材料作文审题立意训练(一)5道题

1、新材料作文审题立意训练教学目标 1全面理解材料，从材料中提炼观点，选择一个角度准确立意。2掌握新材料作文审题立意的方法，提高学生的审题立意能力。一、审题立意的原则 1整体性原则2多向性原则3筛选性原则二、审题立意的方法 （一）提炼中心法 （二）抓关键句法 （三）由果问因法 （四）明确褒贬法 （五）角色分析法 （六）异中求同法方法与例子 （一）提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，却显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，

2、美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。 有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则多带刺。 世界上没有绝对完美的东西。金无足赤，人无完人。 提炼中心法方法：立意： （二）抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。关键句一般是开头句、结尾句、对话句、议论句等，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：

3、小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”（2009年全国卷I）抓关键句法 扬长避短，方能成功。发展特长，成就未来。 发挥优势，铸就辉煌。（关键句一般是开头句、结尾句、对话句、议论句等）方法：立意： （三）由果问因法 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成这种现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。（追问三个问题：结果

4、“是什么？”“为什么？”“怎么办？”，整合答案，得出立意） 马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获。 适时改变，人生大智慧。 灵活变通，柳暗花明。 由果问因法 方法：立意： （四）明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必

5、须充分捕捉这些语言信息，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。缺陷也是一种美 顺其自然明确褒贬法方法：立意： （五）角色分析法 弄清材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？有些材料有多少个角色就有多少个角度和立意，这些角度和立意没有优劣之分。但有些材料，需要找到最主要的角色、最佳角度入手去立意。 一个农夫的一头驴不小心落入枯井里，农夫自己无法把它救上来

6、，便让邻居们和自己一起把它拉上来。可是仍不成功。于是农夫想到这口枯井该填了的，既然现在驴救不起来，那只好忍痛把驴一起埋了。于是他们一铲一铲地往下填土。一开始，驴嚎啕大叫，它知道自己即将死去。但后来它不叫了。它将填下来的土一点一点踩在脚下。后来，土慢慢垫高，驴也上来了。最后驴居然没有死，它踩着土上来了。 农夫：审题时，可以舍弃农夫这个次要角色。方法：角色分析法置之死地而后生急中生智，走出困境永不言弃，绝处逢生。驴子： 三、课堂总结 这六种审题立意的方法不是孤立的，一定要综合运用，灵活运用。四、课堂练习 一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上