做时间主人教学课件

1、做时间的主人教课方案（20142015学年度第一学期）宋海波喀左县第四初级中学做时间的主人教课方案教课目的：教会学生如何科学地利用时间。教课要点：利用时间的方法。教课难点：“一心二用”法和捉拿“时间窃贼”的方法。教课方法：讲解法、议论法。教课过程：一、导入新课：去的只管去了，来的只管来着；去来的中间，又如何地急忙呢？清晨我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻静静地挪动了；我也茫茫然随着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静静时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶机灵俐

2、地从我身上越过，从我脚边飞去了。等我张开眼和太阳再会，这算又溜走了一日。我掩面惋惜。可是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。同学们洋溢在字里行间的是一种什么情绪？（对光阴静静流逝而自己一事无成的淡淡的难过，无力抓住时间的无奈。人忧如是时间的奴隶。）对你有什么启迪呢？（要想有所成就，一定做时间的主人。）二、讲解新课既然大家都要做时间的主人，那么我们该如何去做时间的主人呢？请大家仔细地阅读课本（26页-33页）回答这个问题，并划出本课的要点语句，回答课本中的思虑题。组内展现增补：学生自学中发现的问题或不可以解决的难题，在小组内展现、商讨，小构成员之间互相增补。1、用“分”计时：阅读1分钟后思虑：

3、这个故事告诉了我们什么的道理？（只需掌握好生命的每一分，也就掌握了理想的人生。）说一说：1分钟你能做些什么？（一分我能：想一个；两个；回上一学的知；能做一道；能看几个新；能整理自己的房；一分可做20多个仰卧起坐；一分能够做20道数学口算；能一个欣喜）2、划分轻重缓急：课本28页该，这些事情刻如何办理呢？（若是吃完晚餐后，从7点到9点半之间，有10项工作要做。）来谈谈你的方案：教师点拨：做事情要划分轻重缓急，重重要急的事情第一做，重要不紧迫的事情可晚一会做，不重要不紧迫的事能够此后做或不做。参照：1、7:00-7:30帮妈妈做家务、看电视2、7:30-7:50复习今日学的功课3、7:50-8:3

4、0达成老师部署的作业4、8:30-8:40和爸爸妈妈谈谈学校的事5、8:40-9:00预习次日的功课6、9:00-9:03给小学时最好的朋友打个电话。7、9:03-9:10阅念书报杂志8、9:10-9:20做自己喜爱做的事9、9:20-9:30写日志3、“一心二用”“一心二用”是什么呢？在本课就是学会利用时间兼顾法，合理地利用时间。阅读课本30页昌宁为何迟到？，回答以下问题：李林为何说昌宁不会集理运用时间呢？答：由于昌宁不会运用时间兼顾法。在听新闻的时候，手能够来做一些事情；电饭锅烧饭的同时，嘴能够来背单词。小结：昌宁之因此会迟到的原由在于他不会集理利用时间。什么是合理利用时间呢？这是一种时间

5、兼顾法，就是利用做一件工作的安闲时间，同时做另一件或几件工作，或许是合理利用不一样器官，同时做两件或多件工作。昌宁如何做就不会迟到了？答：昌宁在听新闻的同时，穿衣叠被、刷牙洗脸、打扫卫生这样可节俭10分钟；在电饭锅烧饭的同时，背英语单词又可节俭20分钟，这样就能提早30分，就不会迟到了。4、捉拿时间窃贼一位圣人说过：“时间会翔，而你就是驾驶员。”这说明我们就是时间的主人，可你会不会在不留神的瞬时，让“时间窃贼”把你可贵的时间偷走呢？说出捉拿以下时间窃贼的奇招“时间窃贼”捉拿奇招简单受网络游戏吸引想做的事太多，做事虎头蛇尾狐疑不决，做事拖沓不会拒绝他人的恳求打电话没完没了懒散与心理悲观5、按时是美德按时是讲诚信、讲信用的详细表现，是一种美德。你看了课本后，你赞成康德的做法吗？为何？你能否有不按时的经历？造成了如何的结果？你能否碰到过不按时的人？当时有什么感觉？答：赞成康德的做法。固然康得花了200法郎，但他准时抵达了朋友家，为他博得了诚信和信用，他这类按时的道德值得我们学习。三、讲堂小结：1、我们应当如何正确对待时间？2、做时间的主人，需要做到那几方面