版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 我们已经知道,我们周围物质总是在发生各种各样改变,如:太阳升降、月亮圆缺、细胞分裂、生长和分化和物质溶解性等。第七节 物理性质和化学性质第1页第1页电灯发亮第2页第2页500下列10001300以上第3页第3页木炭在氧气中燃烧试验第4页第4页请看下列几种改变物质改变变 化 现 象冰山消融钢铁生锈电热丝升温木炭燃烧状态从固态变为液态有新物质:铁锈生成温度从低到高发出耀眼白光体积变小颜色:白色 无色颜色:银白色 红棕色块状 粉末状颜色:灰黑 白亮度:变亮了有新物质二氧化碳生成集气瓶变热,温度升高第5页第5页探究过程提出问题:铁和铁锈是同种物质吗?建立假设:1.铁和铁锈也许是同种物质2.铁和铁锈也
2、许不是同种物质验证假设:作出解释:第6页第6页请看下列几种改变物质改变变 化 现 象冰山消融钢铁生锈电热丝升温木炭燃烧状态从固态变为液态有新物质:铁锈生成温度从低到高发出耀眼白光体积变小颜色:白色 无色颜色:银白色 红棕色块状 粉末状颜色:灰黑 白亮度:变亮了有新物质二氧化碳生成集气瓶变热,温度升高改变中有无别物质产生改变无无有新物质铁锈生成 有新物质二氧化碳生成物理改变化学改变物理改变化学改变第7页第7页一、物理改变和化学改变物理改变:没有别物质生成改变化学改变:有别物质生成改变1、两者主线区别: 改变中有无别物质生成2、化学改变发生时一定发生物理改变,但物理改变发生时不一定有化学改变第8页
3、第8页总结:化学改变中经常伴随哪些现象? 发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 这些现象能否作为判断化学改变主线依据?第9页第9页 我们理解到物质含有许多性质,如颜色、气味、软硬、晶体熔点、液体沸点、物质溶解度、酸碱性和可燃性等等。 想一想,在以上这些性质中,哪些不需要发生化学改变就能表现出来?哪些只有在化学改变中才干表现出来?物理性质: 不需要发生化学改变就能表现出来性质化学性质:只在化学改变中表现出来性质第10页第10页 如何区别(物理、化学)改变与(物理、化学)性质? 在叙述物质“性质”时,往往有下列词语出现: 能、易、难、会、 能够等第11页第11页物质特性物理特性化学特性颜色气味软硬晶体熔点液体沸点物质溶解性酸碱性可燃性下面8种性质分别属于化学特性还是物理特性颜色气味软硬晶体熔点液体沸点物质溶解性酸碱性可燃性第12页第12页 下列现象哪些是物理改变,哪些是化学改变?为何?1.潮湿衣服经太阳晒,变干了。2.铜在潮湿空气里生锈了。3.纸张燃烧。 4.瓷碗破碎。5.蜡烛熔化。 6.酒精汽化。7.火药爆炸。 8.车胎爆炸。9.食物腐败。 10.塑料受热变形。11.日光灯管通电发光。第13页第13页 下列现象哪些是物理改变,哪些是化学改变?为何? 12. 玻璃制成杯子。 13. 碘升华。 14. 冰融
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026四川省事业编水利岗面试易错题集 含解析
- 综合岗事业单位面试高频题集 2026 含答案含解析
- 2026 事业单位水利岗面试易错题集 题型分析 含解析
- 金融分析师职业发展策略
- 视光师职业规划书
- 2026年咸宁市烟草专卖局人员招聘笔试参考题库及答案详解
- 2026年昆明铁路局人员招聘笔试参考题库及答案详解
- 2026年单招《人文常识》练习题题库及答案
- 2026年武汉市烟草专卖局人员招聘考试参考试题及答案详解
- 物业消防月度巡检检查表
- 电力工程建设与管理指南(标准版)
- 2026中级消防监控证考试题目及答案
- 2025年新版中控证考试题及答案
- 进户门安装合同协议书
- 村卫生室标准化建设课件
- TD/T 1023-2010市(地)级土地利用总体规划编制规程
- 《农机安全生产重大事故隐患判定标准(试行)》解读与培训
- 客服基础考试试题及答案
- 评判性思维在临床中的应用
- 中小学人工智能课程教学指南
- 《低钾血症》课件
评论
0/150
提交评论