大班美术欣赏教案《叶趣》VIP

1、Word 大班美术欣赏教案叶趣 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举大班美术观赏教案叶趣，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 下面是“大班美术观赏教案叶趣”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 活动目标： 1、感受树叶的自然美 2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具 3、提高剪贴制作力量、垃圾分类的力量 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动资源： 1、阅历预备：尝试

2、较简洁的树叶制作 2、物质预备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱 活动与指导： 一、捡落叶，观看感受树叶的美。 大家一起到幼儿园的后花园观看秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。 二、整理落叶，进展分类力量。 回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议 打算。 三、制作树叶玩具，进展动手力量。 师：你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么?(幼儿自由争论)老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一

3、走，激发幼儿制作的爱好。 四、老师提创作要求 1做和别人不一样的东西； 2可以和同伴协作完成； 3可以利用帮助的材料。 五、幼儿分组制作老师关心动手力量较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。 六、展现作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进行选拔，推举出一件最佳作品，向大家展现和讲解。 最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 延长活动： 1剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。 2剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长

4、得更好。 幼儿百科：叶，是维管植物养分器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，供应根系从外界汲取水和矿质养分的动力。 关于“大班美术观赏教案叶趣”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 幼儿园大班美术教案：叶趣 活动目标： 1、感受树叶的自然美2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具3、提高剪贴制作力量、垃圾分类的力量活动资源： 1、阅历预备：尝试较简洁的树叶制作2、物质预备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导： 一、捡落叶，观看感受树叶的美。 大家一起到幼儿园的后花园观看秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整

5、的落叶。 二、整理落叶，进展分类力量。 回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议 打算。 三、制作树叶玩具，进展动手力量。 师：你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么? (幼儿自由争论)老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。 四、老师提创作要求1做和别人不一样的东西；2可以和同伴协作完成；3可以利用帮助的材料。 五、幼儿分组制作老师关心动手力量较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼

6、儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。 六、展现作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进行选拔，推举出一件最佳作品，向大家展现和讲解。 最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 延长活动1剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。 2剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。 中班美术活动：鱼趣1、教学预备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐 2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本颜色并搭配。 3、活动过程： （1）、夏天，天气特殊酷热

7、，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔 叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼 们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。 这可怎么办呢？ 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。 （2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？ 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是 什么颜色的？那下面就请大家关心河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条 小河吧 （3）、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸 上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 （4）、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又伤 心起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伴侣们都

8、不见了，下面 我们就要帮她把伴侣们找回来。 请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈 妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意 要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。 这个环节肯定要父母一同参与。 （5）、请父母关心幼儿用手教导上小鱼眼睛。 （6）、可先洗手，因详细状况定。 三、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 四、教育询问：如何激发孩子的制造力？ 大班美术观赏三毛教案 我为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术观赏三毛教案 ，盼望能为你供应参考 这是大班美术观赏三毛教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标

9、： 1、通过观赏三毛，关心幼儿感受三毛这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。 2、激发幼儿对漫画的爱好，情愿去观赏漫画、阅读漫画。 3、引导幼儿懂得珍惜眼前的幸福生活。 活动预备：图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛 教学过程： 一、了解幼儿对三毛的熟悉。 你熟悉三毛吗？你知道的三毛是怎样的？ 二、老师介绍三毛 。 三毛是张乐平爷爷设计的一个漫画人物，他很小就没有了爸妈，由于他的头上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛从小在上海的街头流浪，饿了，就在街头垃圾堆找点别人扔掉的馒头、大饼什么的，冷了，就缩在墙角找些破布、破麻袋披在身上取取

10、暖。他就是在这样的条件下渐渐长大的孩子，当然在他长大的过程中，也发生了一些很好玩、很心酸、但是又让我们感到特别鄙视的故事。这样的三毛，你想熟悉吗？ 三、通过了解三毛的三根毛的奇妙，激发幼儿对三毛的爱好。 首先，我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可奇妙了，生气的时候、难过的时候、兴奋的时候，三根头发都是不一样的，我们一起来看一看。猜一猜。 四、通过漫画观赏，感受三毛这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。 1、出示图一你们想不想看一看三毛究竟长什么样？ 看了这张画之后，你有什么感觉？ 为什么会有这样的感觉？ 我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛 2、出示图二三毛在干什么？你是怎么看出来的？有没有小伴侣像三毛一样，盼望能吃这么多碗米饭的？为什么你们不想要米饭？ 3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的？ 图上有谁？ 在这样很冷的季节里，请小伴侣认真看看他们的衣服，你有什么感受？ 你喜爱这位小姐吗？为什么？ 这幅画叫人不如狗三毛就生活在这样一个人不如狗的社会。 五、发挥想象，