苏教版一年级数学下册教学计划

1、2017苏教版一年级数学下册教课计划教课理念：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟习的详细情形，以帮助学生理解数学知识。增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。注意选用富裕少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。重视指引学生自主研究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主研究的氛围中学习。努力提高教课质量。二、学情剖析：经过一学期的学习，大多半学生拥有优秀的学习习惯，踊跃进步的态度，有上好课的欲念。有必定的语言表达能力。在学习上也获得了比较大的进步，特别是口算能力提高很大。有一些同学基础比较好。多半同学

2、能理解所学内容，并进行一些简单的变式练习。但也存在一些问题，有个别小朋友上课不太专心。接受力比较差，学习起来也比较困难。学生做题时也比较马虎。教课要求：（一）知识与技术领域1、从生活实例中感觉认识更多半的必需性，能读写100之内的数，理解数的构成，能说出100之内各数位的名称，辨别各数位上数字的含义，会用100之内的数表示物体的个数，掌握数的次序，会比较数的大小。2、在现真相境中认识元、角、分，并认识它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。3、会口算100之内的加减法，能用坚式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能联合详细情境进行估量，能解说估量的结果认识钟面、时针和

3、分针，掌握整时、几时半和大概几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，认识生活中时间的作第1页共7页用。5、能认前后左右上低等方向，并用这些方向来描绘物体的相对地点，会认从正面、上边、侧面察看简单物体的形状。6、能辨识长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图；能认识生活中的这些简单图形，并从初步感觉几何图形美。7、能依据给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、摆列和分类，在比较、摆列、分类活动中，领会活动结果在同一标准下的一致性，学习找寻简单平面图形的共性。8、能依据统计图的数据提出并回答数学识题，会进行生活中的一些最简单的统计活动，达成简单的统计图表。（二）数学思虑领域1、能应用生活经验，对

4、相关数字信息作出解说，并初步学会用100之内的数描绘现实世界中的简单现象。2、在100之内数的认识和100之内加减法的学习研究过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思虑。3、在统计过程中，学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解说，逐渐形成初步的统计观点在认识图形以及辩认方向和地点的过程中，成立初步的空间观点。（三）解决问题领域1、能踊跃参加数学学习活动，获取一些初步的数学实践经验。2、在老师指导下，能从平时生活中发现并提出数学识题。3、在解决问题的过程中，有与伙伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识能在算法多样化的商讨过程中，认识同一问题能够有不同的解决方法。5、能在学习过程中，初步学

5、会表达解决问题的大概过程和结果。（四）感情与态度领域第2页共7页1、用独立思虑与合作沟通的学习方式解决所学识题，能战胜数学活动中的困难，从中获取成功体验，成立学好数学的信心。2、在别人的鼓舞与帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃主动地参加认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等数学活动。3、能用100之内的数、地点和方向、平面图形、统计等知识描述生活中的某些现象，感觉数学与平时生活的密切联系经历察看、操作、归纳等数学活动，感觉数学思想过程的合理性。5、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误并实时更正。教材编写特色：重视学生经验，选择切近学生实质的学习内容。

6、供给研究的空间，重视学生理解和掌握知识的过程。直观形象、图文并茂、生动风趣地体现学习内容。重视综合与实践活动的操作性、综合性、实践性和开放性。用数学文化拓展学习内容，激发学生数学学习兴趣。五、教课重难点：教课要点：100之内数的认识和100之内的加减法。教课难点：100之内的进位加法和退位减法以及从不一样方向感受物体的相对地点，以及数学思想的训练。六、教课举措及方法：1、从学生的年纪特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐于参加数学学习活动。2、在讲堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。3、部署一些比较风趣的作

7、业，比方着手的作业，少一些古板的练习认识小学生的特色，认真专研教材，依据学生实质认真备课，备好确实可行的教课设计。第3页共7页5、课后认识批阅学生的作业，并作好记录，依据地学生状况及时订证，对掌握不好的学生个别指导，每个单元结束后进行小结。6、增强直观教课，增强操作、察看、时间等教课手段的应用。7、联系学生的生活实质，培育学生的学习兴趣。8、增强知识的迁徙作用，降低难度，分别难点，减小教课步子。第4页共7页2017苏教版五年级数学下册教课计划一、指导思想：以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解

8、决问题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。二、教材剖析：1、整体概括：由“沉和浮”、“热”、“时间的丈量”和“地球的运动”四个单元构成的。教课时要注意以下几点：（1）供给足够的资料让学生在着手动脑中达成研究任务。（2）帮助学生把现象、数据转变为凭证，利用凭证得出结论。（3）科学观点的建立不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教课过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着观点形成的规律发展。（4）本册有很多着手制作的项日，必定要让学生亲身经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学研究能力。2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉涌现象开始，

9、在一系列的研究活动中，探访物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成相关沉涌现象的解说：一是用浮力和重力的关系解说沉涌现象，二是从密度的层面解说沉涌现象。（2）第二单元时间的丈量：学生制作计时工具并进行观察和测量，认识人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感觉计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感觉人类为了精益求精工具所作的不懈努力。第5页共7页（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将持续察看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，察看热量在物体中传达的现象，研究热量传达的规律，发现物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的

10、。（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的研究过程，学习鉴于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不停地利用已知研究未知的方法，最后认识地球运动(自转和公转)的模式。三、学生状况剖析：经过几年的科学学习，大多半学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学实质有必定的认识，科学修养获取相当的培育，已经具备了初步的研究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和研究欲念，乐于着手，擅长操作。可是两极分化很显然。优等生表现出对科学浓重、长久的兴趣，科学修养发展态势优秀；后进生对科学有种担忧感，跟着年级的高升，课程难度值增添，学习态度不够认真，加上对科学学科的

11、认识不足，以为本学科不重要，小看，造成科学修养发展态势一般。我所任教的三个班中，四（3）班，整体上讲堂纪律好，但思想有些限制，讲话不如四（2）班踊跃，表现欲念差，两极分化比较显然。应特别注意培育，形成优秀的氛围，让学生在研究中学到科学知识，培育研究能力，提高科学修养。四（1）班认真，好奇心强，且思想活跃，科学的研究欲强，但此中部分学生的自我意识过强，聆听习惯有待培育。四、教课目的：1、本册教科书设计了很多研究活动，这对学生科学研究能力的培育是很有帮助的，教师要发展学生辨别和控制变量的能力，持续学习运用对照实验进行研究的技术，要指引学生实时记录实验现象，进第6页共7页行剖析整理，转变为凭证，用科学研究活动帮助学生逐渐建构科学观点。2、在小学阶段，学生的思