秋一年级语文上册第1单元上学真快乐教案长春版

1、上学真快乐【教课目的】知识与技术：学习人际交往的初步知识和技术。过程与方法：经过参加活动，体验上学的快乐。感情态度与价值观：（1）熟习新同学和新老师，体验集体生活的快乐。（2）体验当一名小学生的快乐和骄傲。【教课准备】一、学情剖析学生辞别幼儿园跨入小学，面对崭新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也不免有一些紧张和不安。所以，教师应尽量创建宽松、暖和的氛围，帮助学生除去紧张、不安、陌生的情绪，让学生在同等和欢乐的氛围中较快地认识和熟习同学，能相互帮助，领会上学的快乐，养成优秀的行为习惯。在活动前，教师可依据学生的“报到卡”认识其基本状况。在报到的那天，教师能够辅助班主任进行工作，以便更多地认

2、识学生的有关状况，如住在哪里、从前上哪所幼儿园、性格特色如何、有什么兴趣喜好等。二、物质资料准备小闹钟、话筒（或话筒模型）。白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。录音机、歌曲找朋友的录音带及自拍的有关录像带（也可制作相应的课件等）。【教课时间】课时。【教课过程】一、教师自我介绍师：小朋友们好！今日有这么多可爱的小朋友，我内心特别快乐。你们知道我是谁吗？生：不知道。师：那我请大家猜个谜语，我的姓就藏在这个谜语里。我是你的小帮手，1里面住着四兄弟，分分秒秒不暂停，催你清晨快快起！谜底是打一平时生活用品，谁能猜出来？学生猜谜，有学生说是闹钟。师（出示小闹钟）：你真聪慧，答案就是闹钟。我的姓就是“闹钟”这两个

3、字中的一个字，那我是什么老师呢？生：你是闹老师！学生笑成一片。师（也笑着摇头）：请你再猜猜！生：你是钟老师！师：对了，我就是教你们道德与生活课的钟老师。我很快乐和你们认识。二、启迪学生介绍自己师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？生：有些同学是来自一个幼儿园的，有些同学的家住得比较近。师：哦，本来你们从前上同一所幼儿园，所以就认识了。可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识你们，大家说怎么办呢？学生提出让教师和同学认识自己的方法，如站起来做自我介绍等。师：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年纪，喜爱什么，还可以够介绍什么呀？生：能够告诉大家自己住在哪儿，家里的电

4、话是多少，自己有什么专长等。三、学生选择自己喜爱的方式交朋友个别学生登台介绍。教师注意指引学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年纪、喜好等基本状况。对学生好的介绍方法和独出心裁的介绍方法，教师要加以必定与激励。师：听了方才几位同学出色的介绍，我对你们有了进一步的认识。可是，我们班有45名同学，都像方才那么介绍，要花很长的时间，并且简单忘掉。同学们还可以想出什么好方法，让大家更快更牢地记着你呢？学生沟通各自的想法。教师播放录像短片，展现各种各种的交往方式，如大人们相互握手问好、互递名片；小朋友们制作名片，用信封做纸偶，或许戴着头饰去和他人交往等。2：我用自己喜的方式来交朋友，看交的新朋友多，好？学

5、生和教并自己喜的交友方式，制作自己需要的交朋友的道具，和同学充分沟通，相互。在学生交往程中，教也参加到此中，并注意加指。教要引学生在活程中相互帮助，合作，使用工具注意安全；在制作名片、偶的程中，鼓舞学生的造性表；引学生自己喜的、友善的方式与人交往。不擅长交往的学生，教要予更多的关注，主与其交往，并存心地指和鼓舞他与其余同学交往。活的要点是鼓舞学生极主地与人交往，所以，教指的关是学生交往的趣和能力，而不要把点放在制作道具上，不是比的名片、偶做得好播放找朋友的歌，在快乐的歌声中鼓舞学生极交往。：我一同来看看，你了多少新朋友？你是怎么的？学生沟通。通相互沟通，一步帮助学生更多的朋友，并学更多交朋友的

6、好法，沟通新朋友的快乐心情等。四、教：今日我在风趣的活中感觉到了学校生活的快，了多的新朋友。此后我就要在个暖和的集体中一同生活、学、游了，我希望大家都能成好朋友，成一名快的小学生。新朋友活目新同学和新老。学和同学、老交往的初步技术和方法。沟通与分享友、相互帮助的快，领会“朋友多快多”。活准(一）学情剖析学生踏入小学，有的是入城，因为小学与幼儿园在程形、生活与学管理、生关系等方面存在着大差别，他小学个陌生的境，小学生个陌生的角色既充新与好奇，也不免存在不适和惊恐，面身心双方面适的。有的学生活爽朗，会主与伙伴交往；有的学生拘内向，不擅长或不喜和不的同学在一同玩，碰到困不会求援于人。(二）物料准3教

7、师制作教师名片、“快乐小天使”诞辰表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。学生准备彩色水笔，认识自己的诞辰等。活动时间2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。活动过程(一）认识教师1.展现“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有好多条，此中一条是“朋友多快乐多”。创建童话情境，除去学生的紧张、孤单感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引起活动主题。师生之间相互介绍。师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、诞辰、电话号码、兴趣专长，并展现专长。）拉近了师生间的距离，也为后边学生制作名片、

8、自我介绍起示范作用。(二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？能够按必定的次序叫，同桌相互记一记、比一比。师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。学生你追我赶上来说出自己知道的同学名字。师：同学们上小学才几日，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。师：没获胜的同学还有时机，下一次活动我们还要比一比。本活动意在运用比赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要实时对全体学生进行激励性评论。师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说能够看胸卡、课本、作业本封面等；有的说能够做名片；有的说能够问他人；有的说能够听老师叫名。生1：我不认识那

9、些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？4师：哪些同学愿意帮助他们？如何帮助他们？生3：我们能够自己把名字告诉他。(三）做名片交朋友1学做名片。师：还有哪些认识新朋友的方法？师：让我们一同像大人同样用做名片的方法认识新朋友。能够学着书籍第5页或老师的名片做，也能够制作不同样的名片。名片要写上姓名、诞辰等。学生们着手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓舞学生以多种方式有创意地来制作，并指引学生学会运用名片来介绍自己。2相互沟通。师：请同学们拿着自己的名片相互介绍。介绍自己的名字，还可以够介绍喜爱什么、不喜爱什么。师：要学会寂静、仔细地倾听新朋友的介绍，要勇敢地向朋友介绍自己。沟通时要讲文明

10、、懂礼貌、守次序。开始多半学生不知道该如何沟通，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生能够先向同桌介绍，而后再走出去找朋友沟通。教师实时用不同方法对不同个性的学生进行夸奖、鼓舞。师：说的真好！你能让大家都记着你。师：大方些，你能成为快乐的小天使。教师对不知道该如何沟通的学生,赐予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行夸奖,教课成效优秀。(四）诞辰快乐制作班级诞辰表。师（挂出“快乐小天使”诞辰表）：你们喜爱过诞辰吗？你想知道朋友的诞辰吗？请把名片贴在你诞辰月份的格子里。学生你追我赶，教师进行组织，要求按月份次序分批上来贴。向好朋友庆祝诞辰。师：你们想如何为9月诞辰

11、的朋友庆祝诞辰？学生说能够送鲜花、吃蛋糕、送礼品、送诞辰卡、好朋友一同做游戏、唱诞辰歌等。师：好朋友一同做游戏、唱诞辰歌是个好想法，不花费又快乐。谁来主持诞辰活动？5小主持人：9月诞辰的小朋友上来。（他戴上诞辰桂冠）小主持人：大家一同拍手唱诞辰快歌。小主持人：你想诞辰的朋友什么？生：祝朋友诞辰快，每日快。学生是学的主人，活的主体，本的教着重学生“”起来，学新手、嘴、拍手唱等，活了堂氛围，使学生在松、活、快乐的氛中学。(五）相互帮助快多：你上小学，必定会碰到好多不心和不快的事，碰到一些和困，能朋友？生1：我忘了彩色笔。生2：我的橡皮擦了。生3：我写字笔断了。生4：我上小便很急不敢假。生5：我有些

12、作不会做。生6：有人欺我。生7：下没人和我一同玩。：碰到和困，你希望来帮助你？哪个朋友帮助了你？学生出自己获得的老、同学的帮助。：你帮助你的人怎么？生：！你有困我也会帮助你：你帮助解决了？你他了什么？你快？：朋友多好不好？什么？学生众口一词地：好！生1：因朋友会帮助我。生2：朋友多，在一同玩儿存心思。生3：没有朋友太孤；朋友多快多。：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快。走“朋友多快多”条路，我都能入“快王国”。入学的学生会有好多地方希望获得帮助。本义在学生初步知道怎求帮助和相互帮助，感觉朋友相互帮助的快。6师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一同在“快乐王国”里找朋友吧！播放歌曲找朋友，师生一

13、同跳集体舞，感觉“朋友多快乐多”。勤能生奇观，皮卡丹的斗史就了然个道理。皮卡丹从小就服饰感趣，即即是在最困的候。他的父一个困的意大利民着老婆和7个孩子背井离开法国的圣莱第昂生，他才两。他是被母用一被裹着走开家的。他生活在每日都要吃与穿衣的事而愁的家庭里，却恰恰各式各的服饰感趣。童年的候，他喜在街上游逛，装店里多姿多彩的装经常使他流忘返。他的耳常来的斥和嘲：“开，鬼!你也来看装？”但是，一个梦想却在他幼小的心中升：“此后，我也能做各种各的装，做出多多漂亮的装。”念中学的候，因为困和年多病，皮卡丹的父亲母亲再也没法供他上学了。皮卡丹不得不从中学休学去做工，他的是去裁店当小学徒。他的梦想，他的天才，

14、他的勤，使皮卡丹的技很快就超了傅。他常出心裁地出一些新的服，很受当地小姐的青，经常有人找上来他装。他不白日当裁，搞，夜晚到一个余当演，以便于更好地摩和研究各种奇特文雅、多彩的舞台服饰，他将来的格生了深的影响。候的皮卡丹，在当地已小出名气。但是，他清楚地知道自己想要的是什么。他其实不是想当一名制衣匠，他的梦想是当一个“装大”。他下信心要逝世界装的中心巴黎一番。但是，初巴黎的却失了。当正是第二次世界大拉开序幕的候，巴黎云密布，全部的装店都关了。皮卡丹跟着逃的人流，从巴黎漂泊到一个小城市里，几周折，算找到一家服饰店平定下来。几年此后，他又成了家裁店里最优秀的裁。生有了下落，但皮卡丹却愈来愈苦，他得在

15、里呆得越久，离巴黎就愈来愈。他不甘愿自己的梦想得越来越迷茫。有一天，他碰到一位同因争漂泊至此的人。人他身上文雅奇异的服饰很感趣，听是他自己制作的，她更是十分惊。卡丹向她了自己的苦和梦想，人忍不住感地：“孩子，你必定会成百万富豪，是命中注定的。”言更激起了他心中抑已久的激情和梦想。皮卡丹着人供给的地点，再次到达了巴黎城。他按那人供给的地点找到了巴黎舍面街上的女式服饰店，是一家大院制服饰的出名气的服饰店。凭着他高明的技和舞台服饰的独到的解，老板绝不踌躇地收下了他。在那边，皮卡丹专注于自己的工作中，高服饰的制作有了更成熟的。服饰店开始法国先派服饰，皮卡丹参加了次制作。他角色的一套刺服装使角色在电影中

16、大放光彩，也使皮卡丹一成名，成了巴黎服饰界惹人注视的新星。此后此后，皮卡丹开始不断地激励自己去追赶和自己的梦想。他曾当地最盛名的装大夏帕瑞当助手，也曾被尊装界袖的迪奥当助手。于，在1949年，他以自己多年的蓄，自己起了一家小企业。4年后，他的第一家服饰店正式开了。皮卡丹不要自己的梦，并且要使个梦想日趋完满，在他的生命中日趋放射出目的光彩。他要以不断的新，不断的新立异来确定他作一个最成功的装大的地位。他的装千姿百、色彩明，充浪漫情，很合巴黎人的口胃，再加上配有音伴奏的装表演，使他的装更富裕魅力。他不失时地提出了“装普通化”的口号，把要点放在一般消者身上，更多的人得起穿得起。个口号成了巴黎装界的一

17、个史性的打破。皮卡丹络绎不绝地推出格文雅、地适量、价廉物美的装，深受中女的迎。使他的装店每日庭若市。勇敢的离叛道的，导致了法国守旧的装界同行的攻，但皮卡丹却独断独行，行他的“装革命”。他：“我已被人了。我的每一次新被人抨得遍体鳞伤。可是那些我的人，接着就会去做我做的西。”法国装素来就是女性的一天下，皮卡丹却推出了色彩明快、条、雕塑感的男性服饰，又一次在巴黎惹起。他的系列童装更是怪离奇，极富于想象力，进而快速地占了欧洲市。皮卡丹喜悦地：“我曾立下言，等我此后，我的服饰不可以穿在温莎公爵身上，而同他的房也有能力。”他确了他的梦想。皮卡丹在上也是新招迭出，令人应接不暇。他不余力地在全世界拓展他的品牌

18、和他的商帝国的领土。他的成功之梦仿佛永无止境故事，能我太多太多的一个盼望成功的人，当他将自己最先的梦想化作烈的欲念的候，当他而将种梦想和欲念化生命中没法或缺的心理力，并在心灵深形成一种无不在的自我激励体制的候，它所生的鼎力量，无你用什么的言去形容都不。人生的卷在向方开，无你是春悲秋，是迷恋不舍，都阻不了它前行的脚步。单独走在路上，看沿途的景，我学会了欣，学会了感恩，学会了和自持，也学会了繁就，安稳生活。感全部的相遇和离，就像光刻在心底的路，也曾感，惆，但留下更多是暖和。季的角，一静好，将心停靠，指上的光阴，静默不，心上的阳光，与同在。流年，安之若素；，暖和而。若人生是一旅游，那么无繁与落寂，都

19、是眼烟云，留下的是看景的心情，有候，我朝思暮想的，也不过路的景。盈一份洒脱，看人冷暖，用素心素笔，写下暖意的行，眉心上，是尽千帆的安稳。朴实相依的日子，起一双不离不弃的手，把形影不离的挂，写月的素，心在懂得，在回眸的距离，笑脸的明朗，即是一季最幸福的点。人生其有好多种冷静致的活法，不过我太，能数春在？能将月下花前尽？若生命是一幅画，最重要的不是墨重彩，而是那一笔留白。有些故事的局，或悲或喜，早有定数，脉中那曾的繁，会成往。尽千帆，浮沉无我，才是人生的真滋味。是一种人生境地，是一种自然的表露，是繁后的悟，是繁就的一种人生度。人生在世，会染上人之常情，沾上人烟火，能够离，化心灵，积淀浮，回生命本真

20、，心灵一片沉静，生活一份冷静。人本埃，多欲生，着会累，无即是土。用的心境，待复的人生，方能淡看得失，冷静入世，洒自如，开迷，抱晴日。心得了，世界也就了，快便会生成。学会能够脱世事喧，任潮起潮落，世事，我自安稳。两个字，渗着智慧，透着静好，是清水心的；是心素如的淡泊；是随遇而安的人生度，不以物喜，不以己悲，似禅。生活，就是在日复一日的奔走中平庸；在粗茶淡中生香；在崎岖挫折中；在百味中安暖。若生命是一旅途，有既定的路，也有特定的美，重要的是看景的心情，最美的不在点，而在沿途的芳香，无境或窘境，都是月的一种恩，全部的痛，都是通往幸福的必之路；曾的悲喜，都会跟着的流逝，学会和往温柔抱，体会月的静好，品一杯茶的幽香；一只曲子的美，用浅笑去接生活中的不如意，用感恩的心自己存幸福，日子在快中流淌，最美的即是霜雪雨后的浅笑。人生的路，能够是笔挺的大路，也会有横交的小道；会霜雪雨，也会有阳高照；会相逢一花的，也会有眼枯黄的凋落；会有水流的陪同，也会有事过境