科教兴国的重托-精讲版课件

1、科教兴国的重托科教兴国战略的具体内涵（P59）科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛。为什么要培养创新精神？1、走科技强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新；2、提高自主创新能力，建设创新型国家是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键；3、对于青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键。总之，创新是人类最珍贵的精神财富。 有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正

2、是李子成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向前去。那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子，有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息，小伙伴们见了很奇怪，就问他：“你不想吃李子吗？”王戎微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”大家不相信他的话，费了很大的力气，终于有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出，“哇，这么苦啊！”并将剩余的部分扔了。别的小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪，就围着王戎问：“你也是头一次来，怎么会知道

3、这棵树上的李子是苦的呢？”你觉得王戎是怎样得出结论的呢？王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？”小伙伴们这才醒悟，个个都敬佩王戎。可见，王戎在观察当中加入了分析，是一个善于观察的人。 翻开名人传记，你会发现，人类历史上，尤其是科学发展史上的成功人物大都具备优良的观察力：伟大的物理学家牛顿，从孩提时代起就喜欢对各种事物进行仔细观察，力图透过现象看本质，把不懂的地方彻底弄明白。有一次，他在狂风中冲出门外，一会儿顺风前进，一会儿逆风行走，目的就是要实地观察顺风与逆风的速度差。意大利科学家伽利略，就是从观察教堂里吊灯的摇曳开始，经过实验研究，发现了

4、摆的定时定律。英国发明家瓦特，从烧开的水顶动壶盖的观察中琢磨出蒸汽机的基本原理，引发了一场深刻的资本主义工业革命。伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文从小热衷于观察动植物，他曾注意过花的不同颜色，并试图用不同颜色的水去浇灌花以开出不同的花朵；他曾到南美观察那儿动植物的生长习惯，经过数年的积累和二十年记观察日记，终于完成了物种起源。达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机警，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”我国明代名医李时珍，幼年时就爱观察各种花卉、药草的生长过程，细致地察看它们如何抽条、长叶、开花，花草的每一处细微变化都逃不过他的眼睛。这种细

5、致的观察和记录，使他得以纠正古代药草书中的很多错误，而写出流百世的本草纲目作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉相当的发明能力和常识。 达尔文 科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。 俄国化学家门捷列夫应当先学会观察、观察。不学会观察，你就永远当不了科学家。 俄国生理学家巴甫洛夫 名人名言测测你的观察力看看有几个人 ？（限时：1分钟） 一天深夜，著名的物理学家卢瑟福巡查实验室时，发现一位学生还在那里做实验，便问道：“这么晚了，你怎么还不回去？”学生回答：“我在做实验呢。”卢瑟福问：“那

6、你上午在干什么？”“做实验。”“下午干什么？”“做实验。”“那么晚上呢？”“也在做实验。”学生高兴地回答，他满以为卢瑟福会赞扬他，结果卢瑟福却严肃而和蔼地说：“你整天做实验，还有时间进行思考吗？” 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 爱因斯坦 不下决心艰苦思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。 爱迪生 爱因斯坦13岁的时候对光速问题十分着迷，有一次，爱因斯坦躺在一个小山头上，他眯起眼睛向上看，这时，有千万道细细的阳光穿过了他的睫毛，射进了他的眼睛。爱因斯坦好奇地想，如果能乘一条光线去旅行，那将是什么样子呢？他想像着自己在作一次宇宙旅行。想像力把他带进了一个神奇的

7、场所，这个场所无法用经典物理学的观点来解释。回到家里，爱因斯坦对舅舅说：“我努力想像自己在追赶一束光线，如果能追上，我想看看这种波是什么样子的。”在这个想像的指引下，爱因斯坦发现了接近光速运动的物体，在空间上缩短和在时间上变慢的效应，并提出了一种新的理论以解释他的想像。这就是震惊世界的广义相对论。 如何培养创新精神：1、勤于观察2、善于思考3、培养想象力4、实践出真知 珍惜受教育的权利受教育者的权利和义务看材料，想问题 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家,放羊。 1989年10月，全国开始

8、实施“希望工程”，作为第一批受助生张胜利重新走进了课堂。初中毕业，看到村里没老师，于是成了一名代课老师。 1995年9月7日，张胜利再次受到“希望工程”资助，进入上海市第一师范学校学习。 1996年6月，张胜利作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。张胜利希望工程救助第一人张胜利从小山村到大上海，到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？给我们什么启示？ 希望工程给了张胜利受教育的权利，是教育改变了他的命运，促进了他的个人发展启示： 作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件你知道这些典故的由来及诗

9、句的含义吗？1、头悬梁，锥刺股。2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、明日复明日，明日何其多。吾生待明日，万事成磋砣。学生自学，思考下面问题：1、什么是受教育权？2、为了保障我国公民切实享受受教育的权利，国家采取了哪些措施？3、正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？4、在现实生活中，当我们的受教育 权受到侵害时，我们应当怎样维护自己合法的权益？ 我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家以根本大法的形式确认和保护公民享有受教育的权利 记者昨天从教育部获悉，1997年至2002年，教育投入平均每年增幅达167，平均每年增加910多亿元。据介绍，教育投入总量持续增加，200

10、2年，全国教育投入总量达5480亿元。1997年至2002年，教育投入平均每年增幅达167，平均每年增加910多亿元；各级财政预算内教育拨款平均每年增幅达181；财政性教育经费占国内生产总值(GDP)的比例连年提高，2002年比1997年提高了091个百分点，是自1989年对此项指标进行监测以来的最高水平 我国教育经费平均每年增加910多亿 2003年10月30日来源:北京娱乐信报郑超 老、少、边、穷地区的儿童你知道希望工程是什么吗？大眼睛姑娘-苏明娟希望工程 “希望工程”是援助贫困地区失学儿童重新返校学习的爱心工程。 据了解，到1998年全国希望工程的筹资规模已超过11亿元，救助失学儿童16

11、0多万名，建设希望小学4000余所；还为近万所农村小学配置了“希望书库”。另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了“希望工程园丁奖”，并对1000多名希望小学的校长进行了业务培训。 刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮助他重返校园？违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法 这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；受教育关系到国家的社会主义现代化建设。案 例 二1、刘军父母违反了哪些法律法规？练习2、受教育者最主要