了解健康的小常识。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃

19、饭；一碗饭。(2)小碗 4 只、调羹 4 只、小熊 4 只此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿 带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞，小木珠做的饭粒 若干。活动过程1引起幼儿自己吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说： “别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈 妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾 满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭 的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对 熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，

20、他们都是自己吃饭的，吃得又快又干 净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他 们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净 的呢?2老师示范吃饭(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼 呀嚼，咽下去。(吃完第一口)(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不 少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有 饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃 4 调羹饭，每次均强调上述要求。(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，

21、最后全部 拨到嘴里。幼儿园中班吃饭教案 3活动一：吃饭（儿歌）活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。2、初步学会念儿歌。活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。活动难点：能边朗诵儿歌边表演。活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。 幼儿观看情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要 吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一 大口，一会儿饭菜吃完啦。教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭 的？”引导幼儿

22、一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿 调羹，一口一口往下咽。”2、幼儿学习儿歌：教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。“听听儿歌里说了些 什么？”师生共同边朗诵边表演。活动二：给瓶娃娃喂食活动目标：1、认识正方形。2、学习正确点数。活动重点：能根据形状送相应的图形。活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干活动过程：1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打 呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）2、给娃娃准备饼干：“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！ 看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导幼儿根据瓶娃娃的嘴喂相同形状的 饼干(圆形、三角形

23、)(出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么 呢？”引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）3、给瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！ 先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对 应摆放。分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。活动三：数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。幼儿园中班吃饭教案 4活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴 里细嚼慢咽。重点与难点：掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。活动准备：1、生活区角活动：舀小勺2、体育游戏：给小动物喂食3、饭厅环

24、境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程：感知讨论实践操作强化巩固1、感知讨论（1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼 儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。（2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小 朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗， 右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过 低或过高。（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿 一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放 进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是

25、从哪里咽下去的？让幼儿直 观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸 收营养长身体。2、实践操作（1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让 幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（2）体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食 （要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。（3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物 舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱 的幼儿送以小奖品，激发幼儿独

26、立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。活动延伸通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园 一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园 联系，沟通了解幼儿进餐的情况。幼儿园中班吃饭教案 5活动目标：能用小勺自己进餐。初步了解吃饭的常识，学会不挑食。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼儿活动 的兴趣。（1）引导幼儿观看情境表演。（2）提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？小熊把饭、菜装在什么地方？小动物们是怎

27、么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。3、指导幼儿操作谁对谁不对？4、教师与幼儿共同小结结束活动。活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小 勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励 幼儿自己进餐，达到家园要求一致。教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在 旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。幼儿园中班吃饭教案 6活动目标：1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。2.能对情景表演

28、以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.点心人手一份。3.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话导入活动。教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不 一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢(幼儿自由讲述自己知道的注意事项) 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿观察、理解情境 1-干净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观察、理解情境 2-离热的汤锅。(3)教师引导幼儿观察、理解情境 3

29、-饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知 识。教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不 对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗什么事会发生危险，是不能做的? 4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心 时最懂得注意安全。活动反思：这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼 儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好， 在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。幼儿

30、园中班吃饭教案 7活动目标：1、让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。基本过程：（一）导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。（二）关键步骤：1、第一步，餐前准备练习。（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。（2）学习用双手将椅子拉开，在入座。（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐 垫上。2、第二步，吃饭练习。（1）脚规矩的放在椅子前面。（2）饭、菜要搭配着吃。（3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到 指定的地点添饭。3、第三步，

31、收拾桌面的练习。（1）清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布 放在脏抹布区。（2）餐垫使用后，放在指定地点。4、第四步，漱口和擦嘴的习惯。练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。幼儿园中班吃饭教案 8一、目标1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。3、学说短句“宝宝自己吃饭”准备1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学 、学习 DVD2、活动前，激请一 位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。3、每人一只小碗、一把小勺。二、过程1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝 好！2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。（2）教师朗诵儿歌宝宝吃饭3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃 的是什么？4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她他) 打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看（3）大班幼