小学语文人教四年级下册第三组黄河是怎样变化的

1、9*黄河是怎样变化的教学目标知识与能力1会认8个生字。2朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。过程与方法1安排学生自读课文，疏通文意。2引导学生思考黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。情感、态度与价值观通过学习课文，了解黄河发生变化的原因，意识到保护自然环境、保护母亲河的迫切性，树立环保意识。重点难点教学重点朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。教学难点搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。课时安排1课时教学过程一、导入新课，揭示课题黄

2、河是孕育中华文明的摇篮，是我们伟大的母亲河。诗仙李白曾经感叹“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，可是千年之后，黄河却已经多次断流，出现了“奔腾万里难入海”的状况。究竟发生了什么，让这条曾经灌溉家园的大河变成了多灾多难的祸河？针对黄河的变化，我们又该做些什么呢？让我们翻开课文，走近黄河，加入到保护母亲河的队伍吧！二、字词学习，基础积累1教师范读生字。重点指导生字中的前鼻音“侵、垦”，后鼻音“营”，翘舌音“蚀”和多音字“折”。2学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。3检查自学情况，教学生字。(1)归类识字。归类示例：虫蚀(侵蚀)浊(浑浊)田亩(一亩)细(细心)口扣(扣除)如(如果)(2)多音字

3、辨析。折eq blcrc (avs4alco1(zh：折腾折跟头,zh：打折不折不扣,sh：折本折耗)辨析：“折”在表示“翻转”“倒过来倒过去”的意思时，读zh；在表示“断，弄断”“损失”“回转，转变方向”“折叠”“折扣”等意思时，读zh；在表示“长条形的东西断了”“亏损”“受挫，失败”等意思时，读sh。(3)重点词语释义。摇篮：(多义词)比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。指一种供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹、藤制作，可以左右摇动。深重：(罪孽、灾难、危机、苦闷等)程度高。流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。媲美：美(好)的程度差不多；比美。肥沃：(土地)含有

4、较多的适合植物生长的养分、水分。繁衍：逐渐增多或增广。折腾：(多义词)指折磨。指反复做某事。指倒过来倒过去。指乱花费，挥霍。叫苦不迭：不停地叫苦。迭，停止。侵蚀：逐渐侵害使变坏。频繁：(次数)多。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。经营：筹划、组织并管理。不折不扣：不打折扣，表示完全、十足、彻底。三、通读课文，整体感知学生课前预习课文，教师引导学生划分结构层次，梳理文章内容。(1)全文可以分成几个部分？每部分讲了什么？明确：可以分成三部分。第一部分(1、2)：概括地介绍了有中华民族“摇篮”之称的黄河因给两岸人民带来了苦难而受到人们质疑。第二部分(36)：写黄河变化的过程并分析了发

5、生变化的原因。第三部分(7)：写科学家设计了治理黄河的方案和决心改变黄河现状的迫切愿望。(2)为什么说黄河是中华民族的摇篮？明确：原因：黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。(3)为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？明确：原因：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。四、课文研读，突破重难1学习第1、2自然段，思考问题。(1)第1自然段中的数字有什么作用？明确：“近2000年间”“1500多次”“26次”这些数字具体、准确地说明了黄河变化之频繁，给两岸人民带来的灾难之深重，使读者一目了然，印象

6、深刻。(2)“像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？”这句话的意思是什么？在文中有何作用？明确：这是一个反问句，意思是：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。在本文中起的是承上启下的过渡作用。2学习第36自然段，思考问题。(1)怎样理解第3自然段的内容？明确：“数千年到数万年前”说明黄河历史悠久。远古时代的黄河流域自然环境良好，适合人类生存，人们世世代代都在黄河流域繁衍生息，黄河被称为中华民族的摇篮是当之无愧的。(2)“可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？明确：运用了拟人的修辞手法。把黄河拟

7、人化，突出了黄河的巨大变化以及给两岸人民造成的深深的痛苦。(3)黄河容易决口的原因是什么？明确：通过第5自然段列举的翔实的数字，可知黄河含沙量巨大。每年沉积的4亿吨泥沙让黄河的河床逐年升高，使黄河逐渐成了悬河，特别容易决口。(4)简要说明黄河发生变化的原因。明确：一是自然原因：黄土高原气温转寒，暴雨集中，黄土本身结构松散。气候情况和地质情况的变化加剧了水土流失。二是人为原因：人口迅速增长，人们无限制地开垦放牧，使绿色植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。(5)这些原因导致了什么严重的后果呢？明确：这些原因导致每年黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩

8、！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。(6)为什么说引起黄河变化的两个原因是相互作用的关系？明确：黄河由“摇篮”变成“祸河”，从表面上看是因为严重的水土流失，是自然因素造成的；而究其实质，加剧水土流失的“罪魁祸首”是人类。文中“无限制地开垦放牧”证明了这一点。正是人类这种毫无节制、周而复始的肆意破坏使得本来已经很糟糕的自然条件变得更加恶劣。在这种人与自然的相互作用的“恶性循环”中，黄河泛滥成灾，给人们带来了深重的灾难。3

9、学习第7自然段，思考问题。我们应该如何治理黄河？明确：最关键的就是管住泥沙：坚持牧、林为主的经营方向；保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复；要使人人都明白破坏森林是不折不扣的自杀行为；合理规划利用土地；大量修筑水利工程。五、课堂小结，效果强化中华民族的“摇篮”黄河，曾经气候温暖、森林茂密、土壤肥沃，所以成为了中华文明的发源地。现在，黄河变了，温顺的它变得凶猛暴烈起来，成了两岸人民的忧患。母亲河的变化一次次为我们敲响了警钟：只有保护好生态环境，才能有幸福安定的生活。让我们行动起来，拯救黄河，拯救伤痕累累的地球母亲吧！六、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。七、板书设计，知识构架eq avs4al(黄,河,是,怎,样,变,化,的)eq blcrc(avs4alco1(“摇篮”变成“祸河”blcrc(avs4alco1(决口1500多次,改道26次)两岸百姓苦难深重,变