四年级班主任工作总结

1、学海无涯四班级班主任工作总结 四班级班主任工作总结1 本学期，我担任的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每日面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、专心的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、 亲近学生，把爱洒向每一

2、个学生的心田 著名教育家夏D尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会， 在工作中，我耐心地教育违反纪律的同学，专心的帮助学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。 拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照料他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便

3、饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生20 xx小学四班级班主任工作总结20 xx小学四班级班主任工作总结。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关心他，帮助他。让他感受到家庭般的平坦，渐渐的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每日面对的是父母的指责，同学的奚落，老

4、师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束平坦的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、 严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每日蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每日值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会

5、课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显20 xx小学四后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾 学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我乐观引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做游戏。对屡教不改

6、、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来专心思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每日早早到校跟班，带着学生上自习

7、。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下专心上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每日到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的 触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样20 xx小学四班级班主任工作总结工作总结。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、 擅长抓住每一个有利的教育时

8、机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的 同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们乐观参加 ，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的 精神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班 、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力

9、打造一个乐观进取、奋发向上的班集体。 四班级班主任工作总结2 在20 xx20 xx学年度上学期本人担任四班级（1）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同发奋，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。现将本学期如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事

10、，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，专心钻研班级管理阅历，专心进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部群众，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的专心性，培育学生的各方面潜质，我让每个值日生在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的专心性加强团队精神，培育其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生主人翁意识。 我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，

11、我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。 四、重视对后进生的工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时刻找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和士气，帮忙他们制定，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高

12、他们的学习成果。 五、不断更新教育观念，发奋提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求老师在教学中务必有新的理念、运用新的，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和个性进展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务潜质，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想，了解国内外的教育动态，发奋提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的发奋，我在班级工作中取得了必须

13、的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提高自己的班级管理水平。 四班级班主任工作总结3 本学期我担任四班级一班班主任工作一职，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力，取得了一定的成果，现将本学期班主任工作总结如下： 一、抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了以杨宏勇为班长、张泽豪为副班长、李叔琪为中队长、马志鑫为副队长、朱婉晴为学习委员、韩佳艺为文艺委员的班委，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明

14、确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观性，培育学生的各方面能力，我让每个班委选择一项工作进行主抓，并相互协助工作，这样既调动了学生工作的乐观性，培育其工作的责任感，又可以弥补学生请假期间无人负责的状态。 二、热爱学生、敬重学生、信任学生 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”，路队有李叔琪等全权负责，晚自习有八个小组长轮流执勤，通过一学期的熬炼，孩子们的管理能力得以提高，自理自立能力也都上了一个台阶。 三、利用好每一个主题班会，做好常规教育 开展主题

15、班会是我校的德育的一大特色，不同的主题往往制造不同的效果，学生喜闻乐见，再加上一个个鲜活的例子和直观的图片，学生受益匪浅。此时，贯穿常规教育势在必行。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规、就餐常规、宿舍常规等等诸多方面也在主题班会中一起学习强调。国旗下讲话的主要内容，在主题班会时，我一般再强调一遍，加深学生的认知。 四、激发学生竞争意识 使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，

16、一一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、课后找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和士气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成果。 五、重视与家长的联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，12月12日召开班

17、级家长会，两名小主持人亮相舞台，节目编排确保每一位学生都有展现的机会，再加上老师和家长的沟通沟通，非常成功，充分调动家长了的乐观性，能更好地协作学校教育好孩子。 两次家校联络卡的联系沟通，大部分家长都很协作，切乐观反映学生在家情况，只有极个别学生拿不了来。 班级群的建立，基于李孟岩家长的帮助，孩子们和家长乐观加入这个家庭，孩子在校时的照片准时上传，是他们第一时间看到自己的笑颜。一些通知、作业也得以传达。 六、学生乐观参加各项活动 十月底学校进行广播体操竞赛，学生们乐观响应，平时上下楼梯时，做广播操时都很乐观，训练时更是认专心真，没有人愿给班级拖后腿。待到竞赛时仅以零点五分落败，虽败犹荣。 十二

18、月学校进行诵读竞赛，孩子们的热忱照旧不减，早读、班会、晚自习、甚至我的语文课，都有他们背诵的声音。待到竞赛时，终于脱颖而出，获得了一等奖。 学校进行的书法、绘画竞赛，班级文化竞赛，孩子们爱好昂扬，为班集体出力争光。 当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到其中。 四班级班主任工作总结4 一学期来，本人专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

19、比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：课前打算：备好课专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

20、。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学 生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，

21、握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 四、存在问题。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生王纯庆的转化工作。 新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

22、 四班级班主任工作总结5 这是我踏上工作岗位的第三年，这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，我担任了这是我第一次当班主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在前辈的指导和帮助下，自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结： 一、班级总体情况 这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃。 (2)学习主动性不强，学习自觉性不高。 (3)综合能力及素养有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。

23、二、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据详细情况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、干部队伍的组建

24、和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正

25、确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，协作家长，促使学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得

26、共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲

27、点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 四班级班主任工作总结6 这是我来实验小学后以班主任的身份带的第二批孩子,转眼间,已经带了他们一年了,回首本学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这也是我担任本班班主任的第八个学期，通过八个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、督促孩子端正学习态度，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的

28、眼光看待每一门课。其次，执行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，准时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导学生开展复

29、习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。如班长万桐源、苏子舟、宋依诺等都是学生学习的榜样。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近

30、期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、班干部工作相互竞争比较，看谁的工作做得好。 三、更加有恒心去抓各方面的常规： 在去年分班之后的第一学期开头，学生对班级的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清晰时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在本学期的这半年当中，学生对于各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格根据各条校、班规来执行，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到位，还留意每一位学生的保洁意识的培育，如看地面是否有纸

31、片，垃圾桶四周有没不中规矩的“垃圾”存在，讲台讲桌上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是周五大扫除时，我对孩子们的表现比较满意 当然,做了四年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急躁，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！我会继续努力,把班级工作做得更好! 四班级班主任工作总结7 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结： 一、，热爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于

32、是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们乐观参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 二、。以身作则，为人师表 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话

33、说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的进展。 三、加强思想品德的教

34、育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、加强班级管理，培育学生能力。 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者， 只要能发动同学们自觉参加班级管理

35、，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们乐观参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、激励学生展现自我，树立自信 4班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快

36、乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增强自信。 4、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行沟通。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班

37、主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到其中。 四班级班主任工作总结8 这学期，本人继续担任四（1）班班主任工作，班上共有56人，其中男生33人，女生23人。 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生多方面的素养，作为班主任主要做了下面几点工作： 一、全面进展，德育为首。 学校固然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。平时我会利用一些机会渗透德育教育，比

38、如开头时很多同学会哄抢养分早餐，这时我就给他们讲道理，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、平安教育，常抓不懈。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教育，除利用班会课、队会课进行讲解、学习外，还执行了许多平安措施：我每日到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。每日派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通平安。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，而纪律是学习的保证。只有有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严

39、格的批判。每周利用一定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。 四、搞好卫生，关心健康。 美丽的环境使人心情舒适。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排值日班长，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照料。 五、加强班级管理，培育学生能力。 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的

40、过程中培育他们的能力。我激励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。 六、因材施教，因势利导 本学期我利用课余时间召开了三个特殊会议。一个是学生家长座谈会。这是针对班上比较聪慧但比较调皮的学生召开的。一个是女生会。由于我发现这个学期我们班的女生变化特快，生理和心理都在发生着明显的变化，所以给了她们一些必要的心理辅导。还有一个是男生会。主要是开了女生会后，他们有些奇怪，所以就趁机给他们也上了一堂如何敬重女生和

41、男生的生理知识辅导课。三次特殊会议都起得了预期的效果。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 四班级班主任工作总结9 本学期我担任了XX班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了一定的了解，不像刚开头接触时那样不知所措了。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成果。现将本学期的主要工作做个总结

42、。 一、努力营造一个温馨的“家” 。 为了把班的常规工作搞好，我每日都坚持早上七点十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生打扫情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每一个学生，努力做到： 1、“偏爱”潜质生。 在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一种公平、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能卑视、戏弄，让他们体验集体的平坦和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有信心，我大胆执行“一对一扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就座

43、，潜移默化地影响这些潜质生，让他们熟悉到自己在课堂上、学习上的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比以前有了一定的进步，我为他们感到高兴。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原

44、先给同学们优人一等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，受到了班级里学生的拥戴。她在班级中的威信提升了，工作也越来越棒！看到她这样的转变和进步，作为班主任我深感欣慰。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们，始终如一地敬重、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能乐观参加班级管理，自觉担任班级里的图书管理员，为其他同学服务。和同学的沟

45、通变多了。我真为她有这样好的转变感到自豪！ 二、实施自我管理，培育管理能力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1、民主改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”

46、。同时也能时时督促班干部把事情做好。我执行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。 2、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的乐观性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在

47、班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 总结这学期的工作，尽管有了一定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理方法，与学生们共同进步，争取更好的成果。 匆忙忙忙间 ，一学期又结束了。这是我和403班孩子相处的第二个学期。通过一学年的相处，对于这个班级有了更深入地了解。403班，是一个团结向上的班集体。这个班有两个非常明显的特征：一、阴盛阳衰。女生非常强势，各方面表现优秀的，都是女生。去年

48、期末评全优生，男生全军覆没。各类乐观分子总计16人 ，男生只占了三个。这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了乐观分子中三个男生的名字。二、两级分化现象严重。我们班有4、5个女生非常优秀。学习能力、管理能力都很强。但也有4、5个同学非常糟糕。语文、数学等各科常常不及格。学习态度非常不端正，作业不完成是家常便饭，偶尔做了作业，写的也是天书，根本看不懂。董佳杰同学还常常做小动作，欺侮同学。 面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级正常有序地运行并提高学生各方面的能力呢？我主要做了以下这些工作。 一、利用各种机会，培育学生的自信。 可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环

49、下，有很多学生对自己缺乏信心。我利用晨会课 ，午间管理课等时间，培育学生的自信。我让学生读、背关于自信的名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评比“自信之星”等活动 ，培育学生的自信，让他们熟悉到自己是很棒的。“天生我材必有用”的观念牢牢地树立在他们的心中。 二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。 1、进行男生班干部的评比。 假如按正常步骤进行评比，男生又没戏，被选上的可能性很小 。于是 进行 了男生班干部的评比，男生中也选出班长，学习委员等班干部。公布这个决定之后 ，男生的乐观性很高，我从好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一个星期的准后，我们进行了男生班干部选举活动

50、。本次活动共有10个同学参加竞选，虽然人数还不是很多，但和以前比起来还是一个很大的进步。 最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个非常内向的孩子，他在不在班级中对整个班级没有任何影响，上课从来不举手发言，悄悄无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。这次竞选，他举了手，渐渐地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很专心地读着自己写的竞选词，虽然他的声音还是有点轻。 马佳宾 ，班级里后20%的学生，成果不够理想，但他也很勇敢地站在了讲台前，想为自己争取副班长这个职务，士气可嘉。 戚凯杰，一个胖胖的男生，作业常常不完成。 评比的结果同样让我震动。何方檑成为了我们班男生中的班长！副班长得票最高的是戚凯杰，竟然有18