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文档简介

1、人教版五年级上册语文松鼠教案 执教：陈靖淅 学习目标：学会本课的11个生字。朗读使学生认识松鼠的外表特点、生活习性。了解本文的表明顺序，方法。增长学生的常识，激发学生认真观察小动物的兴趣。课前准备：教师关于松鼠形态及生活习性的课件。学生查找有关松鼠的资料。学生自读课本，准备字典帮助扫清生字障碍。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。出示松鼠的照片：同学们，你知道松鼠吗?请把你了解的帮你们说一说。今天，我们学习英国知名博物学家布封所写的松鼠，让我们读一读，他帮我们介绍了松鼠哪些方面的内容。二、初读课本，自学认字。自读课本，找出文中的字词，分小组自学生字、巩固生字。自己读书，画出不懂的词句，利用查字典

2、或联系上下文的方式缓解问题。自由朗读短文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是哪个?三、默读思考，合作交流。默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物?课文是从这些方面介绍小松鼠的?在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参加交流，适当点拨。四、围绕重点，全班研讨。学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话，体会它统领全文的作用。课文是从这些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方面提问，教师加以归纳。漂亮：从身材、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面体现它的特征。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的水果等，是从活动的范围、时间、吃食物方面体现它的特征。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声或者搭窝、窝口设计方面体现它的特征。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。五、阅读感受，体会写法。松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它什么方面?选择你最喜欢的词句或句子读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读短文，找出文章多处利用非常的词句，体会表达特征。把你最喜欢的词句或句子进行摘抄、积累。六、思维拓展，练习表达。作者向我们具体、生动地介绍了松鼠的特点及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你了解

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