中班传统文化社会教案幼儿园传统文化教案3篇

1、第 第8页 共 8 页3篇WTT1活动目标1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。、在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。活动准备1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。2、汤团制作材料：米粉、芝麻。3、油条制作材料：面粉、发酵粉。4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。活动过程一、欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。1、师：“小朋友你吃过哪些民间小吃?”2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。 活动。1、幼儿分区域进行制作。2、教师各区域指导重

2、点。汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。 四、共同品尝民间小吃。乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有 的品尝，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿项链”、“搓稻店和名胜、名人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的滋味，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶中，家长和孩子一起感受到真实的童年生活的快乐。2活动目标人的自豪感和荣誉感。关心。重点知道排在第一位和第二位的动物。活动准备活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识。事每名幼儿若干小动

3、物图片(其中抱括十二属相)。活动过程的人的属相。及分别是哪十二种动物。1、师：属相到底有多少种?又都有些什么动物?听了下面这个故事你们就知道了。2、教师播放动画课件十二属相的故事。属相有多少种?十二属相包括哪十二种动物?(幼儿边说教师边出示动物图片，不要求幼儿按顺序)4、引导幼儿回忆故事情节，了解十二属相的顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。(教师同步调整十二属相的顺序)识。(一)幼儿操作活动：、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。、请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师，找错的，请幼儿将它送回去。(一) 音乐游戏。、引导幼儿回忆曾经做过的音乐游

4、戏猜面具，并说一说歌中是怎样描述小动物的。如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。3、教师和幼儿一起游戏。、当唱到“吵醒了小马”时，教师启发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。思维。1、幼儿讨论：外国人有没有属相?2、教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来 发明的好的有用的事或物，一代一代的流传下来，直到现在还在继续，我们就可以说它是传统的。3、启发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物。导幼儿和教师一起扭起秧歌来。延伸活动：小小中华传统文化展做为中国人的自豪感和荣誉感。3中国茶文化【活动目标】1、运用多种感官了解茶的起源及种类。2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。3、学习茶艺中的礼

5、仪，仪态端庄，先客后主等。4、体验泡茶，品茶的快乐。【活动准备】茶具，各种茶叶，茶袋，VCD 短篇，幻灯片。【活动过程】 们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。幼：“淡淡的清香。”什么样的茶叶，你认识吗?”们。”播放幻灯片。请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”播放短片。师：“你们找到答案了吗?”是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”三、茶的用途及功效。师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”抑制癌细胞的作用。”四、茶艺。幼：“想”观音。”仪，先客后主的文化熏陶。1、介绍茶具名称。2、温杯。3、泡茶。4、品茶。他们好不好?”请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品