幼儿园大中小班儿童节活动策划

1、幼儿园大中小班儿童节活动策划幼儿园大中小班儿童节活动策划怎样才干让这次的“六 一儿童节活动更加有趣，也更有意义呢？为了迎合大班幼儿 表现欲激烈、责任心和主角意识加强的特点，也为了让幼儿的 个性和风采得到充分的展现。以下是职场为大家整理的资料， 提供参照，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。幼儿园大中小班儿童节活动策划一大班幼儿马上升入小 学，也意味着这将是他们在幼儿园度过的最后一个“六一儿 童节。怎样才干让这次的“六一儿童节活动更加有趣，也更 有意义呢？为了迎合大班幼儿表现欲激烈、责任心和主角意识 加强的特点，也为了让幼儿的个性和风采得到充分的展现，本 次活动以制定服装为主线，激励幼儿发挥想象力和

2、创造力，与 同伴交流与合作，制定出符合自己想法的演出服装，从而提升 满足感，对马上面临的小同学活充满憧憬和信心。活动目标知道制定服装的几个步骤，懂得与同伴合作进行制 作。能正确运用剪、贴、撕、订等方法连接服装的各部 分，掌握连接的方法。体验为自己或同伴制定、制作“六一时装的快乐，珍惜和同伴相处的时光。活动准备有关时装秀的视频。报纸、蜡光纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸等各类装饰 性纸张。旧光盘、纸盒、纸袋、纽扣、易拉罐、碎布料、塑料 袋、毛线等各类废旧材料。剪刀、双面胶、透明胶等辅助材料。活动地点各班级活动室内。活动时间6月1日。活动流程美丽的时装秀(8:509:20)播放时装秀的视频，请幼儿欣赏，

3、激发幼儿参加活动的兴 趣。引导幼儿观察模特的服装，请幼儿说说这些服装的特点。激励幼儿思索模特的服装与自己穿着的差别，并说说自己 喜爱视频中的哪一款服装，谈谈原因。小小服装制定师(10:5011:20)教师提供所必须操作材料，幼儿自由分组，小组讨论和制订 服装制定方案。每组派代表分享自己小组的服装制定方案，说说制定意图 及所制定服装的用处。每组幼儿依据服装制定方案，选择必须要的材料，初步验证 设想的连接方式是否可行。制作服装午睡后幼儿自主进行服装创作活动，掌握立体造型服装的制作与 连接方法。教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中碰到的困难。服装制作完成后，小组代表向大家介绍服装作品，说说这 款服装使用

4、了哪些材料，是用什么方法连接而成的。举办服装展，请幼儿互相欣赏作品，并与之合影。活动建议欣赏时装秀时，重点引导幼儿感受时装的美，以及这 些服装在款式、装饰图案等方面的特点。服装制定方案可以从服装样式、风格、材质、装饰材 料等方面来制订，教师还必须要提醒幼儿合计将材料连接起来的 方法。引导幼儿自由发挥想象并自主制定款式新颖、制作方法 独特的服装。教师还可以启发幼儿说说自己选择制定此类服装的原 因，以及制定的这款服装有哪些用处。幼儿设想的服装连接方法并不一定具有实际可操作 性，教师必须要参加其中帮助幼儿，向幼儿说明无法操作的原 因，以及怎样连接会更好等。在制作服装的过程中，教师必须要监管幼儿使用剪

5、刀、 订书机等具有危险性的工具。激励幼儿大胆制作服装，运用剪、贴、撕、订等技能 对服装的各部分进行连接，还可以引导幼儿增添一些头饰、颈 饰，使服装的整体效果更好。幼儿在小组制作过程中，可能会产生一些分歧，教师 必须要耐心引导，激励幼儿互相协商和交流，加强合作意识。幼儿园大中小班儿童节活动策划二幼儿的心中都有一个 梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈；梦想自己变成 了蜘蛛侠，勇敢战胜邪恶。为了满足幼儿内心、对理想的憧憬， 激发幼儿爱生活的情感，借“六一国际儿童节到来之际，我 们组织幼儿与家长一起参加亲子活动假面舞会，丰富幼儿的生 活，激发幼儿畅想将来的美好愿望！活动目标喜爱自己扮演的角色，并

6、知道自己扮演的角色名称。感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻找舞 伴进行舞蹈。以家庭为单位进行“猜猜我是谁的互动游戏，发展 思维能力及观察能力。活动准备提前向家长发出邀请函，请家长安排好时间。提前进行环境布置。各家庭自备要扮演的形象的衣服及装饰品(如公主服、 超人服等)。面具、音乐、小礼品假设干。活动地点幼儿园礼堂。活动时间6月1日。活动流程热闹的开场(14:0014:30)组织家长、幼儿随音乐轻快地入场。播放音乐，所有人自由舞蹈，点燃活动的气氛。主持人开场致词，介绍活动热闹的场面及几组耳熟能详 的人物角色。猜猜我是谁(14:3015:00)举行时装秀，家长和幼儿分组有序地登场，并在合适

7、的 位置摆造型。每组家庭走完时装秀后，在台前集体停留，台下家庭说 出他们扮演的角色并猜出他们的真实身份，猜中的家庭可以得 到小礼品。欢乐的假面舞会(15:0015:30)全体家庭登场，任意寻找舞伴，大家一起跳舞。在愉快的舞蹈中自然结束本次活动。活动建议假面舞会的服装和面具既可以是家长购买来的，也可 以是家长和幼儿共同制作而成的。如果条件同意，教师可以在 活动开始前的一段时间内利用晨间活动或其他空余时间，和幼 儿共同制作喜爱的服装。本次活动在礼堂举行，最好是组织中班全体幼儿和家 长参加活动，活动气氛会更加热烈，游戏环节也会显得更加有 趣。为了使幼儿更加深入地了解儿童节的国际性，在礼堂 的布置上，

8、我们可以选择用全世界儿童兴高采烈庆祝节日的场 面作为背景，展现不同肤色的幼儿灿烂的笑脸和生机勃勃的模 样。教师还可以在展示区设置“我的成长“亲亲幼儿 园专栏，一方面展示幼儿在园的学习和游戏状况，另一方 面，也让幼儿了解自己正在长大和进步。家长可以带幼儿去超市选购一份满足幼儿实际必须要和 符合幼儿年龄特点的节日小礼物，为幼儿庆祝“六一，使幼 儿感受到节日的快乐。在儿童节当晚，家长陪幼儿一起边看照片便讲述他们 的成长故事，让幼儿享受成长的快乐。幼儿园大中小班儿童节活动策划三 每年的“六一国际 儿童节，各国幼儿都会以各种有特色的方式庆祝自己的节日， 这一天也是孩子们最开心的日子之一。小班幼儿在认知上

9、带有 显然的情绪特点，他们爱搞怪，也爱模仿，为了让幼儿最大限 度地释放自己的身心，感受儿童节的乐趣，享受到专属于“我的快乐，本次活动在制定上一改幼儿园往日大型节目表 演活动的风格，而将其改变为一场有趣的化装舞会，让幼儿在 活动中获得快乐，并对将来充满期待。活动目标感受化装舞会带来的快乐，享受活动的乐趣。熟悉乐曲的旋律与节奏，学习蹦跳步。能够合着音乐节奏，大胆创编表达节日快乐心情的舞 蹈动作。活动准备提前向家长发出活动邀请。动物头饰、面具假设干，自制简单、鲜艳的服饰。音响设备，兔子舞音乐。活动地点各班级活动室内；幼儿园排练厅。活动时间6月1日。活动流程动一动(8:50 9:10)教师穿上自制服饰

10、，并佩戴面具随音乐出场，激发幼儿参 加化装舞会的愿望。请幼儿说说教师的服饰是由哪些材料组成的，以及自己想 化装成谁来参加化装舞会。教师和幼儿围坐一圈欣赏音乐，感受乐曲的欢快，并跟随 音乐在指定区域内自由舞动身体。可爱的蹦跳步(10:5011:10)引导幼儿模仿小兔子蹦蹦跳跳的动作，学习“蹦跳步的 基本舞步。引导幼儿学习新舞步，掌握“左点、右点的动作要领。激励幼儿在两个基本舞步的基础上，创编新舞步。化装舞会午睡后家长到位后，组织家长和幼儿到排练厅列队，选择喜爱的 自制服饰和面具，穿戴整齐。组织家长和幼儿以圆圈队形进行集体舞表演，并提炼出动 作要领。随音乐自由结伴，随意创编新动作或动作组合，感受舞会 的快乐。活动建议活动开始前，教师可充分发动家长资源，请幼儿和家 长一起用报纸、皱纹纸、纸袋、光盘等废旧物自制环保服饰， 供化装舞会使用。服饰不用十分复杂，简单、结实、色彩鲜艳 就可以。幼儿自由舞动身体时，教师着重引导幼儿用拍手、拍 肩等身体动作准确为乐曲打节拍，用身体感受音乐节奏的特 点。引导幼儿掌握蹦跳步的基本舞步，即双腿膝盖弯曲， 双脚同时跳跃，前脚掌先落地。跳集体舞时，教师、家长、幼儿必须要共同提炼出“左 点、右点、双脚向前跳的动作要领，让幼儿知道围成圆圈后 一定要向同一个方向跳舞，从旁指导幼儿掌握动作要领及集体