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文档简介

1、Word - 3 -树立正确消费观说课稿（五篇） 一、教材分析 本课是人教版第七课第三框的内容，主要叙述与我们生活亲密相关的消费问题。在此之前，同学们已经学习了两个框题 ，感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节省？怎样进行“合理消费”？要正确引导同学解决生活中的这些问题，就必需要学习本节课内容。 二、教学目标 （一）学问目标：让同学了解多样的消费观念及其基本特征；让同学了解正确的消费原则。 （二）力量目标：通过学习本课内容，要求同学对比自己的消费观念，引导同学克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观。 （三）情感态度价值观目标：通过自身的消费体验和理性思索，使

2、同学能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。 三、教学重难点 （一）教学重点：让同学熟记正确的消费原则，树立正确的消费观念。 （二）教学难点：如何让同学坚持正确的消费原则，并在实际生活中转变非理性消费行为习惯，树立适度消费，勤俭节省、艰苦奋斗的绿色消费观念。 四、说学情 随着生活水平的提高，对孩子的消费投入也增加了。而很多同学往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、消遣消费的人群中，生活上缺乏艰苦朴实的精神。因此，在当今社会引导同学思索如何合理消费、适度消费、绿色消费就显得很有必要。 五、说教法学法 （一）教法：课堂教学是一个师生双向的互动过

3、程，应体现“同学活动为主，老师讲解为辅”的 此处隐蔽22939个字剖析这些图文并茂的生活事例，使同学了解消费心理的种类、表现、特点，并能对这些消费心理作出科学评价，培育同学的辩证思维品质。同时通过这些个案情景设置，使同学有一种身临其境之感，于同学反思自己的消费心理，为树立正确的消费观奠定思想基础。 其次个问题“做理智的消费者”是本节课的重点，主要讲的是正确消费应当遵循的原则，包括“量入为出、适度消费；避开盲从、理性消费；爱护环境、绿色消费；勤俭节省、艰苦奋斗”。结合这四个原则，做了三个不同的情景和一则调查，让同学分组争论，汇报沟通，老师点拨归纳、深化拓展。第四个正确消费原则“勤俭节省、艰苦奋斗

4、”既是本节课的重点也是难点问题，在第同学们理解前面三个原则的基础探究拥出名牌与勤俭节省、艰苦奋斗之间是否冲突，并且在当代是否应当连续坚持勤俭节省、艰苦奋斗，引导生分析归纳比较鉴别，潜移默化中让同学心灵受到震撼和洗礼，熟悉到消费中不能铺张铺张，在头脑中树立勤俭节省、艰苦奋斗意识。 3.巧设训练，巩固提高。 为了使同学更好地理解、领悟、深化所学的学问，因此让同学们课后依据理智消费的原则，模拟一份家庭一个月消费方案，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。 4.归纳总结，提高熟悉。 这节课学习了“消费要受到种种消费心理的影响，但只要遵循正确的消费原则，就肯定能树立正确的消费观，做一名理智的消费者”。 综上，这节课坚持正确引导、形成力量的原则，严格根据新课标的要求，乐观构建和谐课堂，使课堂在过程实施、情境创设、学问构建、

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