幼儿园教案设计小班艺术领域《大雨小雨》_第1页
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文档简介

1、小班艺术领域教学设计：大雨毛毛雨活动目标：1、熟习歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲大雨与毛毛雨的强弱对照特点。2、会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。活动准备：歌曲录音、有关ppt，各样自制乐器，幼儿有察看和倾听过大雨和毛毛雨的情况及声音。活动过程：一、自然导入，复习歌曲太阳喜爱。今日的天气真实好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌？太阳喜爱二、赏识歌曲旋律，感觉强弱不同。1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘服输了！让我们一同来听一首雨的歌吧！认真听，里面还藏有一个小奥密呢？2、教师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。3、发问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗

2、？里面藏了一个什么奥密呢？（大雨和毛毛雨）什么时候是大雨？什么时候是毛毛雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）三、赏识ppt，进一步感觉大雨和毛毛雨的不同。1、让我们来看一看你们找到的小奥密是否是大雨和毛毛雨呢？2、请幼儿赏识ppt，进一步感知大雨和毛毛雨的强弱不同。1/33、发问：大雨和毛毛雨有什么不同样？（指引幼儿联合自己的实质生活经验，勇敢表述）四、多种方式表达强弱力度1、动作表现1）大雨和毛毛雨有那么多不同样的地方，那我们能不可以用动作也来表现大雨和毛毛雨呢？2）鼓舞指引幼儿勇敢用动作表现出自己对大雨和毛毛雨的不同感觉。3）请个别幼儿在集体眼前沟通。4）幼儿随音乐做动作。2、乐器表现小乐器也想来和大雨毛毛雨做朋友。它是想和大雨做朋友仍是和毛毛雨做朋友呢？请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的原因，试试表现大雨或毛毛雨。五、学唱歌曲1、大雨和毛毛雨究竟都唱了些什么呢？让我们一同来听一听！2、教师范唱，幼儿倾听。3、大雨和毛毛雨唱了些什么？他们唱歌的声音同样吗？4、我们也一同来唱一唱吧！请幼儿随ppt演唱歌曲，要点表现出强弱对比。六、手指游戏：下雨了。教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真俏皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪2/3啪，啪啪

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