版高中物理老师工作计划范文三篇

1、第 第 页版高中物理老师工作计划范文三篇高中物理老师工作计划1 新课标实施以来，各学科老师都在深化教学创新，力争让教学效果达到教学目标要求。在多年的高中物理教学实践中，笔者认为，要做好教学创新，就要在以下几个方面做好讨论和实践工作。 一、仔细讨论新课标，更新教学理念 教学理念是指导教学工作的根本，可以说高中物理究竟是围绕新课标来开展还是继续围绕高考指挥棒来开展，最根本的还是要靠老师的教学理念。只有真正认同新课标，才能用新课标的要求来指导自己的教学。因此，老师要仔细讨论新课标，更新自己的教学理念。 1.要留意对同学情感和立场的培育。应试教育的一大缺陷是对同学的感情和立场教学太片面化，没有结合详细

2、的各学科教学来开展，而是在思想政治、社会与历史等学科中表达出来，物理、生物等侧重自然教育和技术理论方面的课程基本没有情感立场的培育，这是特别不对的。假如只掌控了技术和理论而忽视了情感、立场的培育，那么同学就会迷失方向。因此，老师要留意在高中物理教学中渗入德育、责任等情感、立场内容，培育有道德、有知识的新人。 2.要留意对同学学习过程和方法进行考查和评价。应试教育的缺点在于目标导向，对于其中间的思维过程不重视，而新课标要求活跃同学思维，培育科学的认识论。因此，老师要留意引导同学思维，培育他们的积极性和主动性，从不同的方面入手来认识物理现象、接受物理知识，让探究学习、自主学习、合作学习成为同学的常

3、态学习方法。 3.要留意教学的实践环节培育。物理教学本质上是为了认识自然、改造自然，因此要有剧烈的实践导向，让学习和生活、技术和生产等紧密结合起来。老师要引导同学留意自己身边的物理知识和现象，引导他们将探究理论和实践结合，从而清除他们对高中物理的生疏感和畏惧感，从而让他们学习起来更加有爱好，培育他们的实践意识。 二、更新教学详细方法，促进教学创新 高中物理教学的内容庞杂，对抽象思维要求较高，对同学来说有较大的困难，因此这对老师的教学方法提出了更高的要求。老师要依据新课标，优化教学方法，创新教学方式，将多种方式、方法敏捷运用，从而把新的思想和方法实时融入自己的教育教学实践之中。 1.从单一运用到

4、综合运用，让封闭式教学变得更加开放。新一轮课改中，涌现出了合作学习、自主学习、探究学习等多种新奇的教学方法和教学模式，但是不肯定适用全部的老师和同学。因此，老师要依据自己和同学的特点，结合学校软、硬件条件，做好积极学习、仔细借鉴工作，实现方法的提升、教学的提高，并努力探究出自己独特的教学方法。 2.要有效运用新教学技术，让科技手段服务于教学。随着经济实力的提高和教学理念的改变，许多学校都配备了大量的新试验设备、教学器具，这为开展创新教学提供了较好的物质基础。老师要有效运用这些教学工具和教学技术，让现代科技有效服务于教学。 1让多媒体教学深度参加教学，让学习更加生动活泼。高中物理许多都是抽象概念

5、和理念，对于同学来说是看不见、摸不着的，因此老师要用多媒体手段展示声、文、图，让同学通过详细的观测来分析归纳，从而从具象走向抽象，让同学更加有乐趣。 2让同学多做试验，通过试验带动教学进展。比如，传感器技术现在很流行，这和高中物理的许多知识点都是有关的，老师可以带领同学讨论试验方案，通过各种测量、观测活动来实践，从而更好地做好高中物理“设计型试验专题”模块教学工作。 三、调整师生关系，更好地扮演各自的角色 新课标对师生的角色提出了更高的要求，老师和同学都要适应这个改变，根据要求来做扮演自己的新角色。 1.老师更多变为一个引导者和沟通者。在应试教学中，老师是主宰者和灌输者，他们的教学目标是单向地

6、向同学输入书本知识，而不是进展他们的技能、熬炼他们的思维。而在新课标要求下，老师要制造良好的学习环境，引导同学发觉和探究物理现象背后的规律，让课堂变成师生互动、相互促进的场所，让同学主动去思维和探究，这样才能援助同学进展自己。另外，在知识信息爆炸的现在，学习是一种终身行为，而不是高中能够完结的，因此老师要通过不断的沟通，不再以自己为中心，而是努力建构民主、同等的师生关系，和同学一起查找科学的规律和神秘。 2.老师要成为一个胜利的问题意识培育者。爱因斯坦曾经说过，一个好的问题比一个好的答案更重要，可见科技进步的一个很大动力是常常问一句为什么。因此，老师要从一个提问者的角色变成一个让同学质疑的角色

7、，让问题从同学的心中自己生出来，而不是外部的提问，这样才能让同学多思、多疑、多问，从而让他们的挑战精神逐步进展出来，让他们的积极性调动起来，从而为他们最终自己查找答案、培育科学的精神奠定基础。 总而言之，要想做好高中物理教学，老师就要转变自己的固定思维模式，严格根据新课标理念来开展教学，从而让自己的教学理念和模式有所创新，让同学有更多的收益。 高中物理老师工作计划2 一、本学期的教学任务 1完成人教版的选修32、选修35的新课教学任务 2提高同学用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的技能，提高运用规律辨证的思维技能，形成良好的科学素养。 二、教材的重点、难点 必修32中的电磁感应和交变电流选

8、修35中的动量 重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律 难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性 三、提高教学质量的措施 1。仔细讨论物理课程标准和物理学科教学指导看法，仔细备课、上课，调动同学学习的积极性； 2。仔细做好集体备课，分工合作，多听课、评课，相互学习，全面提高课堂效率； 3。课堂着重基础知识的落实，选好例题以巩固基础 4。细心选题，加强同学对薄弱环节和重点内容的训练； 5。强化错题订正卷的纠错功能，抓好每个同学的错题本。 高中物理老师工作计划3 一、同学基本状况分析： 1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是同学的知识水

9、平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于同学思维维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较具体的解答，假如老师不够时间讲练习时，同学就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很具体，同学在以后的自我复习时，可以很好地运用。不足：部分例题、练习 的难度过大，不太适合本校的同学，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让同学做。 二、工作目标： 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能; 同学具有肯定的分析问题和解决问题的技能，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答; 同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高; 三、教学讨