环境保护健康领域教案中班10篇

1、Word 环境保护健康领域教案中班10篇 教案是老师为了把握课堂节奏提前制订的应用文种，教案在拟订的时候，你们肯定要考虑讲授内容要点，以下是范文社我细心为您推举的环境爱护健康领域教案中班10篇，供大家参考。 环境爱护健康领域教案中班1 活动目标 一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。 二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。 三、培育幼儿的环保意识。 教学重点、难点 养成幼儿爱护环境的意识，同时鼓舞幼儿向四周的人宣扬环保。 活动预备 各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、 活动过程 一、看一看，说一说 了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的 二、装饰塑料袋 鼓舞幼儿用各种不同的

2、艺术手法绽开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画) 三、展现介绍作品 幼儿展现自己的作品，介绍自己的作品，同伴间相互评一评。 四、了解“限塑令” 塑料袋的用途许多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。 五、环保小卫士 让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。 环境爱护健康领域教案中班2 活动设计背景： 地球是人类共同的家园， 幼儿是21世纪的仆人，是将来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼当心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为老师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入爱护环境的大家庭里，所以依据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨

3、在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新奇空气的重要性，增加孩子们的环保意识。 活动目标： 1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 2、让幼儿明白新奇空气对人们的重要性，知道爱护新奇空气的方法。 3、增加幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。 教学重点： 通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 活动难点： 让幼儿明白新奇空气对人们的重要性，知道爱护新奇空气的方法。 活动预备： 视频、图片。 活动过程： 一、请幼儿摸空气引出故事内容： 1、老师：“在我们的四周布满了空气，小伴侣们想不想摸一摸呀？”请小伴侣们伸出小手来摸摸我们四周的空气。 2、“有没有摸到”

4、？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气处处去卖，这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频) 二、听故事，了解空气污染的途径。 1.听故事 （1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？ （2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？ （3）平常，你见到过什么现象也会使我们四周的空气受到污染的呢？ （幼儿回答，老师依据幼儿的回答出示有关图片。） 老师小结：我们生活中有很多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。 2、了解空气污染造成的危害。 （1）你们喜爱污染的空气吗？

5、为什么？ （幼儿争论回答） （2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？ 小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严峻的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。 3、知道爱护新奇空气的方法。 你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新奇呢？（幼儿争论回答） 小结：对了，要使空气新奇有很多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。 4、评一评 （1）老师前两天拍了很多照，现在要请小伴侣来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。 （2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为

6、什么？该对他说什么？ 三、结束 今日，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应当从我做起，还要监督和督促好我们四周的人，让大家都来争做环保小卫士，爱护我们生存的环境，使我们的生活环境更美丽。 活动反思： 本次活动，通过故事、提问、争论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新奇空气对人们的重要性及空气污染赐予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清楚，整个活动过程中，幼儿乐观参加，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，盼望大家都能来爱护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。 环境爱护健康领域教案中班3 活动目标 1、增加幼儿爱护环境的意识。 2、引导幼儿初步

7、把握故事的主要情节，丰富词汇：“恍然大悟”。 3、培育幼儿观赏文学作品的爱好和倾听力量，进展幼儿的感受力和口语表达力量。 活动预备 1、阅历预备： 感受过受污染的恶劣环境。 2、教学具预备： 教具：“满是垃圾的草地”和“洁净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”（垃圾箱）桌面教具和“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。 2)学具：幼儿每人一套依据故事内容绘制的操作小图片。 活动过程 一、开头部分： （一）出示“满是垃圾的草地”和“洁净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观看比较，辨别是非，并和伙伴相互沟通。 师：“请小伴侣们仔细看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和

8、你的好伴侣说说你更喜爱哪片草地，为什么？” （尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不漂亮；会有许多细菌和病菌生长；有的还会腐烂发臭，严峻污染我们的空气，使空气不新奇；会使人们活动不便利等等。） （二）设疑，引出故事。 师：“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢？究竟是谁扔的呢？我们一起来仔细听个故事就知道了。” 二、基本部分： （一）老师完整叙述故事，初步了解故事内容 提问： （1）故事里说到了哪些小动物？ （2）是谁在草地上乱扔垃圾？（发生什么事了？） （二）引导幼儿依据听到的故事情节，按挨次排图。 师：“小伴侣刚才听得可真认真呀，真棒！现在，陈老师还有一件事情想请小伴侣们关心我，你们情愿吗？

9、“感谢大家”。 刚才，陈老师为每个小伴侣预备了一个工作盘，里面有4张小图片，我想请小伴侣们等会认真看看每张图片上画的是什么，然后依据刚才听到的故事，关心我把这些图片按挨次排列好，你们能做到吗？” （三）结合桌面教具边叙述边逐一提问，关心幼儿进一步理解故事的主要情节。 师：“我发觉有的小伴侣这样排，有的小伴侣那样排，究竟谁排得对呢，我们再来听一遍故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗？” 师结合桌面教具，边叙述边提问： 小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事？ 后来小兔子想出了什么好方法呀？ 假如是你，你会想用什么方法让草地不被弄脏呢？ 故事里说的“绿色小屋”是什么呀？为什么要叫它“绿色小屋”呢？

10、 师小结：人们把我们漂亮的地球和四周环境叫做绿色家园，绿色可以代表很洁净、很健康、很舒适、空气很新奇的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”，就是请我们不要乱扔垃圾，要把脏东西都扔到垃圾箱中，爱护好我们的绿色家园，使我们的四周环境更洁净、更健康、更舒适、空气更新奇。 你们知道这个故事的题目是什么吗？ 师依据幼儿的回答状况一一小结，并丰富词汇：“恍然大悟”。 （四）幼儿自我检查，自我修正排图挨次，并依据图片和旁边的小伴侣两两叙述。 （五）请一个排图正确、力量强的幼儿上来展现排图结果，并叙述故事主要内容，关心孩子验证排图结果。 （六）联系现实，移情教育。 师：“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾，结果有的身

11、上沾满了果壳，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋绊住脚了，乱扔垃圾不但使我们四周的环境变的不漂亮，而且也给我们的生活带来许多麻烦，小动物们看到了爱惜环境的小兔子，都恍然大悟了，它们向小兔学习，把垃圾都捡到垃圾箱里，草地变洁净了，他们也玩得更快乐了。看来爱护环境真的很重要！现在请小伴侣们开动你们聪慧的脑袋，想想以后要怎样爱护我们的环境？” “小伴侣们说得真好，我们应当从爱护好身边的环境做起，做个爱惜环境的小公民，你们能做到吗？” 三、结束部分： 师：“我们一起到外面去，当个环保小卫士，看看我们四周的环境吧！” 环境爱护健康领域教案中班4 活动目标： 1 在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解

12、树和人的关系。 2 增加幼儿的环保意识。 活动预备： 1 树和人呼吸循环图。 2 六张背景图。 3 轻音乐磁带。 活动过程： 一以美的语言引出主题，引起爱好。（配乐） 在世界上最漂亮的一座大森林里，那里的小河每天唱着欢快的歌。早晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着 欢快的歌，漂亮的蝴蝶在林间飘舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去漫步 呢？大森林里的小动物们每天都快欢乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们打算要搬家了？ 评析：活动一开头就以配乐的美丽故事引出主题，引起幼儿深厚的爱好，为接下来 二引导幼儿依据生活阅历说

13、说动物们离开森林的缘由。 1 为什么动物都要搬家呢？ 2 刚刚小伴侣讲了许多，其实动物们搬家的缘由是由于森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？ 三看看、讲讲树和人的关系。 1 讲讲树和人的关系。 （1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？ （2）幼儿争论。 （3）沟通。 2 重点了解树和人的呼吸循环图。 （出示教具图） （1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？ （2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新奇。 （3）幼儿亲身体验：老师做大树，小伴侣做人嬉戏。 四爱护

14、大森林。 1 提问：如何爱护我们的大森林？ 2 植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？ 环境爱护健康领域教案中班5 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增加幼儿的环保意识。 活动预备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、争论：怎样使环境始终保持洁净呢？怎样提示每个人都来爱惜环境呢？ 2、启发幼儿争论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。 环境爱护健康领域教案中班6 活动目标： 1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。 2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自

15、觉爱护环境的良好习惯。 活动预备： 玩具小小外星人、破坏环境的照片。 活动重点： 使幼儿懂得要爱护环境。 活动过程： （一）导入部分： “小伴侣，你们好！今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”消失引起幼儿的留意。 “贝贝”自我介绍：“hello！小伴侣，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒芜，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小伴侣你们看。” （二）基本部分： 1.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。 2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看

16、地球妈妈都流下了难过的眼泪，小伴侣你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答） 3小伴侣的方法可真多，老师把小伴侣的方法编成了拍手歌，小伴侣想不想听？老师把拍手歌教给幼儿。 拍手歌你拍一，我拍一，不要随便扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，要当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；你拍九，我拍九，爱护环境齐动手；你拍十，我拍十，漂亮“家园”永保持。 4.让幼儿观赏漂亮的地球，老师进行叙述。 5.老师幼儿一起装扮图片“漂亮的幼儿园”。 环境

17、爱护健康领域教案中班7 【设计意图】 声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控力量还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。 【活动目标】 1、让幼儿懂得人们都需要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉掌握自己的行为，不做干扰他人的事。 2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。 【活动预备】 录有火车吼叫声及奇妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。 【活动过程】 （一）

18、导入： 出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。 （二）绽开： 1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。 （1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？ （2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清晰、很吵） （3）放火车吼叫声及奇妙音乐声的磁带，小伴侣喜爱哪种声音？为什么？ 2、出示挂图，老师叙述故事。 （1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？ （2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？ 3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿争论噪声的产生及危害。 （1）小伴侣来说一说我们为什么不喜爱听噪声？ （2）我们听到

19、噪声时应当怎么办？ （3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起） （4）幼儿自由争论：我们应当怎样削减噪声？ 4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。 （1）请小伴侣说一说“静”的意义，它告知人们什么？ （2）请小伴侣自由争论回答：我们应当把这些标志贴在什么地方？ （三）结束： 组织幼儿随着美丽动听的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。 【活动反思】 通过本次活动幼儿体会到了许多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。削减噪音从自身做起，从现在做起。 环境爱护健康领域教案中班8 幼儿对沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园

20、沙场场地的供应，于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多好玩的现象和变化，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标： 1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。 3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动预备： 1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音

21、机 活动过程： 活动一、流淌的沙 1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征. 2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙 1、幼儿争论怎样能使干沙变成

22、湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。） 3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。 （二）、建筑城堡 1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？ 2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡

23、：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。 4、5组幼儿来展现自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。 5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。 环境爱护健康领域教案中班9 一、 教学目标： 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。 2、鼓舞幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参加制造性的表演。 3、进展幼儿的记忆力和表现力。 二、教学预备： 1、老师带幼儿观看四周的环境，体验环境污染状况。 2、创设环

24、境：垃圾角 3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演） 4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 三、教学过程： 1、老师做扫垃圾的动作，出示布满垃圾的垃圾筒，引出课题。 老师引导：“小伴侣看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不洁净，很不舒适，我要把地面清洁洁净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小伴侣们仔细地听一听，他们说了些什么呢？” 2、老师完整叙述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。 提问： （1）刚才有什么垃圾在说话？ （2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？ （3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？ 3、观看大班幼儿的情境表演

25、，再听其次遍故事。 提问： （1）你们看到公路上的垃圾从哪里来的？ （2）为什么会有这么多垃圾？ （3）垃圾对人们有什么害处呢？ （4）我们要怎样削减垃圾，爱护环境？ 4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。 5、活动结束： 老师引导：“小伴侣，我们的活动室也有垃圾，这样的环境洁净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁洁净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。 附故事： 垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。 旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。” 酸奶杯说：“实在太挤了，我的