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文档简介

1、锐角三角函数章末复习复习计划第1课时：知识梳理，夯实基础；第2课时：实际应用；第3课时：20题综合；第4课时：20题综合；第5课时：单元测试。知识梳理表扬：程琬婷、张集雅、杨舒婷 温天娇、姜邵琪、关俏俏 张馨月、徐莹表扬理由：将本章的知识进行系统、细致的梳理，并形成了知识框图，体现了知识之间的联系。关俏俏同学还将已做习题中的错题重新整理。关俏俏徐莹徐莹徐莹杨舒婷知识梳理锐角三角函数解直实际Rt边：角：边、角：勾股定理两锐角互余解斜转化转化方法：1.作垂线，构造直角三角形； 2.将已知角或要求的角利用等角转化到直角三角形中去。1.下列说法中正确的有_个.(1)ABC中,AC=2,AB=3,则si

2、nB=(2)已知直角三角形的一锐角和一直角边，可解这个直角三角形；(3)若锐角 满足则2.RtABC中,C=90,AC=3,BC=4,则sinA=_.满足 3 -2sin =0, 则 =_.，则tanA=_. 260246.RtABC中，BAC=90，ADBC于D,则下列结论中正确的有_（填序号） ABCD7.腰长为2的等腰三角形顶角为120,则其周长为_.8.0是ABC的外接圆，已知AC=2，半径为则sinB_.CD=ADtanBBC=ACsinBBD=ABcosBAC=ADcosB324+2 323ABC中，AB=AC，tanC= 3（1）判断ABC的形状，并说明理由；（2）点D在边AB上，AD:AB=3：4，连CD交 高AE于点F，求tanFCE。能力提升畅谈收获梳理知识知识之间的联系，形成知识网一章的核心，重要的数学思想方法自己的疑惑，及时解决知识梳理1.再次回顾一章的知识点；2.同学之间互相点评，互相学习 学生：教师：知识间关系的梳理和蕴含的数学思想方法的梳理。基础验收习题依据考点及学生的疑惑点和易错点而定，优选精练。能力提升畅谈收获设置有梯度的题目，第一问考查基础，

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